学校の様子

５年１組で研究授業がありました。松任小学校では「協働的に問題を解決する子の育成～子ども主体の授業を通して～」を主題として学校研究の取組を進めています。今日の授業は国語科。「銀色の裏地」を教材として、登場人物の相互関係や心情について描写をもとに読み取る力をつけます。子どもたちは叙述や描写を根拠としながら、自分の考えを友達との交流を通して深めていきました。誰一人残らず、前向きに主体的に学習に取り組む様子が大変素敵でした。５年１組のみなさんよく頑張りましたね！

２日目はイワナつかみと川遊びがメインです。素早くヌルヌルしているイワナに悪戦苦闘しながらも、しっかりと捕まえることができたようです。今日放したイワナを上回る数のイワナが捕まえられました。それを自分でさばき、串に通して焼き場に向かいます。とてもかわいそうにも思いますが、命をいただくということを体験しました。自然の家の先生方がじっくり時間をかけて焼き上げたイワナは本当に美味しかったです。ほとんどの子が、頭からしっぽまできれいに食べることができました。そして、川遊び。合宿で最もアクティブな活動です。水につかりながら上流に登り、堰堤を目指します。急流に逆らいながら手を使って進むシーンもありました。そして、堰堤の滝での異世界体験。早朝に駆けつけてくださった「かつ先生」のお話通り、最高の体験となりました。滝の流れの裏側から見た不思議な景色は一生の思い出となることでしょう。天候にも恵まれた２日間の合宿。子どもたちの行動、ダイナミックな活動、先生方の温かい指導、全てが合わさって「最高の合宿」になりました！６年生お疲れ様！

６年合宿１日目は登山とキャンプファイヤーがメインです。登山は白抜山（標高８９１ｍ）に登りました。急勾配やぬかるんだ道などが各所にあり、かなり大変です。頂上手前の広場まで３時間以上かかりましたが、全員登りきることができました。そこでお湯を沸かして作ったカップラーメンはさぞ美味しかったことでしょう。その後、いよいよ頂上へ。頂上では手取湖を眼下に見ることができました。達成感を味わいました。そして、夜はキャンプファイヤーです。実行委員や係が中心となって、大変盛り上がりました。歌やフォークダンスなど本当に楽しそうで、６年生の元気や友情の堅さがとても感じられました。合宿１日はそれぞれに色々な思い出ができたことと思います。

白山市音楽会が行われ、４年生が参加しました。約１ケ月、全体でも個人でもたくさん練習を積み重ねてきました。「ツバメ」の合奏、「ありがとう」の合唱を、松任文化会館ピーノのステージで思い切り披露することができました。音楽に浸り、自信あふれる表情で演奏・合唱する様子は本当に素晴らしかったです。比べてはいけないのですが、松任小学校の音色やハーモニーが一番素敵と感じました。４年生の皆さん感動をありがとう！！

合宿が今週の木・金に迫っている６年生。今日は白山市のジオ育スーパーバイザーの尾張先生（かつ先生）を講師にお招きし、合宿を充実させるためのお話をしていただきました。五感を大切に、そのアンテナを伸ばして、感じたり発見したりするすばらしさを教えていただきました。６年生の合宿への期待が何倍にも膨らんだように思います。自然とのどんな出会いがあるのでしょうか、どんな発見ができるでしょうか。本当に楽しみです。かつ先生ありがとございました！

４年生が、市の音楽会のリハーサルを全校に公開しました。曲は合奏「ツバメ」、合唱「ありがとう」です。練習に練習を重ねてきた成果を十分に発揮できた発表でした。全校からの大きな拍手や「１００点満点！」という声援をもらうことができました。テクニック十分の合奏、頭声発声が響く合唱は本当に素晴らしい！４年生の皆さん、本番は揺るぎのない自信を持って、心から楽しんできてください！

３年生が交流給食を行いました。JAトマト部会の皆さんを迎え、松任トマトの特徴やトマト農家のお仕事について教えていただきました。質問コーナーでは「水やりは何時にするのですか？」「苗は何本くらい植えるのですか？」等たくさんを質問しました。今日の給食は「松任トマトの和風スープ」。美味しかったね。

５年生がジオ遠足第２弾を行いました。１回目で最も関心を持てた場所ごとにグループを作り、さらに深めていきます。千代女俳句館、松任城公園、聖興寺、白山市立博物館に分かれてじっくり見学、ジオアドバイザーの先生のお話を聞きました。今後はまた視点を変えて、校区を深堀します。５年のジオ学習の進展に期待です。

６月１２日（木）松任地区の５年生が集い、劇「給食番長」を鑑賞しました。あらすじは、腕白小学校１年２組、番長を筆頭に子どもたちは、早く遊びたいからと給食を食べません。ついに怒った給食のおばちゃんたちが事件を起こします。さて、その後は？大笑いしたり、歌に合わせて手拍子したり。劇をたっぷり楽しんで、心も栄養たっぷりの時間となりました。

今日は第２回目のクラブ活動の日です。４～６年生が活動を楽しんでいる様子が見られました。植物クラブ、プログラミングクラブ、科学クラブ、マジッククラブ、クラフト工作クラブなど、バラエティーに富んでいますが、６年生の上手なリードや進行でどのクラブも自主的な活動となってました。活動の回数は限られていますが力を合わせて楽しんでほしいと思います。

土曜日にＰＴＡ主催の自転車交通安全教室が行われました。白山警察署よりお二人の警察官を講師として招き、講義と実技で教えていただきました。実技は信号機や標識をつけた本格的なもので、乗り慣れているはずの自転車でしたが、交通ルールや安全を確かめながら乗るのは少し難しいようでした。安全な乗り方を確かめる大変よい機会になりました。小中学生の事故のニュースは後を絶ちません。日頃から十分に交通安全に努め、絶対に事故にあわないようにしてほしいと願います。

今日は６月のＨＦ。いつものように思い思いに楽しく過ごしました。４年生ではこの時間を使って音楽会の練習をする子もたくさんいました。今日は天気も最高です。この勢いで明るく６月を過ごしていきましょう！

５年生がプール掃除を行いました。限られた時間でしたが、全校のために一生懸命に働いてくれました。（校長も一緒に掃除をしていたのでうっかり写真を撮るのを忘れてしましました）仕上げは先生方で行いました。これから始まる水遊び・水泳の授業が安全で楽しいものになることを願います。

６年生がツバメ調査に取り組みました。石川県で毎年取り組んでいる環境教育につながる活動です。松任地区でも場所によってたくさんのツバメやツバメの巣を確認できたようです。ツバメは環境保全のバロメーターの一つと思います。６年生は調査を通して自然や環境についてどんな思いを持てたのでしょうか。ジオ学習につなげていってほしいと思います。

４年生に図書館の利用指導を行いました。必要な図書を作者名から探したり、分類・番号から探したりするコツを学びます。司書の先生が楽しくゲーム形式で指導をしてくれました。図書館の利用の仕方を身に付けることで、調べ学習もさらに上達することと思います。これも「読育」の一環です。

５月３０日に縦割り班が発足しました。班で自己紹介を行った後、めあてや役割の確認を行いました。新しく班長になる６年生は緊張しながらも班をまとめようと努めていました。縦割り班の日常の活動は掃除が中心となりますが、運動会や6年生を送る会、また、異学年の交流活動でも縦割り班を活用します。異学年の触れ合いを通して思いやりの心を持ったり、リーダーシップや協力の大切さを学んだりしてほしいと思います。

５年生が３年生に対して読み聞かせする「ふれあい読書」を行いました。５年生は３年生に喜んでもらえるように本選び、そして練習に取り組んできました。場所は教室の他、図書館、理科室、家庭室などに広がりました。読む方も聞く方も真剣です。また、感想を聞いたり内容についてクイズをするなど楽しく交流する場面も見られました。「ふれあい読書」は読育の充実のため、今年度回数を増やしました。本好きを増やすことにつなげたいと思います。

２年生は生活科で地域のことを学びます。今日は１組と４組が町探検を行いました。松任駅や商店街を見て回りました。それぞれにいろいろな発見があったことと思います。また、低学年ですから、集団行動のマナーや安全、メモの取り方、挨拶やお話の聞き方も体験を通して学んでほしいと思います。２学期には子どもたちだけで町を調査する活動へと学習は発展していきます。

１~３年生を対象に「感性のびのびコンサート」を行いました。校区の童謡ユニット「ポンポロプー」さんのコンサートです。すてきな歌声と演奏は、たちまち子どもたちを引き込み、元気を与えてくれました。「Believe」「トトロ」「カントリーロード」「手のひらを太陽に」など、馴染みの曲ばかりで、子どもたちも一緒に歌ったり体を動かしたりして楽しみました。２年前の１５０周年の記念式典依頼、３年連続で松任小学校のためにコンサートをしていただいています。松任小の子どもたちの「元気」と「感性」を引き出していただき本当にありがとうございます。

５年生が校区である松任地区をジオの観点で見学しました。指導員の皆さんにガイドをいただくジオ遠足です。これまでにも白山手取川ジオパークについて学んでいますが、５年生では「自分たちが住む松任地区もジオパークといえるのか」をテーマに探究を進めています。今日は校外学習の第一弾として、校区にある「市立博物館」「松任城址公園」「千代女の里俳句館」「聖興寺」など６カ所を回りました。地元とは言え知らないことがたくさんあり、地域を見直す素晴らしい体験になったようです。５年生のジオ学習はこれから追究の対象を各自で焦点化し、自らの足で学んで、テーマに対する深い考えをまとめていくことになります。学習の深まりを期待しているよ！