令和７年度　学校日誌

2月4日（水）

立春を過ぎ、暦の上では春となりました。 さて、本校では先日、「一般社団ＮＯＴＯＴＯ」ボランティアスタッフの西垣健人さんをゲストティーチャーにお招きし、全校で「勤労の意義」について考えました。前日のアンケートに「将来やりたい仕事は無い」と答えていた生徒も、西垣さんのお話に熱心に聞き入っていました。

迷い悩みながらも、まず行動し、挑戦し続けることで自分の進むべき道を見つけた西垣さんのお話は、全校生徒の胸に響き、「何のために働くのか」「どんな仕事を選べばいいのか」など自分なりに「働くこと」について考えていました。お話のあと、たくさんの質問が生徒から出ましたが、一つ一つ丁寧に答えを返してくださり、生徒たちはさらに考えを深めていった様子でした。

「勤労の意義」振り返り　―　生徒の道徳ノートから抜粋　

【　1年生振り返り　】

◇「働くこと」について、よく知ることができた。私は、今まで働くことにマイナスなイメージをもっていたけれど、西垣さんのお話を聞いて、働くことに対してのイメージが変わったし、これからは失敗を恐れずに挑戦をしたいと思った。

【　２年生振り返り　】

◇世界には、たくさんの職業があって、道もたくさんあると分かった。生きていく中で、不安や怖さは、つきものだけど、それを乗り越えるための少しの勇気の積み重ねを大切にしていこうと思った。

【　３年生振り返り　】

◇西垣さんの話を聞いて、これから日常の小さなことからやっていき、いつか大きなことに挑戦したいと思った。そして、人との関わりが大事だと実感した。

西垣さんの「まず動く」という真摯な生き方に触れ、子どもたちの表情が明るく変化していくのが印象的でした。生徒たちが今回感じた「少しの勇気」や「挑戦したい」という真っ直ぐな思いが、日々の学校生活の中で一つずつ形になっていくことを、全校で願っています。

１月２９日（木）

 今週は「全国学校給食週間」でした。本校の給食でも、日本各地の豊かな食文化を味わう特別な献立が登場しました。今年は「大阪」「石川」「群馬」の３府県をテーマにしたメニューを、全校生徒で楽しみました。

【大阪給食】 まぜまぜかやくごはん、野菜の塩昆布あえ、肉吸い、牛乳

【石川給食】 ごはん、ぶりのみそ漬けフライ、ほうれん草のソテー、金沢おでん、牛乳

【群馬給食】 ごはん、シュウマイ、こんにゃくのきんぴら、おきりこみ、牛乳

 特に関西・大阪のメニューでは、豊かな「だしの文化」を堪能することができました。牛肉の旨みが溶け出した温かい「肉吸い」や、具材の味が染み込んだ「かやくごはん」は、普段の給食とはまた一味違う、奥深い味わいだったのではないでしょうか。

 石川の冬の定番「金沢おでん」や、群馬の郷土料理「おきりこみ」など、それぞれの土地に根付いた味を知ることは、その地域の歴史や風土を学ぶ貴重な機会となります。

 毎日いただく給食には、栄養のバランスだけでなく、こうした地域の伝統を伝えようとする調理員さんや栄養教諭の先生方の想いも詰まっています。今回の給食週間を通じて、改めて「食」への興味と感謝の気持ちを深めてほしいと願っています。

 さて、来年はどの都道府県の味に出会えるのでしょうか。今から楽しみでなりません。
　　　

３学期の始業とともに、各教室には生徒たちの力強い書き初め作品が掲示されました。教室の壁面にずらりと並んだ作品を見渡すと、生徒一人ひとりの新年にかける静かな、しかし熱い決意が伝わってくるようです。

１年生は「不言実行」。口先だけでなく行動で示すという、中学校生活にも慣れ、逞しく成長しようとする気概を感じます。２年生は「将来の夢」。最高学年を目前に控え、自身の進路や未来を真剣に見つめようとする眼差しが筆致に表れていました。そして３年生は「旅立ちの春」。義務教育修了という節目を迎え、友との別れや新たな世界への希望、その複雑な胸中を堂々とした文字で表現してくれました。

どの作品も甲乙つけがたい力作ばかりでしたが、特に素晴らしい出来栄えであった以下の６名の作品に「金賞」が贈られました。

【 校内書き初め大会「金賞」受賞者 】

１年生 ３名　２年生 １名　３年生 ２名

受賞した皆さん、おめでとうございます。 書に込めたその「想い」や「願い」を大切に、生徒たちが今年一年、それぞれの目標に向かって実りある学校生活を送ってくれることを心から願っています。

１月８日（木）

本校に令和７年度「鴇田（ときた）くに賞」が届けられました。 この賞は、輪島市読書感想文コンクールの優秀作品に贈られるもので、名舟町出身の鴇田くに氏の「子どもたちに多くの本を読んでほしい」という遺志を継ぎ、2019年度に創設されました。

本校からは３名の生徒が見事に受賞を果たしました。 今回、受賞した３名の生徒には、コンクールへの取り組みを通じて感じた「読書の楽しさ・魅力」を語ってもらいました。作品名とともにご紹介します。

★「鴇田くに賞」受賞者 ★

【最優秀賞】２年生（作品名：「挑戦者」）

「絵が無い分、文章から想像を広げる楽しさや、筆者による表現の違いがおもしろいです」

【優秀賞】　１年生　（作品名：「スラムに生きる希望」）

「読書の魅力は知らない世界を体験できること。自分の想像を超えた体験が世界を広げてくれます」

【優秀賞】　１年生　（作品名：「〈食べる〉こととは」）

「登場人物と自分を比較し、多様な性格や考え方を知ることができるのが読書の楽しさだと思います」

想像を広げる楽しさ、未知の世界との出会い、そして多様な価値観への気づき――。 生徒たちが自らの言葉で語る「読書の魅力」に、感性の豊かさと、本を通じて深い思考力が育まれていることを強く感じました。

鴇田くに氏が願った「読書を通じて豊かな心を育むこと」を、受賞した３名は見事に体現してくれています。本の中で出会う言葉や感情は、皆さんの心を耕し、将来の大きな財産となるはずです。

今回の受賞を機に、全校生徒の皆さんもぜひ「一生の一冊」との出会いを楽しんでください。 受賞した３名の皆さん、本当におめでとうございます。

11月18日(火)　

全盲の浅井純子さんと、盲導犬のライズくんをお迎えして講演会を行いました。

浅井さんは、30代で目の病気が発覚し、その後光を失ったご自身の経験を語ってくださいました 。一時は絶望の淵に立たされたにもかかわらず、現在は「ピンチはチャンス、笑顔は最強のパワー」を合言葉に、明るく前向きに活動されています 。その姿に、生徒たちは「目が見えないのに、私たちよりも元気で明るい」「勇気をもらった」と深く心を動かされたようです 。

講演では、「『すみません』には3つの意味がある。謝罪だけでなく、感謝のときは『ありがとう』、呼びかけのときは『お願いします』と言い換えてみよう」というお話や、困っているときは声を上げて助けを求めることの大切さを教えていただきました 。生徒たちにとって、言葉の伝え方や、共に生きる社会について考える貴重な機会となりました 。

講演の最後には、感謝の気持ちを込めて全校生徒で「フェニックス」を合唱しました 。浅井さんから頂いた「笑顔のパワー」を胸に、生徒たちがこれからどんな困難もポジティブに乗り越えていくことを願っています 。