２年生がポスターセッションを通じて、総合的な探究の時間の成果を発表しました。

各班で設定した課題をアンケート調査などにより分析し、結果をもとに考察したり、課題に関連する資料を調べたりして、生徒たちは高校生らしい視点からの発表を行っていました。