今日のできごと　R5年度

6月13日、6年生は図工の授業で、水墨画を描きました。

墨汁の濃淡や線の太さなどを生かしながら、勢いよく作品を仕上げました。

6月13日、5年生は、家庭科でジャガイモをゆでる実習をしました。

前回は、青菜をゆでましたが、今回は、根菜を自らゆでる実習をしました。

ピーラーを安全に使って皮をむくことができました。

ゆで加減を確かめながら、ほどよい柔らかさに仕上げることができました。

6月13日、２年生は国語の授業で、「スイミー」の学習をしました。

本文の言葉に着目しながら、魚を追い出した場面について思ったことを出し合うことができました。

6月13日、1年生は国語の授業で、＜クイズを出し合おう＞の学習課題で学習をしました。

ホワイトボードに描いた絵について、ヒントを出しながら、何の絵かを当てるクイズを出し合いました。

これは「　　　」です。　の文型で答えを言い表すことができました。

6月は、お友達のいいところ・すてきなところを見つけて、カードに書きためています。

まだ6月の中旬ですが、職員室前の掲示は、「かりやスター」でいっぱいになっています。

「かりやスター」より

・字が上手だね。

・はっきりと歌ってるね。

・ボールを取ってくれてありがとう。

・転んでも立ち上がってえらいね。

6月12日、６年生は、社会の授業で、＜弥生耳朶の人は、どのようにくらしていたか＞の学習課題で学習を進めました。

縄文時代と比較しながら、資料から気づいたことを話し合いました。

「衣・食・住」３つの視点で整理しながら考えました。

すみれ学級では、国語の授業で「スイミー」を学習しています。

6月12日は、＜お話の流れをたしかめて、感想を書こう＞の学習課題で学習を進めました。

場面絵を見ながらお話の流れをたしかめました。

音読も上手にできました。

1年生の時の「大きなかぶ」や2年生の時の「ふきのとう」などで学習したことも生かしながら学習していきます。

4年生は、算数の授業で、角の大きさの学習をしています。

6月12日は、＜１８０°より大きい角度は、どうしてはかるのか＞の学習課題で学習しました。

１８０°より大きい角の大きさの求め方を説明し合いました。

6月12日、４年生は理科の授業で、ゴーヤやヒョウタンの苗を植えました。

植物を育てる活動を通して、植物の成長の仕方や環境との関わりについて学習していきます。

6月9日、学校公開を行い、保護者や地域の方々にご来校いただきました。

授業参観では、理科の実験（心臓の仕組み）や体育の発表（鉄棒やケンパ）などの様子をご参観いただきました。

体育館で、勇壮な「倶利伽羅峠の歌」を披露しました。おうちの方々にご鑑賞いただき、町音楽会出場への自信にもなりました。

食育講座では、萩野台小学校栄養教諭　堀先生の講話をお聞きしました。栄養バランスや衛生に気を配りながら給食が作られているというお話をうかがいました。

給食試食会では、ご参加くださったたくさんの保護者の方々が、子どもたちと給食を味わってくださいました。

6月8日、すみれ学級は、国語の授業で、＜うれしい言葉を言ってもらった時のことを考えよう＞の学習課題で、「うれしい言葉」の学習をしました。

「ありがとう」や「一緒にいると楽しいよ」など、言われるとうれしい気持ちになる言葉を考え、伝え合いました。

4年生は、国語の授業で、物語文「一つの花」を学習しています。

6月8日は、お話を読んで、題名や本文から気づいたことや疑問に思ったことなどを伝え合いました。

2年生は国語の授業で、「スイミー」のお話を学習しています。

6月8日は、＜あらすじのメモを文にしよう＞を学習課題に学習を進めました。

説明文「たんぽぽのちえ」でメモを文に表す学習をしました。

「たんぽぽのちえ」をでの学習を生かしてチャレンジしました。

今回は、２つのことを１つにまとめることも学びました。

6月8日、1年生は国語の授業で、説明文「くちばし」の学習を始めました。

導入の1時間目は、知っている鳥やくちばしについて伝え合いました。

クロムブックの使い方も、とても上手でした。

6月6日、倶利伽羅峠の歌の全校練習をしました。

今日は衣装の法被を着て、兜をかぶって通し練習をしました。

法被を着ると、ますます勇壮さが増しました。

平家も源氏も、息の合った様子が素敵でした。

6月9日の授業参観でも、保護者の方々に披露する予定です。

6月6日、5年生は家庭科で青菜をゆでる実習をしました。

包丁の安全な扱い方もしっかりと学習して、実習することができました。

6月6日、1年生はたし算カードで学習しました。

答えが7になるたし算の式を見つけたよ！

6月6日、6年生は図工で＜動きのおもしろさを生かして作ろう＞を課題に、立体作品を作りました。

刈安っ子は、たくさんの人の前で堂々と話すことができています。

先日の宿泊体験学習では、５・６年生は、3校の友達の前で上手に挨拶をしたり説明をしたりすることができました。

また、器械運動交歓会では、3校の代表として、終わりの言葉を堂々と述べることができました。

進んで挨拶できる刈安っ子が、さらに表現する力を高めるため、先日の学校集会で話をしました。

人前で話すのはちょっと恥ずかしいなと思うこともあるけれど、少し勇気を出して授業や集会で話すことが増えるといいですね。

6月は、「友達のよさを見つけよう」を目標に、友だちのいいところを見つけてカードに書く取組をしています。

子どもたちが書いたカードより

「マットの後転がきれいでした」

「音楽の発表の座り方を教えてくれてありがとう」

「下級生のお手本になってくれてありがとう」