今日のできごと　R5年度

背筋を伸ばして正しい姿勢で、一文字一文字丁寧に書くことができました。

「あったらいいいな　こんなもの」の学習をしました。

紹介内容をさらに詳しくするために、友だちと話し合いをしました。

紹介したものについて、名前・色・形・大きさ・わけ・働きなどを質問し合うことで、さらに詳しく考えることができました。

質問やアドバイスが、とても的確でした！

「カスミと携帯電話」の資料をもとに、複数の登場人物の立場に立って考え、意見を交流しました。

水筒や紙パック、ペットボトルに入る水の量を調べました。

水をデシリットルますに移し替えて調べることができました。

2人で協力しながら段ボールやひもなどを使って、大きな家を作りました。

1階では、のんびりテレビを見ることができます。

梯子を使って2階へ上ることもできます。

窓からは、外の景色も楽しむことができます。

アイディアいっぱいのダイナミックな作品になりました。

「あったらいいな　こんなもの」の学習をしています。

「猫とお話ができるヘッドホン」や「災害から守ってくれる服」など、あったらいいなと思うものを想像して絵と文で表現しました。

紹介する練習もしっかりとできました。

紹介し合ったときに、相手の考えをさらに詳しく知るための質問も考えました。

わけや形・働きなどについて質問でききるよう、準備をしました。

「リボンのおどり」を木琴・鉄琴・リコーダー・ピアノで器楽合奏しました。

息の合った合奏になりました。

「ふしぎなたまご」から出てきたものを想像して絵を描いたり、新聞紙を丸めたり折ったりして変形させて作品を作ったりしました。

7月5日、６年生は社会科の授業で、遣唐使を派遣することで、優れた政治の仕組みや文化を取り入れたことについて学習しました。

6月30日、６年生は理科の授業で、葉にある水分の出口を顕微鏡で観察しました。

6月30日、4年生は算数の授業で、小数の筆算で気を付けることを学習しました。

前の時間に学習したこと「０．００１をもとにすると、整数のたし算でできる」ことを生かしながら考えました。

小数のたし算の筆算のやりかたについて、気を付けることを意識しながら説明し合いました。

6月30日、2年生は算数の授業で、大きなかさを表す単位リットルについて学習しました。

１デシリットルます１０杯分で１リットルになることを実際に水を入れながら調べました。

6月29日、２年生は、算数の授業で、水のかさの学習をしました。

容器に入っている水をデシリットルますに入れて、水の量を調べました。

6月29日、あすなろ学級では、あったらいいものを想像して表現する学習をしています。

「ごはんルンバ」があれば、ごはんが簡単に作れて便利だと考え、「ごみを吸い込んだら好きな食べ物を出してくれるルンバ」を考えました。

紹介できるように、「わけ」もしっかりと考えることができました。

6月29日、１・2年生は生活科の授業で、生き物調べをしました。

「オリジナル図鑑クイズ」をつくるための調べ学習です。

学校の近くにいる生き物から、興味がある生き物を選んで、図鑑やクロムブックで調べました。

「食べ物」「すみか」「体の変化」などについて調べることができました。

6月29日、4年生は図工の授業で、＜自分だけのまぼろしの花をつくり出そう＞の学習をしました。

「どんな姿をしているか」「どんなところで咲いているか」と、想像を膨らませながらオリジナルの花を描きました。色や形も豊かに想像しながら、水彩絵の具で着色しています。

6月29日、1・2年生は、学校司書の樫田先生による課題図書「うまれてくるよ　海のなか」の読み聞かせを聞きました。

海の中の生き物のことを興味深く聞きました。

6月28日、学校集会・児童集会を行いました。

学校集会では、器械運動交歓会の表彰や生活目標のお話をしました。

児童集会は、高学年の進行の下、今月の歌「世界中の子どもたちが」を歌いました。

図書・プログラム委員は、課題図書を紹介しました。課題図書に興味がわくように、上手に紹介してくれました。

6月28日、１・2年生は、図工の学習をしました。

1年生は、「乗ってみたいな行きたいな」をテーマに、乗ってみたい乗り物を大きく描き、想像を膨らませながらのびのびとクレヨンで絵を描きました。

2年生は、「ふしぎなたまご」をテーマに、卵の形や色を工夫して、何が出てくるかを想像しながら、カラフルに描きました。

6月28日、1年生は算数の授業で、引き算の学習をしました。

ブロックでも確かめながら、答えが「３」になる引き算の式を考えました。