４年

1月18日（木）に4年生全体で書初めを行いました。お手本を見ながら集中して取り組んでいる姿がたくさん見られました。ご家庭でも練習に取り組んでくださりありがとうございました。家で書いたものよりも満足がいくものを書きたいと意気込み、力強く書き上げることができました。また、活動後は早く終わった児童を中心に床についた墨汁の掃除をふき取る姿も見られ、下級生のお手本となる行動を見せてくれました。

４年生では、社会科や総合的な学習の時間で 「水」について学んでいます。

今回は、白山市管工事協同組合から１０名近くの方が来てくださり、４年生に水道について様々なことを教えてくれました。

１時間は、写真や動画をもとに、水道の歴史や世界と日本とのちがいなどについて教えていただきました。

もう１時間は、ピロティに「漏水」「家（住居）と水」「水道管」の３つの学べるブースを作ってくださり、順番に体験したり見学したりしながら学ばせてもらいました。

知っているようで知らなかった水道管の様子を知ったり、水道管に関わるお仕事の具体的な内容を知ったりすることができ、学びの多い２時間となりました。

学んだことを家族とも、ぜひお話してくださいね♪

 ４４日間の夏休みを終え、学校に元気な声が戻ってきました！

２学期が始まり、少しずつ授業や行事に向けての準備も進めています。

１０月８日（水）の運動会に向け、３・４年生で集まり、「運動会ってどんな会かな？」「何のために運動会があるのかな？」ということを話し合ったり、先生たちが大切にしたいと思っていることを伝えたりするオリエンテーションを行いました。

そして、第１回の練習も行いました！練習の中では「できた！できた！」「意外と大変！」など、様々な声が 聞こえてきました。これから「やったー！」も「難しいなぁ…」も感じながら、みんなで力を合わせてつくりあげていきたいと思っています。

４年生の学年集会も行いました。

学年目標を振り返り「自ら挑戦！」を２学期は特にがんばりたいね、と確認しました。

学習でも生活でも、行事などの特別活動でも、１学期の自分・１学期のクラスや学年に比べて「より良く」レベルアップできるよう、頑張っていきましょう！！

４年生になって初めてのジオ遠足は、

＜山の方と海の方では、手取川にどんなちがいがあるのかな？＞

という課題を解決するために、一人ひとりが問いをもち、校外学習に出かけました。

学習支援員さんに案内してもらいながら、

手取川の上流「道の駅しらやまさん」⇒中流「水辺プラザ」⇒下流～海「小舞子海岸」

を川沿いにたどっていきました。

暑い中でしたが、上流～海までをたどりながら、石のちがい、川はばのちがい、水の流れのちがいなど、

しっかりと比べながら学ぶことができました！

夏休みに時間があれば、ぜひ家族でも手取川の旅に出かけてみてくださいね♪

４年生の社会科では、ごみの処理と利用について学習しています。

各御家庭のごみの集め方や出し方について、インタビューにご協力いただき、ありがとうございました。

家や学校から出たごみが、ゴミ収集車によって集められ、クリーンセンターでどのように処理されるのか、

一人一人が解決したい問いをもって見学に行きました。

クリーンセンターでは、DVDでどんなゴミがどこで、どのように処理されているのかを学習したり、展示コーナーでクイズや展示品を実際に見て学んだり、ゴミピットや焼却炉、中央制御室などの様子を実際に見学したりしました。

その中で、子ども達は、国語科の「聞き取りメモのくふう」で学んだメモの取り方をいかし、要点を短くまとめ、分からないことは、自ら質問し、目的に応じたメモの取り方をしようとがんばっていました。

今後、メモしたことや見聞きした記憶を基に学習を進めていきます。

施設の方にお願いされた「分別」をぜひ、家庭でも実践していけたら、と思います。

ゴミ出しの際には、家族みんなでゴミの分別やゴミ出しのルールを確認していただけたら嬉しいです。

よろしくお願いいたします。