2022年度 子どもたちの活動

今日の２限目は、任命集会と１．３．5年の発表がありました。

最初に「科学作品」「読書感想文」の表彰がありました。

 

 

 

 

 

 

 

次に、後期の委員会と学級役員の任命です。

前期の時も、呼名の後の返事が立派だと思いましたが、さらにパワーアップしていました。

 

 

 

 

 

 

 

6年生の素晴らしい姿を見てか、他の学年の役員も素晴らしい返事でした。

前期の「みんななかよし」の目標もパワーアップし、後期は「なかよしの輪をひろげよう」というめあてになっていました。

 

 

 

 

 

 

 

運営委員長の池田さんより「なかよしの輪をひろげようの第一歩として、もっと大きな声であいさつをし、地域の人とつながろう」と伝えていました。

その後の委員長の所信表明も「よりよい学校にしていこう」という気持ちが強く表れていて、後期もみんなでがんばっていこうという空気を作ってくれました。

 

 

 

 

 

 

 

次は、児童の発表です。

1年生は、ピアニカでひのまるの演奏とかえ歌。

そして、カスタネットでもかっこよく演奏していました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3年生は、総合で学習した「加藤和紙」について3つのグループに分かれて発表していました。

 

 

 

 

 

 

 

5年生は、古典の暗唱です。堂々と一人ずつ大きな声で暗唱している姿がとても立派で大きく見えました。

 

 

 

 

 

 

 

運動会終了後1週間しかありませんでしたが、いろいろな準備がされていました。

そして、どの学年も、一人一人自信をもって前に出て発表していること、とても嬉しく思いました。

今後のパワーアップを期待させる任命集会、児童発表でした。

 

今週は、持久走コースの確認の週です。

今日は、３．４．５年生が、体育の時間に確認しました。

早速昼休みに、運動場で練習する姿が。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

木陰で休憩し、また走っていました。

 

 

 

 

 

 

 

自分達で取り組むやる気一杯の姿に、思わず写真を撮りました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

運動会が終わり、いよいよ後期の取組に向けてスタートです。

今日は、後期委員会最初の日。

めあてを決め、仕事内容や役割分担等を話し合いました。

運営委員会

 

 

 

 

 

 

 

図書委員会

 

 

 

 

 

 

 

環境・体育委員会

 

 

 

 

 

 

 

放送委員会

 

 

 

 

 

 

 

保健・給食委員会

 

 

 

 

 

 

 

学校がよりよくなっていくように新しいメンバーと協力して取り組んでください。

今日の朝、学校の前庭からいいにおいがしてきました。「キンモクセイ」の匂いです。

 

 

 

 

 

 

 

登校してきた子ども達に、「においかいでごらん」とキンモクセイを紹介しました。

ほとんどの子は、「いいにおいする。」と言っていましたが、「鼻がつまっていてわからん。」という子もいました。

「知ってる。」といった児童は、数名でした。

すごしやすい季節、たくさん秋を感じてほしいと思いました。

 

5年生は、「わらない」体験をしました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

手をこすり合わせて、わらをねじる。ねじりながら、ねじってわらにする。

なかなか難しかったようです。

 

 

 

 

 

 

 

これから、しばらく練習するようです。

今日は、ICTサポートの辻先生が来てくださる日です。

クロムブックの使い方の指導だけでなく、どのように活用したらよいかということも一緒に考えてくださいます。

２年生は、今学習している算数の「九九」での活用です。

 

 

 

 

 

 

 

車を駐車場に並べ、式と答えを書いて、提出します。

 

 

 

 

 

 

 

お友達の考えも見ることができ、自分と同じか違うかわかります。

自分の考えを電子黒板を使いながら説明します。

 

 

 

 

 

 

 

書き込みしながらなので、聞いている人もわかります。

いくつ分、一つ分など大事な言葉を使いながら説明します。

 

 

 

 

 

 

 

ペアでも練習します。

 

 

 

 

 

 

 

４年生は、図工の作品の鑑賞の時間です。

友達の作品のよいところをスプレッドシートに入力しています。

お互いに見ることができ、記録を残すことができます。

 

 

 

 

 

 

 

６年生の今日のめあては、自分の成績を管理、分析をしようです。

スプレッドシートに1学期の算数の結果の表を作成し、折れ線グラフやレーダーチャートで表します。

 

 

 

 

 

 

 

自分の結果と学級平均を比べ分析していました。

 

 

 

 

 

 

 

これからは、テストの結果が分かり次第入力していくようです。