2022年度 子どもたちの活動

今日は、不審者による避難訓練をおこないました。

不審者が学校に侵入したと想定しての避難訓練です。

職員が玄関で不審者の対応をしています。

通報を受けて、男性職員が刺股を持ち現場に急行します。

その後、警察も駆けつけました。

児童が放送を聞いて、体育館に避難します。

おしゃべりの声は聞こえません。

静かに、素早く避難しています。

体育館に、全員無事に避難できました。

警察の方から、５つの約束『いかのおすし』のお話がありました。

知らない人には、ついて　いかない

声をかけられても、車に　のらない

知らない人につれていかれそうになったら　おおごえをだす

声をかけられたり追いかけられたりしたら　すぐにげる

怖いことにあったり見たりしたら、すぐに大人に　しらせる

私（校長）からは、20年前の大阪の池田小学校の話と、どのように自分の命を守るかについて話をしました。

もし、不審者にあったら、『いかのおすし』を思い出して、すぐ逃げてください。

１つしかない大事な自分の命を自分で守って下さい。

７月に入り、玄関前の本棚も７月バージョンに入れ替わりました。

海がテーマの内容の絵本が並べられています。

朝の時間に、手にとっている人がいます。

二人で仲良く読んでいます。

長休みの様子です。

今日は、熱中症指数が高いので、校内で遊んでいます。

玄関前のテーブルで、おはじき遊びをしています。

昼休みの様子です。

お手玉遊びをしています。

３つのお手玉でジャグリングをしています。

すごい！！

休み時間の玄関前は、子どもたちの楽しそうな声が響いていました。

今日は、金融教育の講師の方に来ていただき、６年生が「おこづかいゲーム」を行いました。

まずは、ゲーム説明です。

おこづかいは１０００円で、なくならないよう考えながら使っていきます。

箱からお金の出来事を書かれたカードを引いて、おこづかい帳へ記入していきます。

箱からカードを引いています。

引いたカードを読み上げています。

おこづかい帳に記入しています。

 ゲーム終了後に、今日のふりかえりを発表しています。

「おこづかい帳の使い方が分かって良かったです」

「お金の大切さが分かりました」

「これからは、本当に必要かどうか考えながら、お金を使いたいと思います」

今日は、おこづかい帳の記入の方法のほか、必要なものと欲しいものとの違いを理解し、計画性のあるお金の使い方を学びました。

授業後に、おこづかい帳を一人一冊いただきました。

ぜひ、おこづかい帳に記入しながら、大切なお金を計画的に使っていきましょう。

今日は、１年生が生活の学習「夏と遊ぼう」で、シャボン玉遊びをしていました。

たらいにシャボン玉液をつくり、針金の枠に膜をつけます。

「う～ん。意外と難しい～」

こちらは、ストローを何本も合わせたもので・・

おぉっ！じゃんじゃん出てきます！

ペットボトルの吹き口でも、上手にできました！

針金に膜を張ることに、成功～！

見て見て！私もできた～！

道具を使わず、自分の指を丸めて挑戦しだしました。

すごい！新しい発見！

手の上に、シャボン玉の出来上がり～！

手作りの道具を使ったり、手を使ったり・・

やぶれないシャボン玉をつくるために、洗濯のりを入れてみたり、ガムシロップを入れてみたり・・

いろいろ工夫しながら、子どもたちは、皆、楽しそうにシャボン玉づくりに挑戦していました。

今日は、教育委員会や町内の学校から、たくさんの先生方が中島小学校の授業の様子を見においでました。

子どもたちは、今日の授業に向けて、朝からやる気満々です。

１年生は、国語「おおきなかぶ」の授業です。

元気な声で、みんなで声をそろえ、音読しています。

本を読む姿勢も、花丸です！

子ども達で話し合っています。

２年生は、生活「中島の『すてき』はっけん、たんけんたい」の授業です。

町探検で見つけた「すてき」について友達と話し合ってクイズを作ります。

クイズの作り方の説明を聞いています。

先生の話をしっかり目と耳と心で聞いています。聞く態度が花丸！

グループになり、話し合ってクイズづくりをしています。

「ぼくは、ちょっと難しい三択クイズにしたよ」

３年生は、算数「表とグラフ」の授業です。

２つの棒グラフを比較して考えています。

意欲的に手を挙げて発表しています。

ペアになり、自分の考えをノートを見せながら説明しています。

考えの理由も説明できています。分かりやすい！

４年生は、道徳「ボランティアとは」の授業です。

親切、思いやりについて考えました。

誰かの役に立つこととして、どんなことがしたいか発表しています。

親切された人は、温かい気持ちになりますね。

５年生は、算数「小数のわり算」の授業です。

図を使って考えると、立式できそうですね。

何をもとにするか考えるとよいことが分かりました。

６年生は、社会「縄文のむらから古墳のくに」の授業です。

これまでに学習したことをふりかえっています。

むらからくにへと発展したことについて、教科書や資料集やクロムブックで調べています。

どの学年も、熱心に学びに向かっていました。

子どもたちが学習に意欲的に取り組む態度が素晴らしかったです。

今日は、みんな本当に頑張りました！