2022年度 子どもたちの活動

　今日は、川北中学校へ出向き、4，5年生が和楽器交流で箏の演奏を行ってきました。

中学校の3年生が、グループに分かれ、4，5年生に教えてくれます。

 

 

 

 

 

 

 

つめをつけ、まずは、音を鳴らします。

先輩が先にお手本を見せてくれたので、上手に弦をはじいて音を出すことができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二人に一面の箏があるので、たくさん練習できました。

最後には、「さくら」を演奏することができました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本校の卒業生も優しく教えてくれていました。

川北中学校3年生の皆さん、ありがとうございました。

昨日は、５年生が調理実習を行っていましたが、今日は、６年生が調理実習を行っていました。

５年生は、ゆでる調理を、６年生は、いためる調理を学びます。

今日の実習は、「いろどりいため」です。

にんじん、ピーマン、たまねぎ、ハムを切って、フライパンでいためます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ピーマンのへたと種をとったり、にんじんを短冊切りにしたりと慎重に取り組んでいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

味付けは、塩こしょうのみですが、

野菜の甘みが出て、おいしく仕上がったようです。

ちがういためる調理にもチャレンジしてください。

チーム発足で自己紹介を行ってから、２週間がたちました。

今日は、以前に行っていた縦割り給食を久しぶりに実施しました。

来月の縦割り遊びの前に、お知らせしたいことを伝え、どんなことをしたいかなどの情報集めのためです。

各場所で給食の準備をした後、縦割り４チームの決められた場所への移動です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

給食をもっての移動は、初めてでしたが、気をつけながら誰もこぼさず運ぶことができました。

各場所では、６年生が中心となり、みんなで輪になって給食を食べていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

必要に応じて、チームで相談することは大事ですね。

これからの縦割り活動も、６年生を中心としてよろしくお願いします。

今日は、１年生の「いろいろなかたち」の授業を先生方も一緒に参観しました。

前の時間に行ったことをふり返り、今日の学習の問題に入ります。

 

 

 

 

 

 

 

「おみくじの箱」の中にいろいろな形のものが入っています。

 

 

 

 

 

 

 

あたりやおおあたり、はずれ・・・？さて、あたりはどんな形で、はずれは？

ということで、今日みんなで考えることは、「くじのきまりは何かな？」です。

きまりをみつけようと、さっそくグループになり、いろいろな形をわけてみました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最初は、なかなか形を表す言葉がでてきませんでしたが、形をさわりながら、まるい、立つ、ころがる、ほそい、ながしかくなどの言葉が出てきました。

 

 

 

 

 

 

 

最後に、クイズを出す人が「あたり」と言うと「おみくじボックス」から、あたりの形を手でさぐり当てていました。今日の学習がしっかりとわかっていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一生懸命考え、表現し、違いを見つけていく楽しい授業でした。１年生、髙橋先生、ありがとうございました。

今日は、昼休みの様子をお伝えします。

保健・給食委員会では、今日の委員会の当番が明日の献立を掲示していました。

 

 

 

 

 

 

 

３年生は、はきはきと発表できるようにクラスで取り組んでいるお口の体操の練習です。

校長室や職員室で５０音の縦読み、横読みを聞いてもらっています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教室にいる人は、少ないですが、今日の授業で終わらなかったところを自分で取り組んでいる人もいます。

 

 

 

 

 

 

 

図書室には、本を読んでいる人、本で調べている人、新聞を読んでいる人と自分の時間を使っていました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教室で連絡帳を書いた後、体育館へ行く人が多いようです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

幅跳びしたり、鉄棒をしたり、ドッチボールをしたりと自然な異学年交流を楽しんでいました。