学校の様子をお知らせします。

　先日の社会科の市の会議の学習第２弾で、市議会の本会議１日目を傍聴してきました。濱名議員の一括質問と岸市長および前田地域整備部長の答弁を聞きました。質問は先般の地震の被害からの復興の内容で、液状化について、どのように対応していくのか具体的なことでした。終わってから児童は「難しい専門的な言葉が多かった」「この前出前講座で教えてもらったとおりの場所だった」「名前を呼ばれたら【議長】と返事をしていた」など様々な感想をもっていました。本物体験から得られる感想だと思いました。

　『百聞は意見に如かず」ですね。（写真撮影は不可でした）

　総合的な学習でバリアフリーを探しに、羽咋駅と羽咋市役所へ行ってきました。学校にももちろんあることは子ども達は知っていますが、身近な公共の場所にもたくさんあることを、現地へ行って自分の目で確かめることができました。『百聞は一見に如かず』ですね。皆様も掲載の写真からどこにバリアフリーがあるのか見付けてみてください。

前回のクラブの時に新しいクラブとして「イングリッシュクラブ」についてお伝えしましたが、今年度はもう一つ新しいクラブ「カラオケクラブ」ができました。声を出して、歌を歌うことを通して、自分を解放することや、歌が上手になること、仲間と歌うことなどを楽しみながら主体的に学びます。新しい発想を大切にしながら、子どもの学びを伸ばしていけたらと考えています。

　３年生は社会科で自分が住む市の様子を学習します。今日はパセオ通りを通り、羽咋市役所と消防署、警察署、コスモアイル羽咋、ラクナはくい、道の駅千里浜へ行きました。それぞれどこにあるのかを知ったり、施設を見学したり、そこの役割などの説明を受けたりしました。これまた本物を見る・知る「百聞は一見に如かず」の学習です。

　中能登教育事務所および羽咋市教育委員会の先生方との学校研究・授業研究の研修会がありました。

　本校の今年度の研究のテーマは『みんなでつなぐ授業づくり ～「学びタイム」を通して～』です。学習の課題に対して、じっくり自分自身との対話で考えたり、友達との対話で考えたりしながら課題解決に取り組んでいきます。対話の方法は自分で決める（自己決定する）ことができます。対話することで自分の考えが再構築したり、広がったり深まったりする過程を踏まえてアウトプットしながら学習を進めていきます。子どもが主体的に学習に取り組む力を育成していきます。

　ご指導ご助言をいただいたことを踏まえて、教師のさらなる授業力の向上も目指します。

　今年度第１回の全校一斉での英語活動「西北台シアター」でした。この活動では、①伝える②楽しむ③反応④使うです。④使うについては今年度追加した項目です。そして、練習の場でのポイントは①アイコンタクト②スマイル③クリアボイス④ジェスチャー⑤リアクションです。

　今日のテーマは「お天気」（How's the weather ? It's ～）日頃から使えるフレーズなので、明日から朝のあいさつに付け足して使うことを目指します。今回からデモンストレーターはイングリッシュクラブの児童が行いました。また、初めての１年生も６年生の支援してもらいながら楽しんでいました。

　６月５日にみんなできれいに掃除したプール。水もいっぱいになり、水温気温ともに上昇し、待ちに待ったプール開きを行いました。校長と児童代表が安全祈願をした後、６年生の模範泳を見て、全校でプールに入水しました。子ども達は、「冷た～い」「気持ちいい～」と大喜び。いよいよプールのシーズンがスタートしました。西北台小学校最後のプール学習。安全を最優先にしながら泳力が向上するように学習を行います。

　今年度２回目の学校公開でした。今回は、給食試食会で親子で給食を食べました。５限目には親子学級で、１、２年生は体育館で身体を動かしました。３，４年生は大社焼きの礒見さんを講師にお皿に絵付けをしました。そして６限目には、夏のプール開放のために日本赤十字社石川県支部の方をお招きし、救急法講習会を行いました。例年は保護者だけを対象として行っていましたが、今年は４～６年生の児童も一緒に行いました。講師の皆様ご指導ありがとうございました。

　梅雨空の中、１，２年生が生活科の町探検第１弾へ行ってきました。今回は、「妙成寺」と「のと青少年交流の家」でした。現地へ行って、実際に見たりそこで働く職員の方にお話も聞きました。昨年度からの重点の一つ【本物】に触れるでの教育活動です。百聞は一見に如かず！自分の目で見て話を聞くからこそ感じ取れることや気づきがありますね。

　また、今年度初めに募集した「学校ボランティア」、今日は長浜さんが子どもと一緒に町探検へ行き、支援をしてくださいました。本当にありがとうございました。今後も学校ボランティアを募集していますので、お気軽にお声かけください。

6.23 たづがね.pdf　

 「本に親しむ児童を」

　ぜひご一読ください！