学校の様子をお知らせします。

　外は雪がしんしんと降り積もる中、紅白対抗なわとび大会を行いました。体育館は子どもの熱気で溢れていました。運営は各委員会で役割を分担して、個人種目（自己選択技、持久跳び）と団体種目（１列移動跳び、８の字跳び）で競い合いました。

　個人種目では、低学年はできるようになった技に、高学年は難易度の高い技にチャレンジしていました。「がんばれ～」「どんまい」「だいじょうぶだよ～」などの温かい声援がたくさん聞こえてきました。設定時間をクリアした子どもは、満面の笑みがこぼれていました。今年は新しい団体種目を追加し、たてわり班でのチームワークを競いました。

　さあ、今年の結果は、、、、、いかに？

　新しい集団競技「１列移動跳び」の練習の様子です。たてわり班で行います。班員が横１列になり、リ－ダーと向かい合い、リーダーが縄を回しながら横に移動し一人ずつと跳びます。１往復する時間を競います。今のところ若干ですが紅組のチームワークが良さそうです。来週の火曜日が本番です。楽しみですね。

　４・５年生が、西北台校区内の長い歴史のある国幣大社気多神社の歴史に触れるために、羽咋市民俗資料館へ行ってきました。事前にＨＰで紹介されていたYouTubeを見てから見学し、現地では学芸員の中野さんに解説をしてもらいました。

　万葉集によると奈良・平安時代にすでに気多大神宮として存在していたこと、歌人の大伴家持が参拝後に歌を歌ったことなどが記されています、と説明してもらいました。

　子どもは気多大社には訪れたことはありましたが、こんなにすごい価値がある施設が近くにあるなんてすごい！と感心していました。これからも大切にしたいな、もっと知りたいな、という感想が聞かれ、積極的に個別に質問をしている子どももいました。

　本日のテーマは「～は何ですか（What’s this ?）」でした。～には「アルファベット」が入ります。アルファベットカードを持って一部分を相手に見せます。予想を立てて答えます（It’s ～）。正解なら「That’ right !」、間違っていたら「Close ! Nice try!」というやり取りをしました。

　今年度最後のシアターでした。これなら家族と楽しく英語でやり取りできそうですね。その際には「スマイル、アイコンタクト、クリアボイス」でやってみましょう。

　Let's enjoy learning English together with family!

　２月４日開催予定のなわとび大会に向けて、朝休みや長休みに、個人種目や縦割り班ごとで練習をしています。決められた時間を跳ぶ持久跳びに挑戦したり、８の字跳びでは各チーム高学年が縄を回し数を数え、低学年に声をかけながら行っていたりする姿はとても微笑ましかったです。今年のなわとび大会では、新しい集団競技「１列移動跳び」も盛り込みました。子ども達が主体的に練習に取り組むように働きかけています。高学年が中心となりチームで盛り上がって、６年生との思い出に残る会になってくれることを期待しています。

　これまで休み時間等で個々での練習やパート練習をしてきましたが、今日初めて全体での練習を行いました。まず、体育館に集まり来年指揮者をする５年生の千代君が全体に向けて「心を一つに合わせて、思い出に残る鼓笛にしましょう。休み時間にはたくさん練習しましょう。」と思いを述べました。そして、それぞれの場所でパート練習をしばらく行い、最後に全体で合わせました。初めて合わせたという感じがしませんでした。来年度に向けて、楽しみが増えました。

　昨年度卒業していった中学１年生２人（宝正くんと南さん）が６年生に中学校というところを教えに来てくれました。はじめに中学生からモニターを使って説明がありました。その間６年生は、端末に説明内容を個々に打ち込んでいました。その後の質問タイムでは、「５０分授業に慣れましたか」「先生は優しいですか」「何時に帰れますか」などと尋ねていました。先輩と楽しいひとときを過ごし安心したのか、終始笑顔の６年生でした。

　今年度も学校公開を行ってきました。本日の授業参観は今年度最後でした。４月に第１回を実施しましたが、その時と比べると、子どもの様子はいかがだったでしょうか。学び方や考え方に成長の跡が見られたのではないでしょうか。毎日触れ合っているので成長を実感することは頻繁にはありませんが、子どもは時間の経過とともに多岐にわたる経験や人との関わりで、大きく成長していますね。

　４月には、今年度に取り組む重点項目を説明し、本日はそれら項目等の実践してきたことや成果と課題について、各主任より報告させていただきました。成果もたくさんありますが、課題も明らかとなり、今後や来年度の取組に活かしていきたいと考えています。

　限られた時間ではありましたが、たくさんの保護者、地域の方々にご参加いただきましたことに、心より感謝申し上げます。

　６月２７日に柴垣海岸でイカリモンハンミョウ（環境省のレッドリストで絶滅危惧IB類類）の観察をして以来、総合的な学習の時間に学習してきたことをまとめていく中で出てきた疑問等について、講師の西屋さんに聞く時間でした。子どもからは６０以上の質問が出てきていました（重複あり）。それについてグループごとに西屋さんに答えてもらっていました。自分たちの地域を活用した学習に、子どもも生き生きと学ぶ姿が見られました。明後日の授業参観で聞けるのではないでしょうか。