活動の様子

５年生は社会科で、あたたかい土地のくらしの学習で、沖縄県について学習しています。沖縄の人々の思いにせまるために、動画を視聴していました。担当に越後先生が、沖縄に住む人たちの思いがこもっているという、BEGINの「島人ぬ宝」という曲を聞かせてくださいました。動画を視聴する、子どもたちの真剣な眼差しが印象的でした。※昼休みに、「島人ぬ宝」を合唱する声が聞こえてきました。

２年生が算数で、かさの勉強をしています。水筒やペットボトルに、水が何デシリットル入っているか、実際に計って調べていました。

今日は、子どもたちが楽しみにしている授業参観です。日頃の頑張りを見てもらおうと、子どもたちはとても張り切っています。授業は、１３：１５開始ですのでよろしくお願いいたします。また、引き渡し訓練もありますので、ご協力願います。

Chromebookの操作がうまくいかなかったときは、周りの友だちが助けてくれます。この姿もいいですね。「わからない」「たすけてほしい」が言える学級づくりをしています。

子どもたちは、Chromebookを使った学習が得意です。３年生が国語で、原稿の校正をChromebookの画面を見ながら行っていました。とてもすてきな姿です。協力しながら学習を進め、それが学力につながってくれればと思います。

明日は授業参観・引き渡し訓練です。⇒　こちら

児童玄関の前の道路脇に咲いていました。お向かいの方が植えたものと思われます。さて、この花何という？

答えは、「インドハマユウ」です。正式には「アフリカハマユウ」らしいですが、それがなぜ「インドハマユウ」に？謎です。

4・5年生がバスケットボールの学習をしていました。朝から少し蒸し暑かったですが、元気にプレイしていました。

地域の方からご寄付いただきた昆虫です。さて、この昆虫何という？？？特徴的なアゴを持っています。

答えは「ノコギリクワガタ」です。わたしは、「ミヤマクワガタ」も好きです。

保護者の皆様

標記の件について、マチコミメールを発信いたしましたので、ご確認下さい。

校長　村田　浩彦

保護者様　及び　関係各位

宝達志水町より以下のような大雨に関する情報が入りました。不要不急の外出を避けるなど、ご注意願います。３年生以上は学校で指導しましたが、１・２年生は下校していますので、保護者様からご指導願います。

校長　村田　浩彦
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　宝達志水町では、地震の影響により地盤の緩んでいる所があるため、少しの雨でも土砂災害の危険性が高まる状態が続いています。
　石川県では、前線や低気圧の影響により、６月２２日夜遅くから雨が降り始め、２３日は強い雨や激しい雨の降る時間が長くなるため、土砂災害、低い土地の浸水、河川の増水に注意・警戒が必要です。
　つきましては、災害に備えるため、事前にハザードマップで身の回りの危険箇所や避難所などの確認をしていただくとともに、特に土砂災害の危険性が高まる地域にお住まいの方で、避難が必要だと思われる方は早めの避難を心がけてください。
　今後も気象台が発表する気象情報等に留意してください。
気象庁キキクル（危険度分布）や町総合防災システムの情報もご活用ください。
＜気象庁キキクル＞
https://www.jma.go.jp/bosai/#pattern=rain_level&area_type=class20s&area_code=1738600
＜町総合防災システム＞
https://hodatsushimizu.riskma.jp/
環境安全課　0767-29-8140

保護者様　及び　関係各位

　宝達志水町より以下のように情報がありました。少し距離があるので、今回は集団下校等は行いませんが、市街地へ降りてきているという点がやや心配ですので、学校では注意喚起の指導を行います。ご家庭でもお子様にご指導願います。

令和６年６月２１日７時４５分頃に杉野屋地内で、クマの目撃情報がありました。周辺では、十分気を付けてください。
クマが目撃された場所は、下記のURLをクリックして、ご確認ください。
https://maps.app.goo.gl/ef6KXUqC1s6ELNLp6

現在、校庭に咲いている、細い葉と鮮やかなピンクの花弁が特徴のこの植物が実は・・・。

この植物は、「キョウチクトウ」といいます。公園などでも見かける植物ですが、花、葉、茎など樹木全体に毒性を持ち、口に入れるなどすると、吐き気、嘔吐、腹痛などの症状がおこることがあるそうです。危険なので触らないようご注意ください。児童には18日に指導しました。

※命にかかわる場合もあるとのことなので、現在町教委に処理をお願いしたところ、近日中に作業に入っていただけると連絡がありました。

学校の運動場の奥の林から、野鳥の鳴き声が聞こえてきます。実際に現地で収録した音声があります。下のファイルをタップしてお聞きください。

野鳥の鳴き声１.m4a

野鳥の鳴き声２.m4a

さて、この鳥の名は？

答えは、「ホトトギス」です。本校は「愛鳥モデル校」に指定されています。本校の子どもたちならきっと分かると思います。

７月の行事予定を掲載しました。⇒　こちら

本校の「宝達っ子３か条」の取組で、１年生が少しずつ凛々しくなってきたと思います。先生や友だちのお話にしっかりと耳を傾け、反応しながらきくこともできるようになってきました。

授業中の対話の質を上げたり、意欲を向上させたりするために「対話トレーニング」に取り組んでいます。学年に応じたテーマを設定するなどの工夫をしています。今日の４・５年生・ひだまり学級の子どもたちは、「クーリングシェルター」の動画を視聴したあと意見交換していました。

午前中、１〜３年・そよかぜ学級の子どもたちが水泳の学習をしていました。気温は２７℃、水温は２８℃、WBGTは２１ということで注意レベルでした。熱中症に注意しながら、水泳学習を行っていますが、来週から天候が崩れるそうなので、今後は雨が心配です。

そよかぜ学級の子どもたちがプログラミングの学習に取り組んでいました。講師の先生はICTサポーターの髙木さんです。教材のアプリは「Scratch（スクラッチ）」です。コマンドブロックを組み上げて、キャラクターを思いどおりに動かすことができるかチャレンジしています。HPの学習支援のコーナーにもリンクが張ってありますので、興味にある方はアクセスしてみてください。

何という植物（野菜）でしょうか？

ヒントは特徴のある葉の形です。

答えは、「キュウリ」でした。２年生が心を込めて育てています。

５年生が、作文をChromebookで作成していました。スクリーンキーボードを使う児童、物理キーボードを使う児童、それぞれ自分にあった方法で入力しています。

この植物（野菜）何という？

ヒントは、花弁や茎のこの個性的なムラサキ色です！

答えは、「ナス」でした。簡単でしたね。

昨日の給食は、宝達志水町を代表するグルメメニューが登場しました！それは、ご存知ちびっこ大好きメニュー「オムライス」です。他のおかずを先に食べて、オムライスを最後にとっておく児童が多かったです。

今日は朝からたくさんのお客さんがいらっしゃいましたが、職員玄関にこのような珍客も来ていました。さて、この生き物は？

答えは「カナヘビ」。体のシマ模様から判断しました。

保護者様　及び　関係各位

宝達志水町より、クマの目撃情報について、以下の通りお知らせがありました。

「令和6年6月18日午前6時30分頃に坪山～森本の主要地方道押水・福岡線沿いで、クマの目撃情報がありました。周辺では、十分気を付けてください。

クマが目撃された場所は、下記のURLをクリックして、ご確認ください。
https://maps.app.goo.gl/AWRGfEwyknCduazN6」

つきましては、本日の下校は、以下のようにいたします。
①１年生　１４：５５　お迎えをお願いします。お迎えが難しい場合は、２～６年生の下校時刻まで待機して一緒に集団下校としますので、マチコミまたは電話でお知らせください。
②２～６年生　１５：５０　集団下校
③児童クラブは通常通りバスに乗車します。
④お迎えの希望がある場は、マチコミまたは電話でお知らせください
児童の安全のためにご協力をお願いいたします。

昨日の下校中に６年児童（川場さんと山口さん）が発見したハチの巣です。さて何というハチの巣でしょうか。

答えは「コガタスズメバチ」です。「コガタスズメバチ」は、夏以降は攻撃性が高まる、非常に危険なハチということなので、巣は駆除いたしました。大人の目線では気が付かないと思います。２人のおかげでケガ人が出なくてすみました。また、見つけたら教えてくださいね。

６年生企画で、校内スタンプラリーを昼休みに行いました。校内の各所に設けられたチェックポイントを、クイズを解きながらクリアするゲームです。６年生がしっかりリーダーシップを取って進行してくれました。ありがとうございます。

５年生がメダカの卵や卵からかえったばかりの稚魚を観察していました。解剖顕微鏡（✕20）で見ると、卵の中の稚魚の心臓の拍動まで確認できました。

キュウリやナス、ピーマンは順調ですが、ミニトマトが尻腐れ病にやられてしまいました。残念ながら黒くなった実は切り取るしかありません。ここから挽回してほしいと思います。

学校の中庭によく来るこの鳥の名は？

※本校は愛鳥モデル校に指定されています。

「イソヒヨドリ」ではないかと思います。全身グレーですので、メスです。その他によく見かけるのは、ハクセキレイ（セグロセキレイかも？）です。

こちらは以前紹介した樹木ですが、今の時期、黄色く小さな花をつけています。さて、何の花でしょう？

答えは、「ナンテン」です。江戸時代よりも前に中国から伝わってきた中国原産の木です。冬に赤い小さな実をつけますが、これを乾燥させて咳止め薬として使っていたそうです。

校庭の草木に新しい花が咲き始めました。さてこれは？

答えは、「ホタルブクロ」です。色は白と赤紫があるそうです。花、つぼみ、若苗が食用になります。「フクロ」状の花に「ホタル」を入れて遊んだことからその名がついたようです。※諸説あります。

そよかぜ学級の今週最初の宝タイムAで、「フラッシュ漢字練習」に取り組んでいました。この練習をすることで、漢字の読みの力が飛躍的に伸びました。ゲーム感覚的なところが良いのか、２人の児童は大変意欲的に取り組んでいます。

６月の梅田さんの読み聞かせは、１年生からスタートです。今日は、２名欠席で６名だけですが、楽しくお話を聞くことができました。

ひだまり学級の児童は、タブレットを使った授業が大好きです。今日の社会科でも、タブレットを使って、石川県の水（県水）がどうやって届くのか調べていました。

２年・そよかぜ学級は、来週いよいよ「まちたんけん」に出ます。グループに分かれて、「八幡神社」「河原駐在所」「ホッピーパーク」に取材に行きます。今日は見学先での質問のリハーサルをしていました。

４月は６年生にお願いしていた配膳も、５月からは１年生が自分たちで行っています。なかなか手つきも様になってきました。上手に盛り付けできるようになりました。

６年教室前に子どもたちの「アート作品」が並んでいます。いろいろな道具や絵の具などを使って、それぞれのイメージした世界を表現しています。さすが６年生の作品です。いかにも「アート」という感じの作品ばかりです。学校へお越しの際はぜひご覧ください。

１学期の通知表渡しの案内を掲載しました。⇒　こちら

先ほど、中・高学年の集団下校も完了しました。念の為、帰宅後は外出しないよう指導しています。

１５：３０　集団下校完了しました。

帰宅後は外出せず、家で過ごすようお願いいたします。

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保護者様　及び　関係各位

宝達志水町より、クマの目撃情報について、以下の通りお知らせがありました。

「令和６年６月１４日５時１５分頃に坪山地内の押水放牧場前交差点付近で、子グマの目撃情報がありました。周辺では、十分気を付けてください。
子グマが目撃された場所は、下記のURLをクリックして、ご確認ください。
https://maps.app.goo.gl/2wLq8LFT7Ds4Ms1Y6

つきましては、本日は、以下のように集団下校といたします。
①１・２年生　１４：１５
②３～６年生　１５：１０
③児童クラブは通常時間通りバスに乗車させます。
④お迎えの希望がある場合は、マチコミまたは電話でお知らせください。
児童の安全のためにご協力をお願いいたします。

PTAの皆様にもご協力いただいている、ペットボトルキャップを使ったアート作品づくりが少しずつ進んでいます。何か文字が浮き上がっているような・・・？

今日は、SCの池田先生の来校日です。今日は、４・５年生が一人ずつお話を聞いていただくことになっています。勉強のこと、友達関係のこと、おうちのことなど何でもOKです。

１年生やそよかぜ学級の子どもたちが、鉄棒の練習を頑張っています。昼休みの鉄棒は、練習の子どもたちでいっぱいです。今日の練習で、１年生の２名（Yさん、Rさん）が初めて逆上がりの成功しました。Yさんは２回、Rさんは４回成功させることができました。そよかぜ学級の２人がお手本を見せてくれるので大変助かります。

宝達中学校から栄養教諭の先生をお迎えして、２・３年・そよかぜ学級の子どもたちを対象にした、食に関する授業（テーマは旬の食べ物）を行っていただきました。

２・３年生でもしっかりと話し合いができます。普段から「宝達っ子３か条」を意識することを大切にしています。写真では２条「話す姿」３条「きく姿」の様子が確認できます。

毎週木曜日の「宝タイムA」では、「対話トレーニング」に取り組んでいます。それぞれの学年に応じたテーマ、動画視聴を工夫するなどして、子どもたちが話したい、聞いてみたいと言う気持ちがもてるようにしています。

１年：「うみ」と「やま」、どちらに行ってみたい？

４・５年：ボランティアの方の動画を見て考えよう

６年：学校スタンプラリーを成功させるには？

２・３年生が昨日に続いて水泳の学習をしていました。近年、子どもたちの体力低下、泳力低下が問題となっています。基礎の「けのび」をしっかりマスターしてください！

５年生が「夏」をテーマに、俳句（川柳）づくりに挑戦していました。食べ物やスポーツ、動物などを取り入れて、上手に表現できていましたよ。

６年生が歴史の勉強をしている様子です。それぞれの方法で調べたことをもとに話し合っています。学習したことを絵巻物にする予定です。