2024年6月の記事一覧

こちらは以前紹介した樹木ですが、今の時期、黄色く小さな花をつけています。さて、何の花でしょう？

答えは、「ナンテン」です。江戸時代よりも前に中国から伝わってきた中国原産の木です。冬に赤い小さな実をつけますが、これを乾燥させて咳止め薬として使っていたそうです。

校庭の草木に新しい花が咲き始めました。さてこれは？

答えは、「ホタルブクロ」です。色は白と赤紫があるそうです。花、つぼみ、若苗が食用になります。「フクロ」状の花に「ホタル」を入れて遊んだことからその名がついたようです。※諸説あります。

そよかぜ学級の今週最初の宝タイムAで、「フラッシュ漢字練習」に取り組んでいました。この練習をすることで、漢字の読みの力が飛躍的に伸びました。ゲーム感覚的なところが良いのか、２人の児童は大変意欲的に取り組んでいます。

６月の梅田さんの読み聞かせは、１年生からスタートです。今日は、２名欠席で６名だけですが、楽しくお話を聞くことができました。

ひだまり学級の児童は、タブレットを使った授業が大好きです。今日の社会科でも、タブレットを使って、石川県の水（県水）がどうやって届くのか調べていました。

２年・そよかぜ学級は、来週いよいよ「まちたんけん」に出ます。グループに分かれて、「八幡神社」「河原駐在所」「ホッピーパーク」に取材に行きます。今日は見学先での質問のリハーサルをしていました。

４月は６年生にお願いしていた配膳も、５月からは１年生が自分たちで行っています。なかなか手つきも様になってきました。上手に盛り付けできるようになりました。

６年教室前に子どもたちの「アート作品」が並んでいます。いろいろな道具や絵の具などを使って、それぞれのイメージした世界を表現しています。さすが６年生の作品です。いかにも「アート」という感じの作品ばかりです。学校へお越しの際はぜひご覧ください。

１学期の通知表渡しの案内を掲載しました。⇒　こちら

先ほど、中・高学年の集団下校も完了しました。念の為、帰宅後は外出しないよう指導しています。

１５：３０　集団下校完了しました。

帰宅後は外出せず、家で過ごすようお願いいたします。

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保護者様　及び　関係各位

宝達志水町より、クマの目撃情報について、以下の通りお知らせがありました。

「令和６年６月１４日５時１５分頃に坪山地内の押水放牧場前交差点付近で、子グマの目撃情報がありました。周辺では、十分気を付けてください。
子グマが目撃された場所は、下記のURLをクリックして、ご確認ください。
https://maps.app.goo.gl/2wLq8LFT7Ds4Ms1Y6

つきましては、本日は、以下のように集団下校といたします。
①１・２年生　１４：１５
②３～６年生　１５：１０
③児童クラブは通常時間通りバスに乗車させます。
④お迎えの希望がある場合は、マチコミまたは電話でお知らせください。
児童の安全のためにご協力をお願いいたします。

PTAの皆様にもご協力いただいている、ペットボトルキャップを使ったアート作品づくりが少しずつ進んでいます。何か文字が浮き上がっているような・・・？

今日は、SCの池田先生の来校日です。今日は、４・５年生が一人ずつお話を聞いていただくことになっています。勉強のこと、友達関係のこと、おうちのことなど何でもOKです。

１年生やそよかぜ学級の子どもたちが、鉄棒の練習を頑張っています。昼休みの鉄棒は、練習の子どもたちでいっぱいです。今日の練習で、１年生の２名（Yさん、Rさん）が初めて逆上がりの成功しました。Yさんは２回、Rさんは４回成功させることができました。そよかぜ学級の２人がお手本を見せてくれるので大変助かります。

宝達中学校から栄養教諭の先生をお迎えして、２・３年・そよかぜ学級の子どもたちを対象にした、食に関する授業（テーマは旬の食べ物）を行っていただきました。

２・３年生でもしっかりと話し合いができます。普段から「宝達っ子３か条」を意識することを大切にしています。写真では２条「話す姿」３条「きく姿」の様子が確認できます。

毎週木曜日の「宝タイムA」では、「対話トレーニング」に取り組んでいます。それぞれの学年に応じたテーマ、動画視聴を工夫するなどして、子どもたちが話したい、聞いてみたいと言う気持ちがもてるようにしています。

１年：「うみ」と「やま」、どちらに行ってみたい？

４・５年：ボランティアの方の動画を見て考えよう

６年：学校スタンプラリーを成功させるには？

２・３年生が昨日に続いて水泳の学習をしていました。近年、子どもたちの体力低下、泳力低下が問題となっています。基礎の「けのび」をしっかりマスターしてください！

５年生が「夏」をテーマに、俳句（川柳）づくりに挑戦していました。食べ物やスポーツ、動物などを取り入れて、上手に表現できていましたよ。

６年生が歴史の勉強をしている様子です。それぞれの方法で調べたことをもとに話し合っています。学習したことを絵巻物にする予定です。