進路指導室から

明日（１／１５）からの共通テストに挑む３年生への激励放送を行いました。

校長先生の激励の後、それぞれの場所で、全校生徒、全教職職員が一丸となって「がんばろー三唱」を行いました。

頑張れ 小松高校３年生！！

本日(10/12)の放課後、ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝｿﾌﾄＺｏｏｍを使って、「学問・大学探究(東京大学編)」を行いました。

協力してくださった卒業生は、中川真輝さん(工学部都市工学科３年、６９回)、西田亨平さん(工学部精密工学科４年、６９回)、花畑三華さん(大学院新領域創生科学研究科 社会文化環境学専攻修士１年、６９回)、舟見進吾さん(大学院工学系研究科 応用化学専攻修士１年、６９回)、吉本匡伸さん(教育学部教育実践・政策学コース４年、６９回)、中道晃平さん(教養学部学際科学科総合情報学コース３年、７１回)の６名です。

昨年度と同じように、テーマに基づいたパネルディスカッション形式で行いました。

今年のテーマを紹介します。

　① コロナ２年目で起こった身の回りの変化(大学のあり方、自身の考え方、etc…)

　② 進振り制度の実態と自身の専門を決めた理由

　③ 高校時代、これはやっておけ！

　④ 浪人について(周りの経験者《※小松高校生に限らない》の話から考えること、など)

　⑤ 自分の専攻を選んでよかったと思うこと

　⑥ 東大にいるスゴイ人or変な人

時間の制約もあり、語り尽くしたとまでは言えないものの、後輩である小松高校生に対する彼らの想いが十分伝わってくるものでした。

　「自分のやりたいこと、好きなことを見つけよう！　考えよう！」

　「小松高校でしかない体験を大切に！　楽しもう！」

　「もっと自分に自信を持とう！」

会の終わりには、現在、東京大学合格を目指して頑張る３年生（『Ｔクラブ』）への激励をしてくださいました。受験を前にした彼らが抱える悩み(質問)に対し、温かく丁寧に答えてくださいました。

卒業生の協力で、大阪大学から始まった「学問・大学探究」も今日の東京大学編で終わりとなりました。

コロナ禍のもと、オンラインという形ではありましたが、生徒が自身の進路を考える上で、役立てたのではないかと思っています。

２年生の本日（9／25）の土曜ゼミは、卒業生の方をお招きしました。

 参加して下さったのは、飯貝誠さん、石川勤さん、鹿野晃司さん、熊田朗子さん、谷口敬太さん、寺西望さん、徳田澄代さん、土用下淳也さん、中野雄敬さん、道下知子さん、宮下真美さんの１１名です。

 前半は、体育館(講堂)で「高校２年向けの進路学習の授業をデザインする」というテーマでパネルディスカッションを行いました。

講師が授業に向けての話し合う場（どのようなことを生徒たちに伝えたいか）を設定し、途中、生徒のスマホを使った質問も取り上げながら話をしていただきました。

講師から生徒へは

　・「今、具体的にやりたいことが決まっている人はどれくらいいますか？」

　・「卒業後、県内ですか？　県外ですか？」

生徒から講師へは

・「家族がいるいないで、働き方は変わりますか？」

・「一番の失敗体験？」

・「好きなことを仕事にするには？」

・「今、幸せな時間は？」

・「人生の最終目標？」　　などの質問がありました。

 生徒たちは、自身が感じた思いをしっかりとワークシートに綴っていたようです。

後半は、生徒が希望した講師の教室に入り、事前に提示してあったテーマに基づいてセッションを行いました。

セッションテーマを紹介します。

　・「文系理系の枠にはまらないキャリア、　　　　　　　　　　　　　　・「東京とリモートでつなぐ、元理系と一緒に

　　　東京と石川あなたならどっちで働く？」　　　　　　　　　　　　　　　　　考えるキャリア論（文系も大歓迎）」

　・「医師人生の中での選択。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・「２０３５年どんな教育が

　　　　大学病院勤務～クリニック医師に。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　行われて欲しい？」

　・「地元で働く？都会で働く？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・「人生のターニングポイントで考えたこと」

　　　　　　Ｕターンのタイミングとは」

　・「今までの自分を改めて振り返ってみよう！」　　　　　　　　　・「社会貢献を仕事に。場所を選ばない働き方。」

選んだ講師に対する生徒の質問も事前に伝えてあり、講師の方も前もって準備ができていたようです。もっと時間が欲しかったという声も多く聞かれました。

 今日のイベントが、生徒が自身の人生における問いや将来の仕事や生き方について、友人や保護者の方と話すきっかけになればと願っています。

本日(9/21)の放課後、東北大学工学部材料科学総合学科説明会を行いました。

お話ししてくださったのは、東北大学大学院工学研究科マテリアル・開発系 知能デバイス材料学コース 極限材料物性学分野　須藤祐司（すとうゆうじ）教授です。

「まん延防止等重点措置」の適用のため、オンラインでの説明会となりました。

　１．東北大学の紹介

　２．工学部の紹介

　３．模擬授業　という３つの項目で進めて下さいました。

　・『研究第一』『門戸開放』『実学尊重』の東北大学

　・科学技術で未来を創っていくのが工学

　　　　工学＝発明(・)する学問

　・模擬授業は、

　　　『相の変化を利用すれば、材料はより賢くなる』

　　　　　水の三様態（気相・液相・固相）、金属の相変態など、動画も交えながら丁寧にお話し下さいました。

「相変態を、データ量がどんどん増加する高度情報化社会にどう活かしていくか。情報(データ)を保管(記録)する電子デバイスの革新を可能にするのは、新材料(相)の登場が不可欠。」

「未来社会のカギを握るのは材料！」

など、沢山のことを熱く語って下さいました。

 材料を学ぶ上で必要なこと何か？という生徒の質問に対して、

「些細なことに興味を持つこと。目の前の不思議なことに関心を持って欲しい。」

と話されたのが、印象に残りました。

本日（9/14）の放課後、ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝｿﾌﾄＺｏｏｍを使って、「学問・大学探究（京都大学編）」を行いました。

協力してくださった卒業生は、大森道也さん（法学部４回生、６９回）、越田雅大さん（大学院 エネルギー科学研究科 エネルギー社会環境科学専攻修士課程１回生、６９回）の２名です。

大森さんの研究テーマは「正義論」。社会全体で合意可能な正義原理について考察を行うそうです。もう少し砕くと、「我々が皆で受け入れられる社会の基本的ルールとは?」

越田さんの着目している研究は「ＶＰＰ(バーチャルパワープラント)」。VPPを利用して停電を防ぎ、電力を有効に活用することができる。ただ、運用やコスト面で課題があり、この技術はまだ日本では実用化されておらず、逆にビジネスチャンスが期待されるそうです。

よく言われる「自由な学風」、「変人が多い」についての彼らなりの解説もありました。

「自由な学風」→「考え方の自由」であり、学生による多種多様な考えを受け入れる土壌がある。

「変人が多い」→良い意味での少しオタク気味の人が多い。大抵はどこかの分野に造詣が深く、豊かな知識量と個性が豊か。好奇心があり、行動力のある学生が多い。「面白そう」と思ったことはすぐやる。

彼らの後輩へのメッセージの一部を紹介します。

「自由意志に基づく選択を」

　　知的好奇心や感染に動機づけられた勉強を

　　自分を脱構築し、変身していくための主体的な学びを

　　自由に生きるため、読書を！

「身を置く環境で人は驚くほど変わる」

「今を楽しく生きること」

　　楽しく生きる＝何かに夢中になっていること

国内トップの教育環境、京都という町の魅力。

オンラインというかたちではありますが、集まった生徒たちは、

京都大学の魅力の一端に触れられたのではないでしょうか?