２０２５年度

３年生を含めた新メンバーでの昼休み練習が始まりました。

トランペット経験者と未経験者がペアとなって、

構え方、音の出し方、片づけ方なども丁寧に教えています。

音が出ることが嬉しくて、一生懸命練習しています。

１１月２２日（水）朝読書の時間、先生方による読み聞かせがありました。

５・６年生　「床下の小人たち」

４年生「わたしはあかねこ」

２・３年生「おばあちゃんのおうち」「あのときすきになったよ」

１年生「でこちゃん」「アランの歯はでっかいぞ　こわーいぞ」

静かに聞く、読み聞かせ大好きな町野っ子たちです。

4年生の算数授業の様子です。

自分の考えを書いて交流しにいく子、書けなくても「教えてほしい！」と聞きに行く子、

一人で考えたい子、「書きたいから教えてほしい！」と席に座って教えてもらう子、様々です。

交流するタイミングや場を自己決定し、課題に対して解決できるようにやってみました。

校内の芸術作品が、さらに模様替えをしました。

2年生「はさみでアート」

1年生「てんてんぬりのれんしゅう(クリスマスツリー)」

2年生「おもいでをかたちに」

1年生「はこでつくったよ」

ミニハードル、ケンステップ、マット、ラダーなどの道具を使って、

いろいろな跳ぶ運動遊びができる「ぴょんぴょんランド」を作りました。

チームに分かれて、跳び方や道具の並べ方を工夫しました。

「ここではつま先だけでとんでね。」「カエルとびを前・後って回転してとんでね。」

「けんけんぱーぱーぱーけん、でとんでね。」等、レベルアップした跳び方も考えていました。

来年度のトランペット鼓隊新チームの練習が始まりました。

鍵盤グループは、楽譜をチェックしてどんな練習からするか確認。

パーカッショングループは自主練習をいつするかの打ち合わせ。

トランペットグループは、保護者先生と楽器の扱い方や腹式呼吸など基礎基本から。

3年生は、上級生のマンツーマンでこれから練習していきます！

５・６年生の算数授業の様子です。

6年生は、先生が5年生の指導をしている間に、自分の考えをボードに書いて発表し、

わからないところを友達に意見をもらいながら修正していきました。

5年生は、こみぐあいの学習です。面積もウサギの数も揃っていない表から、

2通りのやり方で混み具合を調べ、それぞれの良さや大変さを実感したようです。

自分の言葉でまとめを書いていました。

１１月の全校集会がありました。

市図工美術作品展と読書感想文コンクールの表彰、委員会からのお知らせの後、

５・６年生の音楽発表がありました。

３部合唱「星の世界」と２部合唱「夢の世界を」。

たった９人なのに、それぞれのパートがしっかり歌い、すてきなハーモニーが体育館いっぱいに響き渡りました。

そして、リコーダー奏「雨のうた」と合奏「木星」。

吸い込まれるように聴き入っていた下級生。

とっても素敵なミニ音楽会となりました。

トライアングルの音を鳴らしたらふるえるのかどうか実験しました。

音を鳴らすと、垂らしたふせんがブルブル！と大きくゆれるのを見てびっくり！

音が鳴っている途中で指でタッチしたり、握って音が止まるのを確かめたりしました。

シンバルや太鼓ではどうなるかも試してみました。

「せかいでさいしょにズボンをはいた女の子」

という絵本を2・3年生に読み聞かせしました。

「ズボンをはいていることを理由に、何度も逮捕されたのですが、そのたびにこう言いました。

『わたしは男性の服を着ているのではありません。わたしはわたしの服を着ているのです。』と。」

と、あとがきにあった1800年代のメアリーさんの話を、シーンと聞いている子どもたち。

私たちがいま、好きなものを着ることができるのも、当時の社会の常識に疑問をなげかけて、

道をひらいてくれた活動家の方々のおかげなんですね。

指導主事の方々や市教育委員会の方々が来校され、

４限目　公開授業、5限目　研究授業を参観されました。

1年生算数「ひきざん」

2年生　図工「おもいでをかたちに」

3年生　外国語活動「What do you like?」

4年生　道徳「秋空にひびくファンファーレ」

5・6年生学活「心を健康に」

かかやき学級　日常生活「学用品の片付け方」

研究授業　２・３年生算数　2年「かけ算」　3年「小数」

子どもが主役の授業づくりをめざして、「考える」過程での自己決定する場を設けてみました。

今後も、子どもたちが授業の終わりに「わかった」「できた」と実感できる授業になるよう心がけていきます。

東陽中で講演会が行われ、４年生～中学３年生、保護者、教職員が

「小惑星探索機『はやぶさ２の科学』」について元ＪＡＸＡ職員である村田健司氏のお話を聞きました。

専門的なお話の中にも「ロケットの白い煙は何の成分が入っているでしょう？」「宇宙食はどれでしょう？」

と、時々クイズを入れながら、小学生にもわかりやすいお話をしてくださいました。

「夢はかないます」というメッセージ、とても心に残りました。

子どもたちの感想の一部です。

・もけいや、クレーター、砂の取り方、どこに行ったかなど、本物の画像を見せてくれてありがとうございました。

・私も将来宇宙で食べられるお菓子を開発してみたいなと思いました。

この講演会での出会いをきっかけに、様々な分野に興味を抱いてくれたらと思います。

村田様、ありがとうございました。

奥能登土木事務所の出前授業「土砂災害予防講座」を、４～６年生で受けました。

土砂災害の種類と恐ろしさを動画を見て学んだり、避難する種類と色について説明を聞いたりしました。

グループワークで、避難に必要な物をリストアップし、相談しました。

自分の家の安全や避難法について、家族と話し合っておくと良いですね。

講師の先生方、ありがとうございました。

4年教室に「スーハーマン」がやってきました！

今日は、「こころの授業」の出前講座で、「アンガーマネジメント」を学びました。

アンガーマネジメント協会のスーハーマンは、「怒ってもいいけど、３つの約束を守ろう」

１．人を傷つけない

２．自分を傷つけない

３．物をこわさない

と、４年生に伝えていました。　

スーハーマンとの約束を守って、今後も自分の心に現れるであろう「怒り」と

上手に付き合っていきましょう。

子どもたちの感想の一部です。

・これからは、６秒たつまでおまじまいを言い続けようと思います。

・怒ったとき、落ち着く方法を教えてくれてありがとうございます。

・怒るときのことがよくわかって、少し安心しました。

スーハーマン、ありがとうございました。

町野小学校内の芸術作品が、次々と更新されていきます。

２年生「トロトロえのぐでかく」」

６年生「わたしが感じる和『扇に紅葉』」

和室前には　４年生　物語の絵「てぶくろ」

来校される際、ぜひご覧になってください！

５・６年生がＰepper君を活用したプログラミング授業をしました。

Softbank の講師の先生が大きな箱を持って教室に入り、

登場したＰepperくんを見て、大興奮！

説明を聞いて、Pepperくんを動かすためにスクラッチでプログラムを作成しました。

個々に作ったプログラムを送って、pepperくんが動いたりしゃべったりするのを確かめました。

よくお店で出会うPepperくんはどうやって動かせるのかを学習できた素敵な時間でした。

Softbankの先生、ありがとうございました。

待ちに待ったこの日がやってきました。

保護者・地域の方が見守る中、ドキドキしながらのスタート！

町野小学校の南側の農道がマラソンコースとなっています。

途中、応援者がほとんどいない場所もありましたが、

スピードをゆるめることなく、自分のペースで走り続けている子がほとんどでした。

参加者全員無事に完走できました!

応援してくださった皆さん、道路の安全を見守りながら声掛けてくださった交通推進隊のみなさん、

ありがとうございました。

「大地のつくり」の学習のため、町野地区にある刀祢建設さんの土場へ、見学に行きました。

遠くから見ると、崖がしま模様になっていますが、

間近で見ると、さらにしま模様が幾重にも重なっていたり、斜めの断層が混じっていたりしました。

手で触って、粒の大きさや硬さ、色が違うことも確かめられました。

地層見学の後は、敷地内にある重機の見学もしました。

これは、冬に活躍する除雪車です。雪が積もったら、暗いうちから働き出す車です。

地域のみなさんが過ごしやすくなるよう、道路工事や除雪作業をしていることを教えてくださいました。

刀祢建設の皆様、ありがとうございました。

4年生社会で「防災リュックに何を入れるか」のレポート作りをしています。

自分が必要だと思ったものを挙げ、ChromeBookで作ったレポート交流しました。

「ランタンって何？」「あー、なるほどね。」「ゲームいるけ？」

など、対話をしながら、自分のレポートをさらに膨らませました。

１１月１日の校内マラソン記録会に向けて、

長休みランニングを頑張っています。

だんだん、自分のペースがつかめてきて、ペースを上げられるようになった子もいます。

当日、自己ベストが出せますように。