２０２５年度

4年生の算数授業の様子です。

自分の考えを書いて交流しにいく子、書けなくても「教えてほしい！」と聞きに行く子、

一人で考えたい子、「書きたいから教えてほしい！」と席に座って教えてもらう子、様々です。

交流するタイミングや場を自己決定し、課題に対して解決できるようにやってみました。

校内の芸術作品が、さらに模様替えをしました。

2年生「はさみでアート」

1年生「てんてんぬりのれんしゅう(クリスマスツリー)」

2年生「おもいでをかたちに」

1年生「はこでつくったよ」

ミニハードル、ケンステップ、マット、ラダーなどの道具を使って、

いろいろな跳ぶ運動遊びができる「ぴょんぴょんランド」を作りました。

チームに分かれて、跳び方や道具の並べ方を工夫しました。

「ここではつま先だけでとんでね。」「カエルとびを前・後って回転してとんでね。」

「けんけんぱーぱーぱーけん、でとんでね。」等、レベルアップした跳び方も考えていました。

来年度のトランペット鼓隊新チームの練習が始まりました。

鍵盤グループは、楽譜をチェックしてどんな練習からするか確認。

パーカッショングループは自主練習をいつするかの打ち合わせ。

トランペットグループは、保護者先生と楽器の扱い方や腹式呼吸など基礎基本から。

3年生は、上級生のマンツーマンでこれから練習していきます！

５・６年生の算数授業の様子です。

6年生は、先生が5年生の指導をしている間に、自分の考えをボードに書いて発表し、

わからないところを友達に意見をもらいながら修正していきました。

5年生は、こみぐあいの学習です。面積もウサギの数も揃っていない表から、

2通りのやり方で混み具合を調べ、それぞれの良さや大変さを実感したようです。

自分の言葉でまとめを書いていました。