R7年度　学校の様子

今日は、1年生が学校探検をしました。

１年生児童が入学してから２週間が経ちました。学級での過ごし方には慣れてきたようですが、学校にはたくさんの特別教室があります。そこで、２年生が１年生に、図工室・図書室・放送室などの部屋を案内してくれました。２年生のみなさん、１年生のお兄さん・お姉さんとして立派に活動してくれました。ありがとう！

１８日（金）は、授業時の火災を想定した避難訓練を実施しました。

訓練のねらいは、「命を守るための放送の聞き方の確認」と「どのように行動すれば全員が安全に避難できるかを考えて行動すること」でした。

事前に各学級で、「出火場所の指差し確認、お（おさない）・は（はしらない）・し（しゃべらない）・も（もどらない）の確認」をし、訓練はどの児童も落ち着いて取り組むことができました。さすが津幡っ子です！

津幡っ子のみなさん、これからも、日頃から自分で自分の命を守る力をさらに高めていきましょうね。

今日は、６年生が国語・算数・理科の全国学力調査に取り組みました。

学校の最上級生が真剣に問題に取り組む中、他学年の児童たちも学びに向かっていました！

自分の考えを積極的に発表している姿。友達の意見を聞き逃さぬように聞いている姿・

友達の意見にうなずきながら聞いている姿・ノートに自分の考えを自分の言葉で書いている姿、

学びに向かう姿勢が素晴らしいです！

今日は、４・５・６年生の学力調査を行いました。

４年生は、国語・算数（県調査）・５年生は、国語・算数（町調査）、６年生は、社会・英語（県調査）に取り組みました。

これらの調査の目的は、「児童の基礎的・基本的な知識・技能や活用力の定着状況の把握を行い、学校における児童の学習指導の充実や学習状況の改善等に役立てること」です。

児童たちは、これまでの津幡小での学びを生かし、真剣に問題を解いていました。学校においては、本調査から、結果分析を行い、児童の強みや弱みを把握し、今後の授業改善に取り組んでいきます。

２年生は、図工の時間に、春を感じるものを探しながら、感じたこと、想像したことから、表したいものを見付けていました。表したいものが見つかると、表したい形や色を考えながら、進んで表現していました。完成後は、たくさんの児童が、自分の作品の工夫したところを話してくれました。