令和６年度　学校の様子

　５年生がスタートして，３週間が経とうとしています。子どもたちは，それぞれに「こんな５年生になりたい。」という思いをもって過ごしてきましたが，学年としてどんな集団になりたいかを聞いた上で学年目標を決定しました。

　子どもたちは自分たちのなりたい姿を一生懸命に話しながら，目標について考えていました。

　１年間「礼儀・挑戦・責任」を通して大きく成長できるよう，頑張りたいと思います。

２年生は、生活科で「１年生をむかえよう」の学習に取り組んできました。

１年生にとってのお兄さん、お姉さんたちは、１年生のことを考えて、「かっこよく・分かりやすく・お手本になる」などの考えをもとに学びを重ねてきました。当日の１年生をむかえる会では、頼もしい２年生の姿がたくさん見られました！

１年生たちは、「楽しかった！」「うれしかった！」と喜びの感想を述べていました。

４年１組の音楽の授業では、声のバランスに気を付けて歌えるよう、みんなで工夫しながら歌うことができました。リズムにも気を配り、みんなで心を一つにして取り組んでいました。

４年２組の国語の授業では、登場人物の心情を叙述をもとに読むことについて学習しました。

自分の考えを周りに伝える場面や友達と考えについて交流する場面を通して、学びを深めようとしていました。

昼休みに、６年生が「なかよしリーダー会」を行いました。

５月の「なかよしグループ組織会【１年生を迎える会】」に向けて、グループのめあて・役割分担・ゲームの内容等について話し合いました。最上級生として、下級生のことを考えながら、真剣に話し合っていました。

当日が楽しみです！

4月22日（月）

１・４年生は、交通安全教室でした。

津幡町交通安全協会の方の指導のもと、交通事故防止のため、一人ひとりが「交通ルールを守り、正しい交通マナーを実践する」ことを心がけ、かけがえのない命を大切にすることを学びました。

１年生の様子です。

４年生の様子です。

今日の朝学習では、２年生から６年生が「学び合いタイム」に取り組みました。

児童は、これまでに学習経験のあるピラミッドチャートを用いて、グループで考えを出し合う活動に取り組みました。

今日のテーマは、「２週間で見つけたクラスのよいところ」です。

６年生は、算数科で「線対称」について学んでいます。

問題の解決に向けて、積極的に自分の考えを発表しようとする姿。

自分の考えを、相手に伝わるように、黒板に出てかきながら説明する姿。

学んだことを、仲間と確認し合う姿　が見られました。

１・２組ともに、学びに向かっていますね。

今日、４・５・６年生は学力調査を実施しました。

４・５年生は「国語・算数」、６年生は「社会・理科・英語」の教科で取り組みました。

子供たちは、時間いっぱい、最後まで真剣に解答することができました。

今後は、調査結果から基礎的・基本的な知識・技能や活用力の定着状況、及び学習・生活状況 について把握・分析していきます。

明日は、６年生が「国語・算数」の教科で実施します。

全校で「ことバンク」という取組をしています。

教科用語を正しく用いる力を育てることを目的とし、

各教室に、取り外しのできる教科用語の短冊を掲示しています。

授業中、教科用語を用いた場合は、掲示されている短冊を黒板に貼って活用しています。

中条っ子の下足箱です。

一人一人が履物をそろえ、朝のスタートをきっています。

履物を揃える行動を通して、「継続する力が身に付く」「整理整頓する習慣が身に付く」「自分の行いを振り返って確かめる習慣が身に付く」ことが期待されます。

また、履物を揃えることで、中条っ子のみんなの心も揃いますね。

１年生の下足箱です。

２年生の下足箱です。

３年生の下足箱です。

４年生の下足箱です。

５年生の下足箱です。

６年生の下足箱です。