ＤＸ探究未来塾

DXハイスクール事業の一環として、８月１９日（火）に理系クラス、２１日（木）に文系クラスが滋賀大学キャンパスツアーに参加しました。

滋賀大学は日本初のデータサイエンス学部を設置したデータサイエンス教育のパイオニアといえます。
その先駆けである滋賀大学でデータサイエンス学部の模擬講義を体験し本物に触れてきました。

８月４日（月）、香川県立高松西高等学校の先生が、DXハイスクール採択校である本校の取り組みやICTを活用した教育実践について視察に来られました。高松西高校は本校同様令和６年度DXハイスクールに採択され、現在、授業・探究活動・課外活動等に生成ＡＩの活用を進められているそうです。

高松西高校の先生は本校に導入された『VRゴーグル』や『宇宙エレベータ―』などのデジタル機器の探究活動への活用方法や、地域課題解決に向けたアプリ開発の取り組みには特に関心を示されていました。

 それぞれの先進的な取り組みを共有し、互いに知見を深めていけたらと思います。

5月から6月にかけて、全6回にわたりデータサイエンスの授業を実施しました。この授業では、「RESAS（地域経済分析システム）」を活用し、生徒たちが羽咋市の現状や課題を客観的なデータから読み解く活動に取り組みました。

はじめに、データ収集の方法や、「比較」「推移」「割合」など、データを見るうえで大切な視点について学んだうえで、以下の4つのテーマに分かれて調査を行いました。

① 人口　② 産業・雇用　③ 観光地・特産品　④ 医療・福祉

各グループでは、PPDACサイクル（Problem・Plan・Data・Analysis・Conclusion） に沿って、課題を設定し、調査計画を立て、RESASを用いてデータを収集・分析。そのうえで「羽咋市をより良くするにはどうすればよいか」を考察し、まとめました。

生徒たちは、「なんとなくの印象」ではなく、データという根拠に基づいて地域の課題を考える力を身につけ、仮説を立てて検証するという探究的な学びのプロセスを経験しました。

この活動を通して培った力は、今後の総合的な探究の時間においても、より深い学びを支えるデータリテラシーと課題解決力の土台となっていきます。

５月２０日（火）、１・２学年対象に久留米大学文学部 安永悟教授による「仲間と学び合う協同学習講演会」が行われました。協同学習とは、仲間と共に教え学び励まし認め合うことで、主体的で対話的な学習と人間性を最大限に高めて成功に導いていく学習法です。

３０秒間個人で講義の内容をまとめ、次に１分間でそのまとめを自分の言葉でグループメンバーで伝え合います。その交流から異なる見方があることや、伝え方の工夫の必要性など様々な気づきを収穫します。

課題理解の深化、新たな視点の発見、目標達成のため課題解決に取り組む協力など、相互に意見を交わし展開を広げていく今後の探究活動にとって大いに役立ちそうです。

本校に最新鋭の3Dプリンタが導入されました。

3Dプリンターは、パソコンで描いたデザインをまるで魔法のように立体的なモノとして創り出すことができます。

造形物の材料となるフィラメントは複数色用意しました。自分の好きな色でプリントできます。

手前の船は3Dプリンターの造形物で最も有名な「3D Benchy」です。

3D Benchyは3Dプリンターがどれくらいの性能を持っているかを測るための世界共通のテスト用の模型なんです。

この船の形には、3Dプリンターの様々な弱点や得意な部分を評価するための工夫がたくさん詰まっています。

3Dプリンターを使えばこれまで想像もしなかったような面白いことにチャレンジできます。

羽咋高校ではデジタル技術を活用した新しい学びを通して、未来の学びを加速させていきます！