学校の様子

校舎３階の窓には、今年の運動会のスローガンが貼られました。

＜みんなで助け合い、笑って楽しい運動会＞

今週は、運動場に出て、実際の場所を確認しながらの練習です。

３，４年生は、沖縄の伝統芸能「エイサー」を踊ります。

音楽のリズムにのって、手作りの太鼓をたたきながら踊ります。

場所の移動をして、赤と白に分かれて、円をつくります。

腕を上げるところは、しっかり伸ばすと、きれいですね。

最後の全員での決めポーズ。しっかり決まりました！

運動会に向けて、練習に力が入ってきました。

いよいよ、本番まで、残り４日！

ご家庭でも、励ましの声かけをよろしくお願いいたします。

先週、町のグッドマナー週間に合わせて、学校でも「あいさつ運動」に取り組みました。

みんな元気に登校してきました

「おはようございます！」

「おはようございます！」

児童玄関に入ると、電子黒板に「ボス」が！
「ボスをたおせ ！！」

みんなの元気なあいさつで、ボスを倒す取組です。

元気なあいさつができたら、電子黒板にタッチすると、ニコニコマークがつきます。

150周年記念キャラクターの「いちじくん」も呼びかけています。

クラスごとに、スタンプを押しています。

水曜日には、元気なあいさつが増えてきて、ボスがだんだん弱ってきました。

１日１日、元気なあいさつが増えてきて・・

ニコニコマークも増えてきて・・

そして、ついに、ボスのパワーがゼロに！

みんなの元気なあいさつで、見事、クリア～

２学期の「あいさつ運動」は終わりましたが、これからも学校では委員会による「あいさつ活動」に取り組んでいきます。

「元気な声で」「自分から」「相手の目を見て」あいさつをしましょう！

あいさつが響く川北小学校に、そして、地域の方にも、あいさつを広げていきましょう！

ご家庭でも、声かけをよろしくお願いいたします。

１学期に情報委員会の児童から、金沢市の小学校でキャラクターを作成したという新聞記事を読み、「川北小学校でも150周年のキャラクターを作りたい！」の意見があり、私（校長）も賛成～！

早速、作成することに。（７月）

情報委員会が動き、夏休み中に児童に図案の募集をかけることになりました。（８月）

条件は・・

①川北らしい特徴があること

②何かのキャラクターをマネしないこと

③キャラクターのどこかに150の数字を入れること

夏休み後、集まった中から、情報委員会で８つを選びました。（９月）

どれも川北らしく、150周年を記念する素敵なキャラクターが選ばれました。

次に、この８つの中から、これをと思うキャラクターを全校の投票で選びます。

期間は９月５日～１５日までの１０日間。

投票の決果。選ばれたのは・・

５年２組の田中さんが考えてくれた「いちじくん」に決定しました！

川北名産の「いちじく」をかわいく描いてくれました。

色や形、温かい感じが、とても上手に表現されています。

名前も「いちじくん」　とっても素敵な名前です。

150周年記念ファイルに印刷されたり、今後、様々な場面で活用していきます。

今週の「あいさつ運動」の電子黒板にも、ちゃんと描かれていました。

 「いちじくん」の呼びかけのおかげで、元気なあいさつも増えています！

来週の運動会に向けて、練習が始まっています。

１，２年生は、表現「アドベンチャー～とくべつな１日に～」

まず最初に、踊りで気をつけるところを確認しています。

「今確認したところに気をつけて、踊ってみましょう！」

音楽のリズムに合わせて、踊っています！

「腕を伸ばすところは、大きく！」

ピンと伸ばすと、きれいですよ。

「ポーズは、しっかり決めて！」

笑顔で振り向くと、いいですね。

みんな、一生懸命頑張っています！

そのあと、体形移動の説明をしています。

「列から、円に移動しますよ。赤組は左側、白組は右側に円を作ります。」

今日が初めての体形移動。うまくできるかな・・

 無事、体形移動ができました！大成功！

円ができたら、外側を向いて踊ります。

 練習を重ねるごとに上手になっていく１，２年生。

来週の本番まで、残り１週間。頑張れ～

当日がとても楽しみです！

　今日から３日間、川北町全体でグッドマナーキャンペーン（川北町愛のひと声グッドマナー運動）が行われています。これは、「地域の子どもは、地域で育てる」「あいさつは家庭から、まず大人から」「地域活動を活性化させる」の観点から、川北町の小中学校の前や交差点などに町の議員さんや教育委員さんや各種団体の方が児童・生徒の登校時間に立ち、挨拶をするという取り組みです。

　川北小学校には、今回特別に石川ミリオンスターズの選手とコーチの方が来てくださり、一緒にあいさつをしてくださいました。

　たくさんの人がいて、児童はびっくりした様子でしたが、いつも以上に元気なあいさつをしてくれていました。

　これからも、明るく元気なあいさつをしていってもらいたいです。

　グッドマナーキャンペーンにご参加いただいた方々、本当にありがとうございました。

９月７日（土）の運動会に向けて、各学年の練習が始まっています。

今日は、５，６年生が組体操の練習を体育館でしていました。

６年生がウエィブの練習をしています。

きれいに波うっています！

次は、５年生も合わせます。

次は、グループに分かれて、タワーの練習です。

バランスをとるのが、難しそうです。

下で支える役、上に乗ってポーズを決める役、それぞれの持ち場を責任をもって演技します。

手をまっすぐに伸ばすときれいですね。

先生もお手本を見せながら、アドバイスしています。

１つ１つの技をビシッと決めるときれいですね。

そのためには、みんなの力と心を合わせるのが大事です。

あと本番まで、１週間です。　頑張って！

練習の成果を楽しみにしています！

昨日は、PTA奉仕作業が保護者の皆様の協力のもと行われました。

地区ごとの整列し、今日の日程と作業内容の確認です。

地区ごとに責任者の説明を受け、作業開始します。

グランド周りの側溝の泥上げです。

学校側の側溝は、蓋を全て外して、泥上げしています。

グランドの地ならしをしています。

草むしりです。

６年生が一緒に参加してくれました。ありがとう！

竹ぼうきで落ち葉や草を集めています。

さつまいも畑の周りの草むしり。

体育館観覧席の窓ふきです。

手を伸ばして、箒で窓の外側もきれいにしています。

玄関前のガラス扉の水拭き。

６年生がガラス拭きのお手伝いをしています。

ありがとう！

ロッカーの上のほこりを箒できれいにしています。

教室の高窓をきれいに水拭きしています。

側溝の泥が一輪車で集められています。

２年生の子もおうちの方とお手伝いに来てくれました。

草むしりや落ち葉集めをありがとう！

保護者の皆様のご協力のおかげで、校舎の中も外も大変きれいになりました。

１０月７日の運動会は、きれいな運動場で開催できますこと、嬉しく思います。

本当にありがとうございました。

今日は、５年生が学校田で稲刈りを行いました。

お天気が心配されましたが、曇り空でちょうど良い感じ・・

まず、地域の先生としてお世話になっている穴田先生から、稲の刈り方を教えてもらいます。

そのあと、一人３列ずつ刈り進めていきます。

最初は恐る恐るでしたが、だんだん慣れてきました。

どんどん刈って、半分まできました。

頑張れ！　もう半分！

この３人は、稲刈り名人

自分の持ち場をあっという間に刈り取り、まだの所の助っ人に入りました。

みんなで協力して、全部きれいに刈り取りました！

お疲れ様～

そのあとは、刈り取った稲をコンバインに運び、脱穀します。

全ての作業が終わり、みんなで記念撮影！

皆さん、お疲れ様でした。

今日は稲刈りを体験することで、お米農家の苦労や収穫の喜びを味わうことができました。

ご協力いただいた「お米農家披岸さん」「JA能美の皆さん」「地域の先生穴田さん」、今日はありがとうございました。

今日、３年生が総合的な学習の時間に「昭和９年の大洪水」について学習しました。

ゲストティーチャーとして、竹本良成先生においでいただき、竹本先生のお母さんが体験されたお話や復興の歌などについてお話ししてくださいました。

まず、子どもたちが考えた質問に対して、事前に答えていただいたものを、スライドで紹介しました。

その後、竹本先生から、竹本先生のお母さんが昭和９年の大洪水で体験したことをお話ししてくださいました。

家の周りに泥水が一気に濁流として流れてきたことや家ごと流されているのが見えたことなどを教えてくださいました。

そして、家の周りや田んぼが石だらけになってしまったのを人の力で直していったことも教えてくださいました。

その時の様子や気持ちを歌った「復興の歌」も紹介してくださいました。

さらに、橘神社や川北小学校にある水害記念碑についても紹介してくださいました。

この記念碑には人々のどんな思いが込められているか、児童に考えさせ、発表もさせました。

児童は「この水害をみんなに伝えたい」とか「これからの水害が起こった時どうすればいいか考えてもらいたい」など、今日の学びを生かして、真剣に考えていました。

最後に、今日のお話でわかったことなども発表しました。

今日学んだことを、これからの学習に生かしていってほしいです。

今日は県立美術館出前講座「どこでもミュージアム」が行われました。

なんと！

川北小学校の体育館に石川県立美術館がやってきました！

体育館に入ると、彫刻や絵画が壁にズラリと並んでいます。

すご～い！！　まずは、４年生からです。

最初に、鑑賞マナーと今日のめざす姿を教えてもらいました。

最初の作品鑑賞はアートゲームで行いました。

「テーマ」から想像した作品を選び、選んだわけを発表しています。

次は、対話型鑑賞です。

この彫刻を見て、想像したことを発表しています。

学芸員さんと対話をしながら、どんどん想像を膨らませています。

１つ目の作品は、彫刻です。

２つ目の作品は、絵画です。大きい～！

どんどん手があがり、想像したことを発表しています。

なるほど～。子ども達の発想力は素晴らしい！

次は、自由鑑賞です。どれも本物の作品です。

「これって、学校かな～？」「音楽室の札が下がってる・・」

「でも、なんか不気味な感じ・・」

子供達は近寄って、近くの子と想像したことを話しながら、見ています。

「きれいな海だね～」

「エーゲ海って書いてあるよ」

「屏風の日本画」を食い入るように見ています・・

こちらは、浮世絵です。２００年前の本物だそうです。

こちらは、染織パネル。

水彩画や油絵で使う画材の説明を聞いています。

みんな興味深々な様子

最後に、それぞれの推しの作品を選んで指さしています。

今日展示してあった作品のポスターをいただきました。

今日は、美術館にある本物の作品を対話により楽しむ鑑賞方法で、とても良い体験ができました。

運搬、展示、解説、等々お世話してくださった学芸員の皆様、今日は本当にありがとうございました。