小学部の活動

　２月２７日に、「おはなばたけ」さんというお花屋さんからいただいた花をつかって、フラワーアレンジメントに挑戦してみました。色とりどりの花を触ったり、においを嗅いだりと、楽しみながら花を生けました。花の長さや、刺す場所を考えながら、それぞれ工夫して生けることができ、素敵なアレンジメントが完成しました。「おはなばたけ」さん、いつもお花をありがとうございます。

「いっぱいお花を生けました。黄色い花は、フジドリームエアラインズ。ピンクのお花は、ピーチ航空。白いお花はＡＮＡ，ＪＡＬだ！」

　2月22日（木）は「6年生を送る会」でした。２月に入ってから、下級生、6年生それぞれが準備や練習をしてきました。

　そして、２２日本番、笑いが絶えない楽しい会となりました。

　下級生たちは会場準備ができると6年生を迎えに行き、恭しくエスコートしてくれました。

　会が始まると、１年生はゲームの説明、３年生は総合司会をがんばりました。６年生はみんなに感謝の気持ちをこめ、楽しいクイズとヴァイオリンの演奏、お礼の挨拶を立派につとめました。６年生の希望で、３人で「キラキラ星」ならぬ「キラキラ盲学校」の合奏を楽しみ、素敵な思い出の１ページを作ることができました。

　インクルーシブ保育・幼児教育モデル事業として、小立野善隣館こども園年長さんと交流を楽しみました。盲学校児童３人は、いつも以上にお兄さんらしくふるまい、白杖や、点字タイプライター、点字等について紹介をしたり、鈴入りボールで「ボールまわし」や「転がし円陣パス」や、ダンスをおどったりし楽しい１時間を過ごしました。

６年生が、白杖の紹介をしました。内容も自分で考えました。

　小さな円をつくって、鈴入りボールで、ボールまわし。

秋晴れ！！

学校の畑でおいもほり！！

「なかなか、ぬけない！！」でも、土を掘ったり、力を入れてひっぱたりして抜きました！

大きいお芋が取れました。

さっそく、調理をしてる、食べました！！

9月29日(金)、小学部６年生は、「金沢駅調べ」に、行って来ました。

金沢駅で入場券を買い、お目当ての新幹線を見たり、発車メロディーや、案内放送、自動放送をiPadで録画しました。新幹線ホームでは、ホームによってドアの閉まる音が違うこともわかりました。

また、北陸新幹線の敦賀延伸で、金沢駅で在来線の特急が見れなくなる「サンダーバード」や、「しらさぎ」の運転手さんが列車に乗り込む様子も見れました。

帰りの北鉄浅野川線のワンマン列車では、電車の運転手に、切符を渡しました。

また、手引きをしながら白杖を使ったり、白杖だけで歩いてみました。

「３月の卒業式が終わったら、金沢駅に行ってみたい！」と、感想を話してくれました。

６月２7日（火）小学部児童３名は、第５２回日彫北陸展の鑑賞に石川県立美術館へ行きました。

金沢美術工芸大学の石田先生の案内で、展示作品の解説を聞いたり、触ることができ、

作品を堪能してきました。

・・・児童の感想より・・・

・模型で、小鳥が作ってあり、それがかわいかった。

　イヌワシはくちばしが面白かった。お魚の作品さわりたかった。

　なんで、はだかなの？服着てて、良かった～　

・いろんな足の触り心地が良かった。

　いろんな形や、プラスティックや鉄や木で

　できているのが　おもしろかった。

・石田先生が、作った作品の木の茶色いところの横にいた人の彫刻は、

　ずーっと立っていた。僕は、前を見ているのが好きです。

6月16日(金)に、「かがにこにこパーク」「こまつの杜」に出かけました。にこにこパークでは、普段出来ない運動がたくさんできました。写真は、日本海側最大級のネット遊具の上を歩いたり、跳んだりする小学部の３人です。

「こまつの杜」では、模型と実物両方を触って確かめることが出来ました。

　5月30日に野々市文化会館フォルテで、オーケストラ鑑賞教室が開催されました。小学部児童全員、マナーを守って演奏を鑑賞し、うっとりしてきました。

　6年生の福田さんが、盲学校代表として指揮者体験をしました。堂々とした指揮者ぶりに拍手喝采でした。

　6年生の卒業をお祝いするために、2月22日に「6年生を送る会」を開催しました。

　3学期に入り、この日のために、それぞれが準備を進めてきました。

みんなと過ごした日々を振り返ると別れは寂しくもありますが、これからも、素敵な思い出をたくさん作っていってほしいものです。

　6年生は3月10日に卒業します。

　6年生、卒業おめでとう。　

　1学期は、オンラインで「お互いの学校を知り合う」ために、質問し合いました。2学期は、盲学校児童が小立野小学校に行き、同学年の児童と授業交流を行いました。そして、3学期は、2月7日に小立野小学校の4年生児童90名が、盲学校に来校し,「盲学校の学習の様子を体験する」という目的で、体験活動に参加しました。盲学校児童は、歩行の練習や、点字の学習等について、張り切って説明していました。

　点字の説明をしました。