2024年9月の記事一覧

本日、１年生地域探究「よりよいまちづくりプロジェクト～外部講師による特別講義」を実施しました。生徒は８つのコースに分かれて、それぞれの分野の専門家による講義を受講しました。生徒は各自の興味・関心に応じて選択した各コースの専門家から、様々な事柄を学んだ様子でした。また、司会・誘導も生徒自身で行っている様子が非常に立派に見えました。

以下に生徒によるふり返りの一部を掲載します。

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・今までは地震の震度の大きさによって被害の大きさは決まると思っていたけれど、実際は、その地域の人口密度やインフレ設備などいろいろな脆弱性が関わっていることがわかりました。また、データサイエンスというワードをあまり聞いたことがなくて、どのようなものか殆ど知らない状態だったけれど薬品を例に説明してくださったおかげで詳しく知ることができました。今日学んだこと活かして自分も防災や減災のためにできることを積極的にしていきたいです。（データサイエンスに基づく地震防災）

・今回の講演で、避難所の課題をたくさん知ることができました。今まで起きた災害で胸が苦しくなるような避難生活を送っている人がたくさんいて、近年の災害は半年、１年と長い避難生活を送らなければならない人たちがたくさんいることがわかり、その人達が少しでも明るく元気に生活してもらうためにはまだまだできることがあると思うので、このお話を参考に課題研究をやっていきたいと思いました。（避難所運営について）

・トランスジェンダーの話などいろいろ考えされるような今回の講義を聞いてこの多様性を求める社会がある中でまだまだ成長しないといけない分野だと気付かされました。今、日本ではデジタル化が進んでいますがDEIの考え方を人々に共有し、法律から変えていく必要があると思いました。（DE&Iが浸透した社会）

・今回の講義で、プロスポーツチームの具体的な役割や収入源、スタッフの役割など、知らなかったことを多く知れたので良かったです。また、現在の金沢ポートの課題なども知れたので、これからの活動に活かしていきたいと思いました。そして、多くのプロチームが赤字になる年があることを知ったので、まずは石川県のチームからいろんなスポーツに興味をもって多くのことに参加してみたいと思いました。（地域プロスポーツの役割）

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 生徒は１０月中旬にそれぞれのコースに分かれてフィールドワークを実施します。防災士との学校周辺での探究活動、震災の被害が合った地区の訪問、観光地での外国人インタビュー、校内でのワークショップなど、様々なテーマでの学びを深めて、自分たちの住む地域をよりよくする手段について考えていきます。

本校では１年生２学期から「よりよいまちづくりプロジェクト」と題して、地域探究活動を行っています。テーマを以下の８つに分け、クラスを再編する形で授業を展開しています。

「防災・減災」①水害に強いまちづくり　②データサイエンスに基づく地震防災　③震災後の新しいまちづくり　④避難所運営について
「地域の魅力」⑤環境負荷の少ない循環型の社会　⑥インバウンドの促進　⑦DE&Iの理念が浸透した社会　⑧地域プロスポーツの役割

来週はそれぞれの専門家による特別講義、来月にはテーマ別のフィールドワークを実施します。１月には学年全体の発表会を予定しています。

本日はデジタルホワイトボードを用いて、それぞれのテーマに関する事前調査を実施しました。グループの友達と考えを共有したり、知らなかったこと、疑問に思ったことなどを自由に書き込みました。

９月１３日（金）午後より、大学３年生（本校卒業生）１６名を招いて、１年生対象の「大学生と語る会」を行いました。本校では１年生を対象に、４月から９月までの間、大学の学部・学科を研究する探究学習を実施していますが、本日はその最後の活動として、大学で学ぶ先輩から、様々な学問の魅力について学ぶ良い機会となりました。

第Ⅰ部では、生徒が理系希望者と文系希望者に分かれて、それぞれの学部の大学生と座談会を実施しました。大学生２名が高校生と大学で学んでいる内容や大学の魅力について、自由に交流していました。中には、高校時代にどのように勉強していたか、部活動と勉強をどのように両立していたかなど、生徒自身が高校生活を送る上で参考にしたい内容について質問している姿が見られました。

第Ⅱ部では、対象を全学年および錦丘中学校に広げ、交流会を実施しました。少人数で直接質問できるため、メモを取るなどしながら熱心にお話を聞く生徒もいました。大盛況で自身のキャリアに対する関心の高さがうかがえました。

大学生の皆さん、お忙しい中、わざわざ母校に来ていただきありがとうございました。皆さんの成長した姿を見られて、とても嬉しく思いました。今後の活躍をお祈りしています。