学校日誌

２年生の社会科の授業では、明治新政府の政策について学習しています。今日は１５０年近く前に発行された実物の「地券」を手に取り、教科書にある記述と実物の資料とを比べました。

昔の数字を表す漢字や、面積の単位に興味が尽きない様子でした。「明治１０年になぜ地租が２．５％に軽減されたのかな。」「なぜ複数の所有者が記載されているのかな。」など、当時の人々の生活に思いをはせながら、グループで話合い考えを出し合っていました。

２年生の体育科の授業では、柔道の投げ技の学習をしています。１年時では、受け身と固め技の学習はしましたが、投げ技に取り組むのは２年生になって初めてです。３人がチームとなり、２人１組で組み合い、3人目の生徒が先生役となって、一連の動作にアドバイスをし合っていました。

くずし・体さばき・技のかけを意識して投げれば、思ったより簡単に相手を投げることができる感覚をつかむと、互いにこつを伝えながら、嬉しそうに交代で何度も練習をしていました。

次回も新しい技を学習します。できないことができるようになる技が身に付く授業はとても楽しそうです。

１０月２０日（日）

さわやかな秋晴れの日曜日、中村町公民館の文化祭にて金沢錦丘中学校吹奏学部が演奏を披露してきました。本校の嶋校長先生が、中村町の町内会長もされていることから昨年度に続き2回目の出演となりました。

 町内会の皆さまが、温かい拍手と一緒に熱心にきいてくださるので、生徒達も元気にはりきって演奏を楽しんでいました。町内会ならではの楽しく和やかな日曜日を楽しみました。町内会の皆様には、温かく迎えていただき本当にありがとうございました。

１年生の理科では、赤ワインからエタノールを取り出す実験をしました。混合物の沸点のちがいを利用するとエタノールを多くふくむ液体をとり出すことができます。4人で1チームになり、自分達で役割分担をして協力しながら実験を進めていました。

「さっき、先生が言ってたよ」「そうやった･･･」「保護眼鏡もかけないと」など、互いに声をかけ、注意深く観察しながら、自分たちで実験を進める姿に感心しました。実験は安全であることが一番大切です。自分達で、意欲的に楽しく学ぶ姿を見ると、生徒達にまかせてよかったなあと思えます。生徒達の成長も感じました。

１年生の音楽の授業では、鑑賞の時間に、素敵なゲストティーチャーをおよびしました。錦丘高等学校非常勤講師で、チェロ奏者でいらっしゃる細川 文先生です。細川先生は、ソロ、室内楽、オーケストラとの共演やチェロアンサンブルコンサートなど県内でご活躍されていれていらっしゃるプロ奏者です。

生徒達は、授業で学んだ『四季』の情景をイメージしながら、チェロの音色に聴き入っていました。最後にはバッハの無伴奏チェロ組曲 も弾いていただきました。中高一貫教育校ならではの贅沢で素敵な時間でした。

１０月９日（水）

１年生の国語科では「ディベート」学習に取り組んでいます。賛成か、反対かに分かれ、根拠をもとに、しっかりと自分の考えを主張していました。

自分と同じ立場での主張でも、反対の立場での主張においても、積極的に挙手し堂々と発言していました。しっかり聞いていないとは反論ができないため、聞きながらの次の準備も真剣です。意欲的に楽しく学び、１時間があっという間に終わった様子でした。次回の続きの授業も楽しみですね。

東京、国立競技場にて「U１６都道府県代表　女子　４✖️100ｍR」に、３年山岸日和さんが、３走で出場しました。

記録は「47.05」で見事全国３位！！に入賞しました。素晴らしいです。おめでとうございます。

山岸日和さんは、今月は１０月１７日・１８日三重県で行われる大会にも出場します。みんなで応援しています！

１０月３日（木）

これまで授業で取り組んできたバレーボール競技の集大成として、学年ごとにクラス対抗バレーボール大会を行いました。どの学年もクラス、チームの気持ちを合わせ、試合に挑んでいました。

学年ごとにルールがつくられていることもあり、３年生にもなると迫力あるプレーが見られました。競技が得意な生徒も苦手な生徒も、自分ができるプレーを精一杯しようと意欲的に取り組む姿が素敵でした。さわやかで楽しい球技大会でした。

10月1日（火）
令和６年度後期になりました。後期生徒会役員の皆さんが、校長先生に自分達の今後の活動についてそれぞれが抱負を語りました。
 
校長先生からは「令和６年度の後期生徒会として、何か１つでいいから、全校生徒をまきこみ、大きな船をゆっくりゆっくり動かすように、限られた時間を計画的に使って活動してください。」と激励の言葉をいただきました。

 放課後、希望者を募って学校で育てていたバケツ稲の「脱穀（稲から籾を取る）」「籾すり（籾から玄米にする）」を行いました。

社会科担当の先生から、日本の米作りについてと、作業方法についての簡単な説明をしてもらった後に、牛乳パックやすり鉢、うちわを使って作業しました。歴史の授業で学んだ農機具の便利さも、実際に作業してみてると、改めて実感できます。

「茶碗一杯のお米を取るのにどれだけ大変なんだ…」と、普段私たちが何気なく食べている美味しいお米は、農家の工夫と努力の歴史の積み重ねだということを感じていました。