カテゴリ:今日の出来事

今年度最初のほっかほかタイムでした。

今日は旬のじゃがいもと玉ねぎの入った

相性抜群のお味噌汁。

新型コロナに負けないように免疫力を

高めましょうとS先生。

美味しくいただきました。

ご馳走さまでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

事実上の年度始め。

新一年生と在校生が顔を合わせて対面式を

行いました。みなそれぞれ少し緊張した表

情です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そのあと総合的な探究の時間（総探）を行いました。

全学年クロスオーバーで3グループを作り、生徒それ

ぞれのアイディアを踏まえた活動が始まりました。

まずは教員が総探の大きな流れを話して、それから

話し合いを始めました。

 

 

 

 

 

 

 

 

 （写真は加工済みです）

　令和2年度生徒会の立候補者による立会演説会

を行いました。それぞれ立派に自分の言葉で語り

ました。事実上６月スタートの年度になりました

が、聖城祭などの行事をしっかり運営してもらい

たいと思います。

 

 

 

 

 

 

 

 

（写真は加工済みです）

６月第1週を無事乗り切り、

第2週も生徒は元気に登校しています。

ある生徒が質問に来ました。

「先生！前の授業、わからないところが

あるんで教えてください。」

「よし、わかった。いいぞ」

こういう光景も長く見ていなかったので

新鮮です。

 

 

 

 

 

 

 

 

（写真は加工しています）

いよいよ学校が始まりました。

今日は全校の身体測定です。

養護教諭Y先生を中心に

ソーシャルディスタンスを

踏まえた準備を。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ほぼ3か月にわたる臨時休業を経て

ようやく本日から学校再開となりま

した。

生徒は元気よく登校しました。

体育館で間隔を広く取って行った

全校集会で西田校長は「コロナに

感染しないこと」を一番に挙げ、

授業ができなかった日数を補うた

め、8月7日まで授業を行うことを

話しました。

また教頭である私は今年度から取り

組む加賀聖城高校の5つの約束につ

いて話しました。

まだまだ新型コロナウイルス感染症

予防を考えながらのスタートです。

新しい生活様式に生徒も理解をして

くれているようで、スクールバスに

乗る前の検温もスムーズでした。

みんなで何がよいかを考えながら

協力してやっていきましょう。

　　　　　　　　　　　　　

 

 

 

 

 

正面玄関のツリガネソウ

 

４月８日、１０人の新入生を迎えて入学式を行いました。

（詳しくは学校行事報告へ）

春らしく穏やかな日になり、満開の桜に包まれて

緊張感のある、実によい入学式になりました。

それにしても今年も校内外の桜は実に素晴らしい・・。

４月１日、令和２年度がスタートしました。
教職員は新たな気持ちで新入生を迎える準備を
しています。
在校生の皆さんも元気に登校してくれること
を期待しています。
本校の校地内や隣の熊坂川沿いの桜も
４月８日の入学式始業式には満開を迎えることでしょう。

(写真は４月４日撮影）

令和元年度卒業証書授与式を挙行しました。

（詳しくは学校行事報告参照）

今年は新型コロナウィルス感染症の拡散防止のため、

卒業生と在校生代表、保護者と限られたご来賓だけの

卒業式になりました。しかしそんな中、2人の卒業生

はしっかりと前を見つめ、凛とした立ち居振る舞いを

貫きました。

西田浩康校長は式辞で2人の卒業生ひとりひとりに対

して生徒会長として参勤交代うぉーくを闊歩したこと

や副会長として体験入学の案内役を務めたことに触れ、

高校生活での経験を自信に変えて人生を歩むようにと

はなむけの言葉を送りました。

聖城だより第4号にも書きましたが、卒業までの4年間は

決して平坦なものではなかったと思います。

仕事と学業を両立させて頑張ったことを誇りに思っ

今後の人生を歩いてほしいものです。

 

いよいよ明日は卒業式。

教員、職員が一丸となって準備に奔走しました。

 

 

　トップページに載せさせていただいたように

新型コロナウィルス感染症対策として３月２日

から２４日まで臨時休業期間となりました。

　生徒のいない学校で、学務員Nさんお手製の

ひな飾りが寂しそうでもあります。

春から本校の美術の授業で一緒に受講されてきた

一般応募の５名の方々は本日が今年度最後の授業

となりました。美術担当のO先生のもと、週に１

回２コマの授業でデッサンや油絵を熱心に取り組

まれる光景が印象的でした。皆様お疲れさまでし

た。ありがとうございました。

 

 

今日はNPO法人「加賀海岸の森と海を育てる会」

会長で元加賀市長の大幸甚さんの講話を全校生徒

で聞きました。（詳しくは学校行事報告で）

加賀海岸の自然遊歩道をゆっくり歩く野外活動も

いいものだなとつくづく感じました。

あとはSDGsと絡めて高校生が持続可能な関りを

持てる方法を考えたいところです。

 

本日は公開授業を行いました。

学校指導課指導主事や県内の先生方をお招きして

タブレットを使った授業を参観していただきました。

授業者は理科のＭ教諭。

２年次生、化学基礎の授業です。

生徒全員に配付したタブレットで

BEAKER（THIX社）というアプリを使いました。

理科の実験というと実験室で行うもの

と考えてしまいますが、ここは普通教室。

このアプリを使うと例えば塩酸に鉄を溶かして、

どんな反応が起きるかをタブレット上で確認する

ことができます。

生徒はすぐにタブレット上のアプリを使いこなし、

先生の問いかけに対する答えを出そうとしていました。

 

なお本校には10台以上のiPad があり、

先生方は授業や集会に利用しています。

私も書道の授業でディスプレイと繋いで

手本を見せたり、運筆の動画を紹介する

など大いに利用しています。

今日は１月のほっかほかタイムがありました。
今日のメニューは豚汁！
あつあつをみんなでいただきました。
坂野下先生のお話は子どもの時に食べたおやつについて。
本校教職員への聞き取り調査をもとに年代ごとに
表にまとめられて、お話されました（写真参照）。
1950年代はさつまいも、うり、かき餅・・・。
2000年代はスナック菓子、アクエリアス・・・。
今のお菓子は確かに美味しいけど
昔のふかし芋のおいしさが懐かしい気もします。
今日は４年次生にとって最後のほっかほかタイムでした。
Nさんは「やっぱり寂しい」と話してくれました。
（画像は一部加工済み）










おかわりしました。ごちそうさまでした。

　今日は非行防止教室がありました。
　詳しくは「学校行事報告」をご覧ください。
　私としては本校の生徒は非行をするというより
　被害を受けることを心配しています。
　SNSによるトラブルに巻き込まれないように
　今日の話をしっかり肝に銘じてほしいものです。

　　今日は来年度の総合的な探究の時間（錦城山プロジェクト）
　に向けて全体指導を行いました。
　　１限目は「総合的な探究の時間」についての動画を視聴し
　て、そもそも「探究」とはどういうことか学びました。先生
　から与えられるのではなく自ら課題を発見して、それを深く
　掘り下げて考え、みんなで話し合って、考えたことを発表す
　ること。そのため来年度はこれまでの錦城山プロジェクトか
　らさらに発展して、取り組みたい課題をみなさんに考えても
　らうことになりました。
　　２限目はグループごとに教室に分かれて、それぞれがどん
　なテーマで取り組んでみたいかを発表し合いました。



　　

　　今日は「総合的な学習（探究）の時間～錦城山プロジェクト」
　の成果発表会　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　（詳しくは学校行事報告も合わせてご覧ください。）
　　今年度は「加州大聖寺藩参勤交代うぉーく」をメインに活動し
　てきたことをビデオで視聴し、小さな学校の大きな取り組みにつ
　いて振り返りました。
　　そのうえで今年度自分なりの振り返りと来年度の総学での抱負
　を全校生徒の前でひとりひとり全員に話してもらいました（下に
　写真を掲載：加工済み）。その振り返りと抱負の一部を紹介しま
　す。

　☆参勤交代うぉーくを歩きました。最初は全然余裕だと感じたけ
　ど、時間が経つにつれて足は疲れるし、日差しが強くてだんだん
　体力がなくなってくるし、少し甘く見ていたことを後悔しました。
　来年度は調理分野の探究活動をしてみたいと思います。
　☆参勤交代うぉーくの記念バッジをみんなで作り、私は市役所に
　行って加賀市の小学生全員に贈呈しました。もっと子どもたちと
　接したいと思いました。来年度は加賀に関するおもちゃを作って
　みたいと思います。
　☆参勤交代うぉーくで小松から大聖寺まで歩き、たくさんの人と
　交流をしました。その活動を通じてたくさんの人と仲良くなりま
　した。また歩行中、走るとバテるということも実感したので今後
　に活かしていきたいです。
　☆（参勤交代うぉーくをテーマにした）ドミノ倒しが印象に残っ
　ています。ドミノはなかなかうまくいかず、倒れるとあせってし
　まいます。僕はこのことで何ごともあせっている時ほど落ち着い
　てやることが大事だとあらためて感じました。来年度は政治や行
　政のことをあまりよく知らないので探究してみたいと思います。
　☆ドミノ倒しで日本橋を立体っぽく作ったり、周りに舟を作った
　りしたことです。いろいろ考えてデザインしたり、物を作ること
　は楽しいということ再確認できました。何かを人と一緒に取り組
　むことは楽しいと。私は（学校に）早く来て作っていたけど、妥
　協するところはしないといけないと思いました。今後も何かを作
　ることを続けたいし、来年度はデザインにする探究活動をしてみ
　たいと思います。