４／１７（水）、各教科のオリエンテーションも終わり、本格的に授業が始まっています。

２年生数学「トラック競技のスタート位置はどれだけずらせばよいか」

運動場につくったトラックで公平に競争をする場合、隣のコースとそれぞれ何ｍずらせばよいか、生徒たちは円周率を用いて求めていました。集中して考える姿が素晴らしかったです。

２年生国語　アイスプラネット「どのような話か、大意をつかもう」

２年生数学「式にはどんな名前がついているのか」

１年生数学「九九の表に隠された秘密とは」

２年生技術科「いろいろな発電方法と、その比較をしよう」

１年生理科「植物を正しく観察するためには」

４／１７（水）、３年生は県基礎学力調査に取り組んでいます。生徒たちは真剣に取り組んでいます。明日は国の学力調査があります。

４／１５（月）の放課後から、1年生による部活動見学が始まりました。生徒ホールでは吹奏楽部による演奏が行われ、たくさんの１年生が集まっていました。リズムにのって手拍子をする生徒もいて、とても楽しい雰囲気でした。

４／１５（月）、各教科の授業が始まりました。この日は、教科の学び方について確認する授業がほとんどでした。

３年生社会科では、戦争についてのイメージを発表した後、現在起きている戦争が自分たちの生活に及ぼす影響について考えていました。

別の学級では、「多面的・多角的な思考」の意味について確認した後、思考トレーニングとして、「３つの都道府県に共通しているもの」をグループ単位で考え、発表していました。例：岐阜・福島・福岡に共通するものはラーメン（高山ラーメン・喜多方ラーメン・博多ラーメン）

３年生国語科のオリエンテーションでは、１・２年生のときに学習した教材（「少年の日の思い出」、「走れメロス」等）を簡単に振り返りました。先生から、「３年生では、中学校卒業後にすぐに役立つ、必要な内容を学習します。頑張ってください。」という話がありました。

４／１２（金）、１年生を対象に、各部活動の代表者がそれぞれ部活動について説明を行いました。１年生は立派な態度で聞いていました。上級生もしっかりと説明をしていました。