校長ブログ

　石川県立美術館で開催されている、国宝8件、重要文化財93件を含む200件超の奈良国立博物館の至高の仏教美術コレクションが展示された「まるごと奈良博」に行ってきました。

　印象に残った展示は、「写経」でした。１０００年の時を経ているとは思えないほど綺麗に保存され、端正な文字に当時の人々の強い祈りを感じました。国家事業として官立の写経所が設けられていた時代の「本物」を見ながら、当時のことについて思いを馳せると共に、先人の営みの上で成り立っている「今」について、深く考える時間となりました。

　生徒の皆さん、先生方、時間をつくって、積極的に視野を広げてください。

　定時制・通信制高校生を対象とした企業ガイダンスが県立金沢中央高等学校を会場に行われました。企業の方から直接お話を伺うことができる貴重な機会となりました。

　会場を回った中で、印象に残った言葉などを紹介します。

• 職場で苦労していることは何ですかという質問に対して、「人間関係です。だから、挨拶を大切にしています」
• 先輩と後輩の関係性や雰囲気を聞かれて、「コミュニケーションを大切にしています」
• 社会人の心構え：①もらう側から与える側へ、②自分の管理（体調・時間・お金）、③やりがいを見つける
• 会社として求めている人：①誰かの笑顔のために一生懸命になれる人、②社会をよりよくする仕事をしていきたい人、③新しい挑戦にチャレンジしたい人、④新たな価値を生み出したい人
• 会社の成長は社員の成長

　など…。

　「働くということはどういうことなのか」について、感じてくれたらと思います。そして、将来に向けて感じたことを、日々の生活に活かしていってほしいと思います。

　参加された企業の皆様はもちろん、運営に携われたすべての方々に、厚くお礼申し上げます。

　昨年度の９月に引き続いて、石川県教員総合研修センターの金大連携サポートを活用し、金沢大学学長補佐 人間社会研究域学校教育系 准教授 本所　恵 先生にお願いして、「主体的に学習に取り組む態度」の評価について職員研修を実施しました。

　研修は、①昨年度の研修を受けてどのように取り組んできたのかについての発表、②①を受けて「主体的に学習に取り組む態度」の評価に向けてのグループワーク及び発表、③本所先生からのご助言、という流れで実施しました。先生方の思いのこもった発表とグループワークが行われ、予定していた時間をオーバーしました。最後に、本所先生からご助言をいただき研修を終えました。

• 思考力・判断力・表現力の育成と主体的に学習に取り組む態度の育成は関係があり、それに繋がるタスクを開発する力が教員に求められている
• 授業（学習）においては、対話しながら、生徒がどういうイメージを持っているかを見取りながら進めることが大切である。

　今日の学びを実践に活かし、主体的な学習に取り組む態度を育成していきたいと思います。

　今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　今年度も親子交流事業が行われました。この取り組みを本校で開催できるように参加していただいたご家族と、ご尽力いただいた関係者の皆様に、厚くお礼申し上げます。

　単に子どもと触れあうことだけが目的ではなく、①子どもの発達や親の子どもへの関わり方に関心をもつ、②「育てられる」から「育てる」転換期にあるという意識を醸成する、という大きなテーマのもとに実施されていることを知ったのは昨年度のことで、それ以来、とても大事な取り組みであると感じています。

　今日得たことを、これからの生活に活かしていって欲しいと思います。

　本校の校歌で「目路も遙かな邑知野」「遠山並も麗しく」「川は注ぎて海の青」と謳われている邑知地溝帯の歴史と文化について知ることと、世界農業遺産や国重要無形民俗文化財を次世代に伝える２つのミュージアム（のと里山里海ミュージアム・鵜様道中の宿ミュージアム）を見学し、先人の知恵や生きてきた証に触れ、自分の住んでいる地域に誇りを持つとともに、その伝承方法について考察することを目標に、実施しました。

　参加した生徒・教員が「邑知地溝帯の歴史と文化」について理解を深めただけでなく、探究活動におけるフィールドリサーチ（現地調査）の重要性にも気づくことができた企画となりました。今年度の「総合的な探究の時間」の取組に繋げていきたいと思います。

　実施にあたっては、鵜様道中の宿保存会事務局長の 道端弘子 様や、のと里山里海ミュージアム副館長の 和田学 様、気多大社神主の 森川 様に大変お世話になりました。この場を借りでお礼申し上げます。

　今日は最終日でした。池田市にあるカップヌードルミュージアムで、インスタントラーメン誕生の歴史に触れると共に、製品化していく中での工夫について学びました。メインは自分だけのオリジナルカップヌードルを作成することで、それぞれの個性が表れたカップ麺になりました。食べるのがもったいない感じです。

　その後、万博記念公園に立ち寄り、太陽の塔を見学したり、昼食をとりました。

　楽しい時間はあっという間に過ぎた印象です。生徒たちは３日間一緒に過ごしたことで、今まで以上に絆が深まったように思います。お互いの心配りが素晴らしいと思いました。いつまでも良い仲間でいてください。

　早朝から遅くまで、生徒に配慮し、良い修学旅行となるよう企画運営をされた先生方、本当にありがとうございました。思い出に残る時間になりました。

　また、３日間、お世話いただいた東武トップツアーズ（株）の黒崎さんには、大変お世話になりました。深く感謝申し上げます。

（帰りの列車の中で）

　今日はユニバーサル・スタジオ・ジャパンを１日満喫しました。朝食を予定通り終え、元気いっぱい、急ぎ足で向かいました。まだ開園前でしたが、外国から来られた方も含め、とてもたくさんの人でした。そのため、通常より早くゲートが開きました。

　入場してからは、前もって打ち合わせしていた通り、人気のあるアトラクション目がけて、みんなで向かいました。とても暑い日でしたが、友達を気づかいながら、担任の先生に導かれて安心して楽しんでいる様子がとても印象的でした。

　何より先生方の生徒に対する温かい思いが伝わってきました。

　生徒にとっても一生の思い出に残る１日となったことを願い、ホテルに帰ってきました。

　生徒達がとても楽しみにしていた修学旅行当日です。今日から三日間、関西方面へ。羽咋駅に集合し、金沢駅から新幹線に乗り換え、予定通り敦賀駅に着いたのですが…。

　信号トラブルがあり、新大阪行きのサンダーバード号が突如運休となり、別の列車に乗り換え、２時間遅れて到着しました。急な予定変更にも落ち着いて対応し、無事、関西の文化（食文化、伝統文化）に触れた１日となりました。

　夕食は、明日行く予定のユニバーサル・スタジオ・ジャパン近くのお店で食べ、明日への思いを馳せていました。

　学校の所在地である羽咋について興味・関心を持つ機会とし、今後の「総合的な探究の時間」に繋げることを目的に、「羽咋七塚めぐり」を行いました。

　２グループに分かれ、５月１５日に「探究」についてレクチャーしていただいた金沢大学の学生さんに案内してもらいながら、羽咋神社を起点に、「大谷塚」「大塚」「宝塚」「水犬塚」「姫塚」「剣塚」「痛子塚」を回りました。七塚には「イワツクワケノミコト」に関係する人や物が眠っているそうです。

　学生さん達は、「七塚」と「水」という羽咋市を代表する 2 つの地域資源を活用し、地域の小学生に七塚を巡ってもらうことで、羽咋市の歴史文化に対する関心を集めるとともに、地域の歴史的価値を若い世代に伝え、自らの地域に対する誇りの醸成に繋げることを目的に、「めざせ七塚マスター!」という企画を昨年秋に実施されています。

　今回は実際のフィールドワークを疑似体験しながら、今後の「探究的な学び」に繋げたいという思いから「羽咋七塚めぐり」をお願いしました。

　お忙しい中、ご協力頂いた金沢大学の中谷陽さん、松本遙紀さん、本当にありがとうございました。

　今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　地域社会と積極的にかかわり、地域のことを学び合うことを目標に、全校生徒で協力して「千里浜海岸の清掃ボランティア」を行いました。少し肌寒い天候でしたが、生徒達は元気いっぱい活動していました。

　実施にあたっては、本日の活動だけではなく、事前に千里浜海岸について地元の 松永幸則さん から学び、今日の活動に繋げました。

　活動の最後に海岸維持のために、それぞれが思いを込めて「一砂」をまきました。

　「ふるさとを学ぶ」良い機会になってくれたらと思います。

　ご協力頂いた皆様、ありがとうございました。

　県内外の様々なモノづくりを一度に見学できる「機械工業見本市」に参加することにより、製造業への就職希望の生徒はもとより、そうではない生徒にとっても視野を広げる機会とすることをねらいとして、石川県産業展示館で開催されている「第60回機械工業見本市　MEX金沢2024」に2年生から４年生の生徒が参加しました。

　時間が限られていたので、ワークショップに参加できなかったことはとても残念でしたが、それでも、自らVR体験をしたりするなど、熱心に企業の説明を聞いている姿が見られました。

　参加して感じたことをこれからの学校生活に活かして欲しいと思います。

　金沢大学融合学域観光デザイン学類准教授 川澄厚志 先生と同大学人間社会学域地域創造学類卒業生及び学生さんに講師として来校していただき、①探究成果物「すごろく」を体験し、「能登の里山里海」の豊かさを知ること、②大学生が課題解決に取り組んだ２つの報告を聴き、探究のプロセスを学ぶことをねらいとして、「探究基礎ワークショップ」を実施しました。

　まずは、川澄先生から「探究活動から地域の豊かさを次世代に継承することを考える～観光まちづくりの実践で見えてきたこと～」というテーマでお話を伺い、その後、「のとまるわかりすごろく」を実際にやってみたり、「大学生が語る探究story」ということで、実体験に基づく「探究の面白さ」などについてレクチャーを受けました。

　何よりも本校生徒と年齢的にも近い学生さんから、探究についてのみならず、大学ってどんなところであるのかについても伝えてもらい、とても有意義な時間になりました。

　川澄先生をはじめ、講師を務めていただいた大学関係者の皆様、どうもありがとうございました。今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

　先日、進路について系統別に説明を聞く機会を設けることを通して、産業や職業、上級学校への興味・関心を高め、自分に合った進路を選択するための情報を収集し、進路実現に向けての意欲を喚起することをねらいとして、進路ガイダンスがありました。

　生徒たちの振り返りには、「説明がわかりやすく、将来の職業についての関心が高まった」や「話を詳しく聞いてみることで、新たに分かったことがあってよかった」などと記され、視野が広がる機会となったことが分かりました。

　また、「上級学校等に行くということや仕事をするということはどういうことなのか」というお話もあり、キャリア教育に繋がる貴重な時間となって良かったと思いました。

　それぞれが感じたたことを日々の学校生活に活かして、進路実現を果たして欲しいと思います。

　参加していただいた学校及び企業の関係者の皆様、本当にありがとうございました。

　本校前の公園にある桜が満開になる中、やっと落ち着いて授業が行われるようになってきました。

　新年度のスタートにあたって、シラバスなどを配付しながら今年度の学びを確認しています。生徒たちも先生方の話を、顔をあげて聴いていました。

　新入生はもちろん、それぞれ進級した生徒たちも含め、新しい環境に慣れるまで少し時間が掛かるかもしれませんが、カウンセリングマインドを持った本校のスタッフに支えられながら、学びを深め、目標を持って過ごしてほしいと思います。

　入学生オリエンテーションが行われました。教務課、通級、指導課、厚生相談課、総務課からの説明に加えて、今年は、新しく導入するAI学習教材の説明も担当者からしてもらいました。

　１人１台端末を効果的に活用し、個別最適な学びに繋げたいと思います。それぞれの思いに応じた「学び」が達成されるよう、外部機関と連携しながら支援していきます。

　生徒の皆さん、目標に向けて、学びを深めていきましょう。

　新任式、始業式、入学式と続き、令和６年度が始まりました。

　始業式では、今年度胸に刻んで欲しいテーマを伝えました。

　入学式では、PTA会長 武藤 映子 様、教育振興会会長 西塔 正樹 様、石川県議会議員 石田 章 様、羽咋市長 岸 博一 様のご臨席を賜りました。

　式辞で次の３つのことを新入生に伝えました。

• なりたい自分をみつけ、目標を持って学校生活を送ること
• 世の中の課題を自分事にして、できることから取り組むこと
• 人に優しく、周囲を支えられるようになること

　教職員一丸となって、生徒に寄り添いながら、楽しく充実した高等学校生活を送れるようにしていきます。

　本校の教育活動や指導方針について、ご理解とご協力を賜りますよう、お願い申し上げます。

　離任式が行われ、２年間本校の中心として職責を果たされた勝二教頭先生から、離任にあたり思いのこもったメッセージを伝えていただきました。厳しいなかにも生徒に寄り添った温かみのある指導で、多くの生徒が励まされてきました。

　生徒会長から花束を贈呈された際には、全校生徒及び教職員からの大きな拍手に包まれました。

　新しい赴任地でのご多幸とご活躍をお祈りします。

　本当にありがとうございました。

　令和６年度から導入する「ＡＩ学習教材」の説明会を、担当者を招いて実施しました。ここに至るまで先進校視察も行いながら、時間をかけて検討を進めてきました。

　当日は登録を行い、使い方の説明を受けた後、１人１台端末を使って取り組んでみました。

　与えるだけではなく、「自ら学ぶ」ことにつながるよう、職員間で進めていきます。

　どのような「学び」につながるか、楽しみです。

　令和６年1月1日に発生した能登半島地震によって校舎が使えなくなったため、羽咋高校２年生が羽松高校の校舎を使って学校生活を過ごしていましたが、本日をもって本校に戻ることになり、教頭先生、２学年主任の先生と共に、生徒会長を含めて４名の生徒達が校長室を訪ねてくれました。

　普段通りの学校生活ができなかった中で、当たり前に在籍校で過ごすことができる有り難さを、改めて感じたのではないかと思います。

　また、この世の中は、人との繋がりで成り立っており、協力し合うことの大切さも学んだのではないでしょうか。

　この経験を、３年生となる来年度の学校生活や、将来の「在り方生き方」に繋げていってほしいと思います。

　同じ羽咋にある学校として、共に頑張っていきましょう。

　こちらこそ、ありがとうございました。

　本校卒業生から社会人としての心構え、及び仕事を通して得られる喜びや苦労を聞き、進路選択についての意識を高めることを目的に、「卒業生と語る会」を開催しました。僅か１年前に本校を卒業したばかりなのに、社会人として揉まれる中で、大きく成長した姿を見ることが出来ました。

　在校生からは、「職場内の人間について」「仕事をしていて一番嬉しかったこと」「高校生と社会人との違い」等の質問がありました。その中で、「自分からコミュニケーションをとりにいかないとだめ」「責任がある」「言葉遣いが大切」等、後輩にメッセージがありました。

　また、上司から、温かいメッセージが届いていて、職場で周囲に温かく支えてもらいながら、日々努力していることがわかり、胸が熱くなる場面もありました。

　最後に生徒を代表して、「進路行事等があるが、直接社会人からお話を聞く機会があまりないので、とてもためになった。ありがとうございました。」というお礼の言葉がありました。

　今後とも本校卒業生をよろしくお願いいたします。