学校の様子

日に日に暑さも増し、夏が近づいてきました。

夏と言えばプール！

プール開きに向け、今日は４．５．６年生でプール掃除を行いました。

4年生は午前中に、更衣室やプールサイドの清掃をしてくれました。

５．６年生は午後に縦割り班に分かれ、プールの中を掃除しました。

みんなが気持ちよくプールに入れるように頑張って磨く５．６年生。隅々まできれいに掃除してくれました。

一生懸命掃除してくれた５．６年生。高学年として全校のために働くかっこいい姿を見ることができました。

４．５．６年生の頑張りでプールがピカピカに！

プール開きが待ち遠しいです！

毎月、校長室のドアに「今月の詩」を掲示しています。

５月の詩は、「はきものをそろえる」でした。

私の好きな詩です・・

先日のことです。

給食前に放送室の横を通りかかると、廊下にズックがきれいにそろえてありました！

えらい！　

中をのぞくと・・・

放送委員の二人が昼の放送の真っ最中

まず、今日の給食の献立をお知らせし、

そのあと、交代して、詳しく説明していました。

横では、昼の放送の音楽をセットしています。

今日の音楽はクラッシックです。

二人で協力して、全校の皆さんのために頑張っていました。

ズックもきれいにそろえてあり、素晴らしい～

はきものをそろえると、心もそろいます。

ぜひ、学校でも家でも心がけていきましょう。

　今日は、４年生の社会の授業を紹介します。

　４年生の社会では、今、「水はどこから」の学習をしています。今日は「なぜ、川の水ではなくて水道をつかうようになったのか？」を考える授業でした。

　まず、児童が予想しました。「きれいな水ではないから」「川から運ぶのが大変だから」「天気によって変わるから」などが予想されました。

　次に。雨がたくさん降った場合と雨が降らなかった場合を考えて、衛生面のことや安定的な供給のことを導き出しました。

　そして、資料などから、水道が長い年月をかけて整備されてきたことを知りました。その水道の整備のおかげで町も発展していったことも学ぶことができました。

　４年生は、今度水をきれいにする仕組みを学習するため、鶴来浄水場に見学に行きます。その見学で、水はどこからくるのかの秘密をさらに探ってきてもらいたいです。

今日は、６年生の租税教室がありました。

税理士の方に来ていただき、税について分かりやすく教えていただきました。

税金は、

豊かな生活のために

安心して暮らせるように

健康に生きるために

文化的に暮らせるように　使われています。

ここで、税についてクイズです！

「税金で負担した小学生１人あたりの１年間の教育費はいくらでしょう？」

「①約３０万円」「②約６０万円」「③約１００万円」

①，②に手を挙げる子が多かったですが、

正解は、何と！１００万円でした

小学校６年間で、約６００万円も税金で払われているそうです。

他にも、税金の種類は、約５０種類もあるそうです。

 税金は、みんなのために・・

　みんなで負担する

　みんなで使う

　みんなの幸せのために

今日は、税の意義と役割について教えていただきました。

社会科の学習につながる内容も多く、とても勉強になりました。

今日は、授業参観の様子をお伝えします。

土曜の休日ということで、たくさんの保護者の方に来ていただきました。

お忙しいなか、本当にありがとうございました。

１年生は、道徳「あとかたづけ」

２年生は、算数「たし算とひき算の筆算」

３年生は、道徳「王様のサンドイッチ」

４年１組は、道徳「雨のバスていりゅう所で」

４年２組は、算数「垂直・平行と四角形」

５年生は、道徳「ソフトボールに恩返しを」

６年１組は、算数「分数×分数」

６年２組は、道徳「カスミと携帯電話」

 子どもたちは、おうちの方に見に来ていただき、とても頑張っていました。

前の学年から成長したところ、４月から成長したところ、頑張っていたところなど、たくさん褒めてあげてください。

今日は、お忙しい中、本当にありがとうございました。

５月１３日から、川北小学校に、教育実習生（西田先生）が来ています。

１ヶ月間、先生方の授業を参観したり、実際に授業を行いながら、先生としての力をつけます。

子ども達と一緒に頑張っている様子をお伝えします。

毎朝、元気に子どもたちと一緒に集団登校してきます。

遠い草深地区から、一緒に歩いてきます。えらい！

同じ地区の子どもたちと、すっかり仲良しです。

授業が始まる前の朝休みには、体育館で５年生の子どもたちとドッチボールをしていました！

子どもたちと遊ぶことが大好きな先生です。

子どもたちも嬉しそう。

毎日、５年生のクラスに入っています。

今週は、国語の授業をしました。

昨日は、子どもたちが、自分のつくった俳句を発表する授業でした。

電子黒板を使いながら、分かりやすく説明しています。

子どもたちに優しく寄りそう姿が、すてきです。

一人一人の発表を拍手と言葉で認めてあげることで、温かい雰囲気をつくっています。

 毎日、一生懸命、子どもたちに向き合っています。

そして、子どもたちの良いところをたくさん見つけてくれています。

きっと、すてきな先生になると思います。

夢の実現に向けて、残り１週間、頑張れ～

毎週木曜日のパワーアップタイム（朝学習）は、読書と図書ボランティアさんによる読み聞かせです。

今年度は、４月から、６年生が１年生に絵本の読み聞かせを行っています。

絵本の選定も、６年生がしています。

１年生は、６年生の読み聞かせを、興味津々、嬉しそう～に聞いていました。

こちらは、３年生の教室です。

図書ボランティアの東方さんが、読み聞かせをしてくださっています。

みんな真剣に聞いています！

こちらは、６年生教室です。

昨年度まで図書館司書だった北川先生が、紙芝居を読み聞かせしてくださいました。

北川先生の読み聞かせに集中して聞いています。

どの学年も、物語の世界に入り込み、心豊かな時間を過ごしていました。

６年生の皆さん、図書ボランティアの東方さん、北川先生、ありがとうございました！

＜お願い＞

学校の方では、図書ボランティアさんの募集をしています

読み聞かせは、毎週木曜日の朝８時１５分～８時３０分の１５分間です。

月に１度でも結構です。

保護者の方、家族の方、地域の方・・ご協力いただける方がおいでましたら、ぜひ学校までご連絡ください。

初めての方も大歓迎です！　よろしくお願いします。

　今日は、２年生の体育の時間の様子です。

　まず、準備運動として、体育館の中を走りました。休むことなく、歩くことなく、全員最後まで走りぬくことができていました。

　次、今日学習することの確認をしました。今週から、鉄棒週間なので、体育でも鉄棒運動を行っています。２列になってペアも決めました。

　そして、技紹介もしました。今日はぶら下がったりとまったりする技を中心に練習するので、「こうもり」や「ふとんほし」や「つばめ」などの技を紹介しました。また、より技をきれいにするためのポイントも確認しました。

　技紹介の後、自分たちもその技ができるかやってみました。また、ペアの人がその様子をタブレットを使って撮影し、うまく技ができるにはどうすればいいか、撮った映像を見ながら話し合いました。

　映像を見て、何回も練習するうちに、コツをつかんで、できる子が増えてきました。最初からできていた子も友達のアドバイスを受けて、足をぴんとのばしたりして、よりきれいにできるようになろうとしていました。鉄棒週間の間、もっともっと練習をして、１つでもできる技を増やしていってもらいたいです。

今週２７日から、６月７日まで鉄棒旬間です。

先週から、職員室前の電子黒板で予告していたので、子供たちは、わくわくしていました。

昨日から早速始まり、子供たちは「鉄棒カード」をもって、技に挑戦します。

毎日、各学年のランキングも発表されます。

鉄棒旬間中は、長休みに体育館と運動場で、取り組みます。

今日は、体育館の使用割が２年生の番でした。

２年生の目標は、何と言っても「逆上がり！」

担任の先生と一緒に、頑張る２年生！

逆上がり補助ベルトを使ったり、

逆上がり補助板を使ったり、

みんな一生懸命練習していました。

補助板を使って、上手に逆上がりができるようになってきました。

自力での逆上がりも、もう少しです。

がんばって～！

できるようになったら、また校長先生に見せてくださいね。

修学旅行２日目は、中谷宇吉郎雪の科学館からスタートです。

氷や雪についての実験を見せていただいたり、体験したりしました。

雪の結晶の形をした、氷のペンダントを作りました。

「きれい!」「とけないで～!」という声がたくさん聞こえました。

午後は小松マテーレを見学しました。

隈研吾さんがデザインした建物は、とてもきれいで楽しい空間でしたね。

繊維についても詳しく楽しく学ぶことができました。

染色体験もさせていただきました。

輪ゴムや割り箸を使い、クリーナーに模様をつけました。

自分が選んだ色に染まったクリーナーが、後日学校に届きます。

どのような仕上がりになるか、楽しみですね。

子どもたちが持っているのは、

小松マテーレさんが作った生地を使った、ジンベイザメのクッションです。

最後にお土産としていただきました。

実行委員を中心に、たくさん準備をしてむかえた修学旅行。

たくさんの自然や文化に親しみ、友達との楽しい思い出もできたようです。

二日間の学びを、これからの学校生活につなげていきましょう。