学校の様子

　暖かくなってきたと思ったら、また急に寒い日が続くようになりました。

　今日は、いろいろな学年の授業を紹介します。

　まず、２年生です。２年生は算数でプログラミングの学習をしています。ロケットを目的地までたどり着かせるには、どのようなプログラムを組めばよいか考えていました。「前に１すすむ」や「右をむく」や「左をむく」などを組み合わせて、無事ロケットを目的地までたどり着かせることができていました。

　次に、４年生です。４年生は国語科で「調べて話そう、生活調査隊」の単元を学習しています。今日は、各班が調べたことを別の部屋で発表し、それをオンラインで観て修正点などはないか考えていました。他の班の発表を見て、気づくこともいくつかあって、それを自分たちの発表に生かそうとする姿も見られました。

　最後に、６年生です。６年生では、国語科で「海の命」の単元を学習しています。先日のＨＰでも紹介しましたが、自分たちでそれぞれ考えた課題を解決するために、１人で考えたり、他の人と話し合ったりすることをこれまでにしてきました。今日は、その考えた答えを同じ班の人に発表しました。発表を聞いた子も、その発表を聞いて思ったことなどを伝え合うことができていました。

　どの授業もクロームブックを活用して、自分たちの考えを上手に伝え合っていました。

４年生は、「総合的な学習の時間」に、福祉について学習を深めています。

今日は、視覚障害がある齋藤さんに盲導犬と一緒に来ていただき、お話を聞きました。

齋藤さんは、視覚障害者の社会参加を進めるアイメイトクラブの理事長をされています。

齋藤さんの妹さんにも、おいでいただきました。

視覚障害者でも使える定規です。

長さが測れる工夫や、メモリが触って分かるようになっています。

その他、視覚障害がある方に向けて、色を教えてくれる器械、時刻を言ってくれる時計、その場の状況を声で教えてくれるスマホ、等々、いろいろ工夫された器械が増えてきたそうです。

でも、自分一人で歩いて出かけることは、とても難しいです。

盲導犬がいないときは、白杖を使い歩いていたそうです。

でも今は、盲導犬のアンジェラがいるので、安心して歩けるそうです。

 盲導犬のアンジェラと子供達の周りを１周したあと、椅子にあごを乗せて、すわる場所を教えてくれます。

とても賢く、おりこうさんです。

視覚がない生活の苦労や、盲導犬の役割について、分かりやすく教えていただきました。

そのあと、盲導犬のアンジェラに特別に触らせていただけることになりました。

子供達は、大喜び！

アンジェラも、尻尾を大きくふって、喜んでいました！

最後に、齋藤さんに子どもたちの質問に答えていただきました。

たくさん手が挙がっています。

子供たちの質問に１つ１つ丁寧に答えていただきました。

みんなに手を振られながら、齋藤さんとアンジェラが退室します。

 今日は、齋藤さんから、とても貴重なお話をたくさん聞かせていただき、子供達の学びが深まりました。

また、齋藤さんとアンジェラの姿に、温かな信頼関係を感じ、胸が熱くなりました。

今日は、寒い中来ていただき、本当にありがとうございました。

６年生は国語科の学習で、『「海の命」にせまる！』ために、自分の問いを読み深めています。

これまでの授業で、人物相関図をもとに、海の命の内容を捉えました。

前回の授業で、自分の考えたい「問い」を思考ツールを使って整理しました。

今日の授業では、自分が読み深めたい「問い」について考えます。

最初に、それぞれが、自分の「問い」について、考えをまとめています。

次に、友達と交流して、考えを深めます。

電子黒板に、みんなの「問い」が映し出されています。

まずは、自分と同じような「問い」の人と交流しようかな～　

自分の考えを伝え合うことで、友達の考えから、自分の考えを深めます。

教科書の叙述をもとに根拠を明らかにして話し合っています。

さらに考えを深めるために、同じような「問い」の人を探しています。

交流で新たな考えに触れて、びっくり！

違う「問い」の人とも交流して、考えを深めようかな・・

交流のあと、それぞれが考えたものを再考して、まとめています。

今日の授業では、それぞれが自分の決めた「問い」の解決に向けて、積極的に交流し、考えを広げたり深めたりしていました。

６年生は、この１年間で、学び合いの授業を通して、ぐんぐん力をつけ成長しました。

いよいよ、小学校生活も残り、２週間。

卒業式に向けて練習も始まりました。

１日１日を大切にしていきましょう

昨日は「６年生を送る会」の前に、「学校ボランティア感謝の会」を行いました。

日頃大変お世話になっている「学校ボランティア」の方々に来ていただきました。

まずは、お一人お一人、自己紹介をしていただきました。

ボランティアさんが挨拶するたびに、子供達からも元気に「おはようございます！」の返事がありました。

そのあと、お一人お一人に、これまでの感謝の気持ちを書いたお手紙とお花を渡しました。

しっかりと、お礼の言葉も伝えることができました。

「いつも、本当にありがとうございます！」

子供達の保護者や祖父母の方だけではなく、地域の方もたくさんボランティアに参加してくださっています。

「見守り隊」の方には、夏の炎天下の中も、冬の大雪の中も、子供達の安全を見守りながら毎日一緒に歩いてくださっています。

「図書ボランティア」の方には、毎週木曜日の朝学習の時間に、絵本の読み聞かせをしてくださっています。

「計算ボランティア」の方には、毎週火曜日と木曜日に、低学年の計算カード練習を聞いていただきました。

「家庭科ボランティア」の方には、５年生の家庭科で、手縫いやミシン縫いの支援をしていただきました。

「生活科ボランティア」の方には、１年生に「昔あそび」を教えていただいたり、２年生の地区探検の引率補助をしていただきました。

「農園ボランティア」の方には、米作りの学習に関わっていただいたり、畑のお世話などしていただきました。

「壱ツ屋駐在所」の方には、毎朝、通学路の見守りをしていただいています。

たくさんのボランティアの方々に支えられて、子供達は元気に学校に来ることができています。

ボランティアさんの温かい励ましで、子ども達は皆、元気をいただいています。

私（校長）も、朝の見守り隊の方から毎朝元気をいただいたり、たくさんの学校ボランティアの方に応援していただき、地域の皆様に支えられています。

ボランティアの皆様、いつも本当にありがとうございます。

これからも、川北小の子供たちのために、どうぞよろしくお願いいたします。

今日の２、３限目は『６年生を送る会』がありました。先日からの雪で体育館が冷え込む中でしたが、各学年の熱気あふれる劇やパフォーマンスが繰り広げられました。たくさんの保護者や地域の方々に来て頂き、ありがとうございました。

◆　２年生　　「なつかしい２年生の一日」

６年生に２年生の頃を思い出してもらおうと、１限目　体育「なわとび」、２限目　音楽「アイアイ」、３限目　国語「スイミー」、４限目　算数「九九」を披露。４限目の「九九」では、だじゃれをきかせ笑いを誘っていました。

◆　１年生　　「えらい　えらい」

えらいのは何かな？　「くつ」も「かば」も・・・「子ども」も「えらい!!」。絵本の世界をいきいきと１年生の世界観で作りあげていました。

最後に、えらいのは「６年生!!」　いっぱい手伝ってくれた。いっぱい遊んでもらった。　と、かわいさいっぱいに感謝をこめて発表しました。

◆　３年生　　「６年生への挑戦状」

３年生から６年生へどんな挑戦状なのでしょう？？？ルーレットがまわって、、、全部「けんだま」じゃないですか！！

けんだまに挑戦！３人対３人！！　雪の女王アナも応援に来てくれてました。楽しさいっぱいの３年生。

みごと６年生が勝ち、卒業のチケットを手にしました。　よかった、よかった!!

◆　５年生　　「６年生ありがとう」

６年生一人一人の顔写真、楽しかったこと、夢などが大画面に写しだされると、「わあぁー」と小さな声で感動が。

そして、計画、準備、今日の運営とすべてこなした５年生は６年への階段を一つ上がったようでした。

◆　４年生　　「しゅわしゅわ村のだじゃれ大会～手話で笑顔になろう～」

動物のお面をかぶり動物になりきる４年生。「しまうまの姉妹の舞」「鳥がやきとりを取り合ってる」などなど、楽しいだじゃれを手話にして、お勉強の成果もばっちりです！

◆　先生から　　「君のどんな小さな一歩にも」

一人一人の１年生の時と６年生の時の写真。大画面に写しだされて、成長を感じさせてくれました。

先生からのサプライズメッセージで盛り上がりました。

◆　６年生　　「スーパーマリオブラザーズ～６年間のきおくをとりもどせ～」

クッパに記憶を奪われた６年生３人。スーパーマリオブラザーズに過去にタイムスリップさせてもらい、川北小学校で大切にしていた３つのものを捜す旅に。①あいさつ　②友情　③スーパーリーダースターを見事に探しあてました。

みんなで過ごした楽しい日々を胸にして、一歩一歩卒業に近づきます。

　気温も少し上がり、春の訪れを感じさせます。

　明日は、いよいよ６年生を送る会が行われます。今日まで５年生を中心に、準備や出し物の練習などをがんばってきました。

　今日は、どの学年も本番同様のリハーサルを行いました。一部分ですが、その様子を紹介します。

　まず、１年生です。１年生は「えらい　えらい」という劇をします。大きな声で言ったり、動作をつけたりして、どの子も一生懸命がんばっていました。

　次に、２年生です。２年生は「なつかしい２年生の１日」という劇をします。６年生に２年生の頃を思い出してもらおうと、いろいろな工夫をしていました。音読も大きな声でできていました。

　そして、３年生です。３年生は「６年生への挑戦状」という劇をします。最初に、みんなの声が一番後ろまで聞こえているか、何人かが体育館の一番後ろに行って、確かめていました。その後、みんなで本番通り進めていました。

　最後に５年生です。５年生は最初に体育館の準備をしました。いすを出したり、机を並べたりして本番に向けての準備を協力して行っていました。その後、進行も含めて、本番通りのリハーサルを行いました。道具の片付けなどもテキパキと動いて、スムーズに行っていました。

　明日の本番が楽しみです。

今日は、「たてわりグループお別れ給食」がありました。

１年生から５年生までの児童が、これまでお世話になった６年生と一緒に給食を食べたり、感謝の気持ちを伝えたりします。

それぞれのグループの６年生が、１年生を迎えにきました。

同じグループの１年生から６年生が集まりました。

今までは、６年生がリーダーとなって活動をおこなってきましたが、今日は５年生が司会・進行します。

お互いの顔を見ながら、和やかに給食を食べています。

給食が終わると、１年生から５年生が６年生に向けて、お礼のメッセージを読み上げました。

このグループは、５年生がメッセージを持ち、６年生の目の前で一人一人伝えています。

１年生も、６年生に向けて、感謝の気持ちを伝えることができました。

そのあと、６年生から１人ずつ、みんなへメッセージを伝えました。

６年生として、リーダーとして、自分の思いをしっかりと伝えることができました。

最後に、５年生から６年生に、手作りのプレゼントが渡されました。

渡す方も、受け取る方も、嬉しそうでした。

４月の１年生を迎える会での「たてわりグループ」発足から、１年間。

毎日の「たてわりグループでの掃除」、学期に１回の「たてわり遊び」、２学期は「運動会」。

そして、３学期は、みんなで力を合わせた「たてわり８の字跳び」と、１年生から６年生まで、仲良く協力して活動することができました。

６年生がグループのリーダーとして、優しくみんなを引っ張ってくれたおかげです。

１年間、本当にありがとうございました！

１年生は、国語で、物の名前を集めて、お店屋さんごっこをする学習をしました。

前の授業で、物には、一つ一つの名前と、まとめてつけた名前があることを理解しました。

そして、物の名前を出し合い、「まとめてつけた名前」と「一つ一つの名前」に分けました

グループをつくり、お店屋さんごっこの準備をします。

それぞれのグループで商品名を出し合い、ホワイトボードに書き出していきます。

どのお店のグループも話し合いながら、次から次へと名前を書いています。

役割分担して、その中から、お店に並べる商品の絵を描いていきます。

このグループは、「車屋さん」

車の図鑑を参考にして、描いています。

どのグループも準備が終わり、次の時間は、いよいよお店を開店！

「いらっしゃい！いらっしゃい！」ここは、スポーツ用品店です。

相手の話を聞いて、丁寧な言葉で、商品を売ったり買ったりしています。

みんな楽しそうに活動しています。

上手に会話できているグループの様子を動画で見て、参考にしています。

動画を見たあと、もう１度お店屋さんごっこをしました。

会話の中で、相手の発言を受けて、話をつなぐことができる子が増えていました！

・・・お願い・・・

３連休は、再び大雪の予報が出ています。

町内各地で降雪に伴い、除雪した雪を水路に排雪し、固まった（山になっている）箇所へ、児童が侵入し踏み込むことがあるそうです。場所によっては、水路（川）なので、川底の水が流れていて空洞化し、誤って転落する恐れがあります。大変危険なので、雪の積もった水路（川）へは侵入しないことや除雪した山に登って遊ばないよう、学校で指導してあります。ご家庭でも、注意喚起をお願いします。

３年生は、国語で、宝島の地図から想像した物語を書く学習を行っています。

「ワクワク、ドキドキ、たから島のぼうけん！」

これまでの学習で、物語の組立てを考え、想像した物語を文章にしました。

今日は、冒険の様子がよく伝わるように、書き表し方を工夫します。

まずは、誰が、どの場面をより伝わるようにするか、電子黒板で確認できるようになっています。

同じ場面どうしで、様子がよく伝わるかという視点で、自分の文章を友達に読んでもらい、アドバイスをもらいます。

お隣の子と同じ場面なら、近くの子と見合いアドバイスをもらったり、

同じ場面の子をさがし、椅子をもって場所を移動し交流したり

お互いの文章を読み合い、アドバイスし合っています。

皆、楽しそうに交流しています。

いろいろな友達と交流することで、文章がどんどんくわしく分かりやすくなっていました。

先生からもアドバイスをもらっています。

友達と交流し、アドバイスをもらったので、次は、もう一度自分の文章を見直し、書き直します。

「交流する前」と「交流した後」の文章を比較して、どのように分かりやすくなったのか、みんなで確認しています。

 アドバイスをもらうことで、いろいろな気づきがあり、交流前より、分かりやすい文章になっていました。

特に、人物や状況の描写がくわしくなり、より伝わる文章になっていました。

次の時間には、できあがった友達の物語を読んで、感想を伝えます。

どんな「たから島のぼうけん」物語になっているのか、とても楽しみです！

　また、寒い日が続くようになってきました。春が待ち遠しいです。

　今日は、いろいろな授業を紹介します。

　まずは、２年生です。２年生では、算数科で「はこの形」の単元を学習しています。今日は、６枚の長方形の紙を組み合わせて、箱を作っていました。どの長方形の紙をどこにつければ箱の形になるか考えながら進めていました。

　次に４年生です。４年生では、図工で版画を作っています。まず、彫刻刀の使い方や気をつけることなどを全員で確認しました。そして、自分の書いた下書きにそって、彫刻刀を使って版画用の板を彫りました。みんな最初に確認した通り、安全に気をつけながら丁寧に彫り進めていました。

　最後は、６年生です。６年生では、国語で「言葉について考えよう」という単元をしています。今日は、日本語の特徴について調べる活動をしました。担任の先生が気になった日本語として「のどから手が出るほどほしい」を紹介し、なぜ気になったのかや使い方の留意点などを説明していました。そして、児童が気になった日本語について、自分で調べてまとめていきました。

どの学年も、楽しみながらも真剣に授業に取り組んでいました。