おはようございます。今日の天気は雨。ぐっっと気温も下がりました。こうやって秋が深まっていくんですね。あの暑かった夏の日も、今は懐かしい感じもしています。

　今日も一日いい日でありますように。

　10月3日（木）です。今週もわりと早く感じました。月日が過ぎるのを早く感じるということは、果たして良いことなのか。多少の不安はありますが、一日一日重く感じるよりはましかと。

　学校あるあるですが、落ち着きのない時は、一日がとても長く感じてしまいます。反対に、落ち着いていると

きは、一日が早く過ぎていくように感じます。どちらも同じ365日、24時間。不思議ですね。

　現在、自由進度学習のための「学びの空間づくり」プロジェクトが進行しています。生徒たち一人一人の学びは違います。そう、違って当然です。その学びを保障するための空間・環境を整備しています。まだ完成ではありませんが、すでに利用を開始しています。どのような空間になるのか、とても楽しみです。

玄関ホールをレイアウト。

　本校荒木教諭と畑学校司書が考案してくれました。

　本校からどのような学びが生まれるのか、とても楽しみです。

　「がんばろう　のと　がんばろう　いしかわ」

　ワクワクを楽しもう

　今日も楽しく一生懸命

　おはようございます。10月2日（水）、空は秋の空、空気もひんやりとしていて、気持ちのいい朝を迎えています。

　今日も一日いい日でありますように。

　朝焼けの空

　ずいぶん明るくなる時間も遅くなってきました。私が住んでいるところは、両側を山に囲まれていますから、普段から朝は明るくなるのが遅く、夕方は暗くなるのが早いです。今の季節は特に夕方に暗くなるのを早く感じます。学校がある大聖寺とは全く違います。

　夏に生き生きと咲いていたハイドランジア（アジサイ）も色あせてしまいました。時間の流れを感じます。

　輪島で行方不明となっていた女子中学生が、福井県三国沖で見つかったというニュースを耳にしました。石川の北の端から、海流に逆らってこちらまで流れ着いたことに不思議な気持ちでいっぱいです。ここまで時間はかかりましたが、ひとまず発見されたことに安堵の気持ちでいっぱいです。彼女のご冥福を祈るとともに、ご家族の方々には心よりお悔やみ申し上げます。また、同じ学校を預かるものとして、被害生徒が通っていた学校の校長並びに教職員の皆さんにおかれましても、心よりお悔やみ申し上げます。

「がんばろう　のと　がんばろう　いしかわ」

ワクワクを楽しもう

今日も楽しく一生懸命

　おはようございます。暑さ寒さも彼岸までと言われていますが、本当にそうですね。ただ、日中はまだまだ気温は高い状態ではありますが。

　今日も一日いい日でありますように。

　彼岸花。この時期になるといたるところで咲き始めます。

ところどころに群生しています。

　誰かのいたずらですね。ウバユリにススキの穂。

　今月の言葉

　『神は非礼を受けず』　―鬼神論―

:神は道に外れた礼は受けない。そして邪の業をば神祇は用いず。と載っています。よって、私たちも礼儀を守って、人と人との良い付き合いをいたしましょう。

令和6年10月1日

白山本宮　白山比咩神社

「がんばろう　のと　がんばろう　いしかわ」

ワクワクを楽しもう

今日も楽しく一生懸命

　おはようございます。日に日に暑さも和らぎ、窓から見える桜の葉も少し色づいてきました。

　今日も一日いい日でありますように。

　秋の装い

　黄金色に輝くススキの穂。秋を思わせてくれます。9月も最終日。明日からは10月、神無月。

　10月も行事が目白押しです。体育祭に始まり、教育後援会、KAGA Education Player's Day、がん教育等外部講師連携支援授業（研究授業）そして中間テスト。

「学校行事で生徒を鍛える。」

「学校行事が生徒を伸ばす。」

　と私は思っています。生徒が主役。私たち教師は「黒子」です。

「がんばろう　のと　がんばろう　いしかわ」

ワクワクを楽しもう

今日も楽しく一生懸命

　おはようございます。気持ちの良い朝を迎えています。空と朝の空気は秋そのものですね。

　今日も一日いい日でありますように。

　さて、以前お話した

真っ黒の壁、いったいどうなったと思いますか？

　実は・・・。

　ボルダーの壁（８コース設定、足はフリー）になりました。

　スポーツクライミングには、３つの競技があります。

①ボルダー（スタートとゴールは両手保持、後は片手で登ります。）

②リード（12mの壁を登ります。安全のためにロープを取り付けながら登ります）

③スピード（１５mの壁をいかに早く上るかを競います。）

https://www.joc.or.jp/sports/sport_climbing/

　本校の講堂に設置されたのは、「ボルダー」です。スタートのホールドとゴールのホールドが決められており、工夫を凝らし、バランスを取りながら登っていきます。現在、足はフリー設定なので、比較的簡単に登ることができます。上手になれば、自分で課題コースを自由に決めて登ることもできます。（ちょっと、これってまさにBE THE PLAYERじゃないですか！）

　ボルダーの特性は、まず自分で考え、身体の使い方を工夫して登ることで、思考力や発想力、主体性を伸ばすことができます。また、体のバランス、体幹の筋力強化、柔軟性といった分銅の基礎となる部分の強化を図ることができます。そして、何よりも、子どもから大人まで幅広い年齢層の方々が同じ壁を使って、運動ができるということです。他の競技では、年齢や体格、筋力や性別などのハンディがありますが、ボルダーにはそれは存在しません。小学生であろうと、大人と同等、いやそれ以上のパフォーマンスを発揮することができます。だから楽しいのです。

　さて、安全用マットが設置されれば、随時ボルダー教室を開催しようと思っています。

　講師は・・・私です。

「がんばろう　のと　がんばろう　いしかわ」

ワクワクを楽しもう

今日も楽しく一生懸命