進路指導室から

２年生の本日（9／25）の土曜ゼミは、卒業生の方をお招きしました。

 参加して下さったのは、飯貝誠さん、石川勤さん、鹿野晃司さん、熊田朗子さん、谷口敬太さん、寺西望さん、徳田澄代さん、土用下淳也さん、中野雄敬さん、道下知子さん、宮下真美さんの１１名です。

 前半は、体育館(講堂)で「高校２年向けの進路学習の授業をデザインする」というテーマでパネルディスカッションを行いました。

講師が授業に向けての話し合う場（どのようなことを生徒たちに伝えたいか）を設定し、途中、生徒のスマホを使った質問も取り上げながら話をしていただきました。

講師から生徒へは

　・「今、具体的にやりたいことが決まっている人はどれくらいいますか？」

　・「卒業後、県内ですか？　県外ですか？」

生徒から講師へは

・「家族がいるいないで、働き方は変わりますか？」

・「一番の失敗体験？」

・「好きなことを仕事にするには？」

・「今、幸せな時間は？」

・「人生の最終目標？」　　などの質問がありました。

 生徒たちは、自身が感じた思いをしっかりとワークシートに綴っていたようです。

後半は、生徒が希望した講師の教室に入り、事前に提示してあったテーマに基づいてセッションを行いました。

セッションテーマを紹介します。

　・「文系理系の枠にはまらないキャリア、　　　　　　　　　　　　　　・「東京とリモートでつなぐ、元理系と一緒に

　　　東京と石川あなたならどっちで働く？」　　　　　　　　　　　　　　　　　考えるキャリア論（文系も大歓迎）」

　・「医師人生の中での選択。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・「２０３５年どんな教育が

　　　　大学病院勤務～クリニック医師に。」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　行われて欲しい？」

　・「地元で働く？都会で働く？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　・「人生のターニングポイントで考えたこと」

　　　　　　Ｕターンのタイミングとは」

　・「今までの自分を改めて振り返ってみよう！」　　　　　　　　　・「社会貢献を仕事に。場所を選ばない働き方。」

選んだ講師に対する生徒の質問も事前に伝えてあり、講師の方も前もって準備ができていたようです。もっと時間が欲しかったという声も多く聞かれました。

 今日のイベントが、生徒が自身の人生における問いや将来の仕事や生き方について、友人や保護者の方と話すきっかけになればと願っています。

本日(9/21)の放課後、東北大学工学部材料科学総合学科説明会を行いました。

お話ししてくださったのは、東北大学大学院工学研究科マテリアル・開発系 知能デバイス材料学コース 極限材料物性学分野　須藤祐司（すとうゆうじ）教授です。

「まん延防止等重点措置」の適用のため、オンラインでの説明会となりました。

　１．東北大学の紹介

　２．工学部の紹介

　３．模擬授業　という３つの項目で進めて下さいました。

　・『研究第一』『門戸開放』『実学尊重』の東北大学

　・科学技術で未来を創っていくのが工学

　　　　工学＝発明(・)する学問

　・模擬授業は、

　　　『相の変化を利用すれば、材料はより賢くなる』

　　　　　水の三様態（気相・液相・固相）、金属の相変態など、動画も交えながら丁寧にお話し下さいました。

「相変態を、データ量がどんどん増加する高度情報化社会にどう活かしていくか。情報(データ)を保管(記録)する電子デバイスの革新を可能にするのは、新材料(相)の登場が不可欠。」

「未来社会のカギを握るのは材料！」

など、沢山のことを熱く語って下さいました。

 材料を学ぶ上で必要なこと何か？という生徒の質問に対して、

「些細なことに興味を持つこと。目の前の不思議なことに関心を持って欲しい。」

と話されたのが、印象に残りました。

本日（9/14）の放課後、ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝｿﾌﾄＺｏｏｍを使って、「学問・大学探究（京都大学編）」を行いました。

協力してくださった卒業生は、大森道也さん（法学部４回生、６９回）、越田雅大さん（大学院 エネルギー科学研究科 エネルギー社会環境科学専攻修士課程１回生、６９回）の２名です。

大森さんの研究テーマは「正義論」。社会全体で合意可能な正義原理について考察を行うそうです。もう少し砕くと、「我々が皆で受け入れられる社会の基本的ルールとは?」

越田さんの着目している研究は「ＶＰＰ(バーチャルパワープラント)」。VPPを利用して停電を防ぎ、電力を有効に活用することができる。ただ、運用やコスト面で課題があり、この技術はまだ日本では実用化されておらず、逆にビジネスチャンスが期待されるそうです。

よく言われる「自由な学風」、「変人が多い」についての彼らなりの解説もありました。

「自由な学風」→「考え方の自由」であり、学生による多種多様な考えを受け入れる土壌がある。

「変人が多い」→良い意味での少しオタク気味の人が多い。大抵はどこかの分野に造詣が深く、豊かな知識量と個性が豊か。好奇心があり、行動力のある学生が多い。「面白そう」と思ったことはすぐやる。

彼らの後輩へのメッセージの一部を紹介します。

「自由意志に基づく選択を」

　　知的好奇心や感染に動機づけられた勉強を

　　自分を脱構築し、変身していくための主体的な学びを

　　自由に生きるため、読書を！

「身を置く環境で人は驚くほど変わる」

「今を楽しく生きること」

　　楽しく生きる＝何かに夢中になっていること

国内トップの教育環境、京都という町の魅力。

オンラインというかたちではありますが、集まった生徒たちは、

京都大学の魅力の一端に触れられたのではないでしょうか?

本日(8/19)の午後、ｱﾌﾟﾘｹｰｼｮﾝｿﾌﾄＺｏｏｍを用いて「学問・大学探究（北海道大学編）」を行いました。

協力してくださった卒業生は、西田圭吾さん（７０回、経済学部４年生）、木本佳樹さん（６９回、大学院 農学院 修士前期課程１年）の２名です。

「経済学を学ぶことによって、人々の暮らしを通して幸福のあり方を解明する能力を身につけることができる」

西田さんの研究テーマは、「開発経済学」。途上国の経済問題の分析等、扱うトピックはとても幅広いそうです。「貧困線」を例に、わかりやすく説明して下さいました。

「農学部とは、農林業やその他関連産業の発展のための研究をする」

木本さんの研究テーマは、「圃場排水」。生徒にはなじみのない言葉ですが、「作物には水が必要だが、多すぎると悪影響を及ぼす。健全な生育のために適度な排水が必要。効率よく排水を行うための研究を行った。」と話して下さいました。

また、「実際の農地で研究を行えるので、自分の研究が社会に役立っていることを実感できる」と北海道大学ならではのメリットも知ることができました。

二人の後輩へのメッセージを紹介します。

「後悔しない選択をする」

「物事には因果関係（原因と結果）がある　－　失敗には原因がある。それを分析し、次につなげよう」

「自分の進路は自分で決めよう！　－先生、両親から意見をもらうことはすごく大事。でも、自分のことは、最後は自分で決める。」

「やりたいことを探してやろう！」

２年続けて北海道修学旅行が行われていないため、キャンパスの様子、大学生活など、丁寧に説明して下さいました。季節の移ろいによってさまざまな表情を見せるキャンパスの様子は、生徒にとっても魅力的に感じられたのではないでしょうか。

本日（８／６）、EATLAB株式会社で「GEMBA見学コース発表会」が行われました。

生徒が同行取材した「GEMBA」のヒミツ、オープンファクトリーでの体験名・体験内容、見学コースなどを発表しました。

事前の下調べ、当日の取材、取材後の追加調査など、発表に向け、かなり頑張ったようです。

また、資料作成にあたり、EATLAB様よりご指導・ご助言を頂き、よいプレゼンテーションになりました。

生徒の感想を一部紹介します。

・「小松に住んでいるのにまだ知らないことが多いと感じたし、イートラボを通して小松の魅力的な部分を感じ、深めることができたと思う。それらをもっと多くの人に知ってもらうための取り組みをこれからも考えていこうと思いました。」

・「今まで知らなかったことも、この機会に詳しく知ることができ、地元愛が深まりました。」

・「視野を広げてみることで、新しいことをたくさん学ぶことができたし、九谷焼という、古くからある伝統的なものも、新しいものを取り入れていくことで、広げる活動をしていて、今の時代にあった形にしていくことの重要性に気づけた。」

・「伝統を大切にしていくのは大切だけど、新しい文化の形を次の世代が作っていかなければ次の次の世代が伝統と呼ぶものはなくなって廃れていってしまいます。『伝統』という言葉に甘えずに刷新し、新しい形を追求する勇気は本当に素晴らしいと思います。」

・「中学校の職場体験では、飲食店に行って、その中でしか働いてみれなかったけど、EATLABさんのように他の仕事を支える仕事もあるということを体験できて、良かったです。」

・「取材の時、EATLABの方が、ただ取材先の方の話を聞いているだけでなく、質問などをしながら自分に必要な情報をうまく引き出しているところがすごいと思ったし、自分も日々の生活で、そんな風に情報を引き出す練習をしていきたいと思った。」

代表取締役の新道様

「ＥＡＴＬＡＢは、情報をもらって取材し、それを加工・編集し、新しい価値を生み出している会社。」

共同創業者の瀬尾様

「学ぶためにやったことが、何らかのかたちで生きてくる。今後どんなことを学びたいか、どんな風に生きていたいのかを考えるきっかけにして欲しい。」

今回の活動を通して、生徒それぞれが知ることのない多様な世界・価値観に触れ、自らの進路を主体的に考える一助となることを願っています。

EATLAB株式会社様をはじめ、各事業所の皆様、ありがとうございました。