活動の様子

　学校に子ども達の笑顔が戻ってきました！「おはようございます」という元気な挨拶の声に、やはり学校はこうでなくちゃと、胸が熱くなります。

　この明るい笑顔を守るためにも、コロナ対策をしっかりと行いながら、子ども達と学習を行いたいと思います。「学校の新しい生活様式｣が文科省から示されました。｢体育の時間にこの種目ならこんなことに気をつけなければいけないのでは･･･｣「休み時間の遊びはどうすればよいだろうか･･･」このガイドラインに沿いながら、宝達小学校でできる最善策を話し合いました。

　自由に遊べなかったり,くっついておしゃべりできなかったり、子ども達にとっては窮屈なことが出てくると思います。「以前はできたのになぜ？」と疑問や不満を感じることもあるかもしれません。ただ禁止したり、しかったりするのではなく、自分の健康を守るために何が必要なのかを子ども達に丁寧に教えていきたいと思います。

ソーシャルディスタンスを保って授業を行います

廊下の窓を開け風を通します

教室の窓も全開です

大きな机は間を空けて

透明間仕切りで教員間の感染予防です

　子ども達も少しずつ、学校生活に慣れてきたでしょうか。

　いよいよ6月1日からは、本格的に学校再開です！

21日（木）は，6月からの学校の授業再開にむけての登校日でした。

宝達小学校では，久しぶりに子どもたちの「おはようございます！」の元気なあいさつが聞かれました。

多くの児童が元気に登校してくる姿を見ることができ，職員一同うれしく思っております。

現在，新型コロナウィルス感染症予防の対策を行い，子どもたちを迎えております。

座席の間隔を空けた教室で，宿題の確認や国語や算数の学習を行いました。

本日の子どもたちの学校での様子を紹介します。

1年生です。アサガオの種をまきました。

2年生です。宿題の確認をしています。

3年生です。

4年生です。

5年生です。

6年生です。

そよかぜ学級とひだまり学級はいっしょにプランターの花を観察しました。

現在，ご家庭には，新型コロナウィルス対策のための朝の検温をお願いしております。

お忙しい中，ご協力をいただきありがとうございます。

子どもたちは玄関で検温表を提出し，チェックを受けてから教室に入ります。

今後も新型コロナウィルス感染症予防の対策を行い，子どもたちの学習を進めていきます。

ご家庭でも引き続きご協力をお願いいたします。

明日5月21日（木）は登校日です。

宝達小学校のみなさんが安全に学校で勉強することができるよう準備をしました。

新型コロナウィルス感染防止のために学校でも以前とはちがう行動が求められています。

休み時間後の手洗いやソーシャルディスタンスの確保など一人一人が気を付けて新型コロナウィルスに負けないよう行動していきましょう。

さあ，いよいよ学校がはじまります。みなさんが登校してくるのを楽しみにしています。

教室のものを減らしてスペースをつくりました

広くなった教室では間隔を空けてすわります。

手洗い場でもソーシャルディスタンスを保ちます

図書室でも間を空けて座れるようにしました

また，多くの方のご協力で消毒液を用意することができました。手指の消毒をこまめに行い，感染防止に努めましょう。

ナカヤマエッグ様から頂いた消毒液です

能登カントリークラブ様から頂いた消毒液です

さあ，いよいよ明日は登校日です。安全に気を付けてみなさん元気に登校してきてください。

待ってます！

マリーゴールドも，元気に待っていますよ。(^_-)-☆

　　みんなが，明るい笑顔で元気に，

　　　　　　　学校にもどってくる日まで・・・・(^^♪

以前紹介した石川県教育委員会がＨＰで提供している「学びの支援広場」https://www.pref.ishikawa.lg.jp/kyoiku/gakkou/covid19.html

では，小学生の自宅学習用に様々な学習サイトが紹介されています。ここでは，その活用の仕方を紹介します。

上のリンク先をクリックすると「学びの支援広場」にジャンプします。

「新しい教科書を使って勉強しよう」が新しく追加されました。

「小学生」をクリックしてみましょう。

「教科別　一覧」のページに移動しますので，やってみたい教科の教科書をクリックしましょう。

6年生の国語をクリックすると下の画面に移動します。

ここでは，教科書の各単元ごとに関わりのあるＷＥＢ上の学習ページへのリンクが紹介されています。

音声や動画，ワークシートで学ぶことができるようになっていますので，ぜひ活用してください。

保護者の皆様におかれましては，可能でしたら，ここで紹介したＷＥＢサイトをお子様が学習に活用できるようご協力をお願いいたします。  

暖かくなってきました。例年ならば各クラスみんなで畑に芋やトマトなど野菜の苗を植えている頃です。しかし今年は休校中なので先生方で畑に苗を植えました。そして，一人ひとりのプランターにも花を植えておきました。児童のみなさんが登校してくるころにはしっかり根付いていることと思います。野菜や花の生長も学校再開後の楽しみのひとつとなるといいなと思っています。

　先生方で協力して畝を作り，苗の植え付けを行いました。

　どんな野菜ができるか分かるかな？

　続いて「一人一プランター」づくりです。

　プランターに植えた後は，たっぷり水をあげます。

　学校再開後には，この野菜や花たちがみんなを気持ちよく迎えてくれることを願っています。

宝達小のみなさん

ゴールデンウィークになりますが，今年は「がまん」の週間になりそうです。

先生方はみなさんが，休校中でも規則正しく生活し，勉強をすすめてくれていることを願っています。

そのためにＤＶＤを作成しました。みなさんに先生方のＤＶＤは届きましたか。

学校が再開されるまで，お家での勉強になりますが，こまったことがあれば学校に連絡ください。

いっしょにがんばりましょう。

休校中，学校からの宿題以外にたのしく学習することができるＷＥＢサイトを紹介します。

　①学びの支援広場　中能登バージョン　　ここからジャンプできます

　②学びの支援広場　石川県　　　　　　　ここからジャンプできます

紹介したＷＥＢサイトでは，学習プリントがのっていたり，各教科の学習ページのリンクが貼ってあったりします。

可能でしたら，お家の人といっしょに見て，学習を進めてみましょう。

「いよいよ　中学年!!　　自分で考えて動こう」

というメッセージ入りの進級名簿を目にした

凛々しい子どもたちです。

4月6日（月）入学式を挙行しました。新型コロナウイルス対策のため簡略化した形ではありましたが，9名の元気な新入生を迎えることができて，在校生，職員ともうれしい気持ちでいっぱいです。また，2年生と6年生には，転入生を迎えることができました。新1年生9名，転入生2名を加えて全校児童数は69名になります。69名の子どもたちが健やかに成長できるよう励まし，支援をしていきます。保護者の皆様，地域の皆様，令和2年度の宝達小学校もどうぞよろしくお願いいたします。

3月17日（火）は，卒業式でした。卒業生のみなさん，保護者の皆様，ご卒業おめでとうございます。コロナウイルス対策のため一部省略した形でしたが，晴天のもと卒業式を挙行できたことは，職員一同うれしい限りでした。そして10名の卒業生全員が元気に登校してくれたことも。

今年度の卒業式も多くの地域の方々のお力添えをいただきました。ステージや玄関に飾られた生け花や松の盆栽は，地域の方々が飾ってくれたり，お貸しくださったりしたものです。そして，卒業生や職員の胸を飾るコサージュも地域の方からいただいたエアリーフローラです。地域の皆様，本当にありがとうございました。卒業生の皆さんには，このように多くの方々から祝福され卒業式を迎えることができた感謝を忘れず，中学校でも活躍してくれることを願っています。

休校中，宝達小学校の子どもたちは元気に過ごしていますか？

この生活がいつまで続くかはわかりませんが，みなさんが元気に過ごしてくれることを願っています。

卒業生のみなさんは，もうすぐ卒業式ですね。今年は例年通りの卒業式はできませんが，今，先生方みんなで卒業式の準備を進めています。卒業生のみなさんが気持ちよく卒業できるよう先生方もがんばっています。卒業生のみなさんも授与の練習があると思いますが，ぜひがんばってください。素敵な卒業式にしましょう。

コロナウィルス感染症対策のため臨時休校となり，10日経ちました。宝達小学校の児童全員が元気に過ごしていることを願っています。17日（火）に簡単な形ではありますが卒業式を行うことにしました。卒業生と保護者の方，教職員が参加する式になります。学校では今，卒業式の準備に向けて動き出しています。先日，放送委員会の子どもたちが準備を進めていた卒業生の似顔絵の続きを教職員が引き継ぎ，仕上げました。放送委員会の子どもたちの思いのこもった似顔絵で卒業生の門出を飾ることができるよう私たちも思いを込めて色を塗りました。気になる仕上がりは，卒業式のときに見てください。

児童のみなさん，これからしばらく休校が続きますが，今年度の学習のまとめを計画的に行い，進学，進級に向けての準備をがんばってください。不安なことがあればいつでも学校に連絡ください。

保護者の皆様，突然の休校でご家庭でも大変だと思います。ご心配な点がございましたらご遠慮なく学校にご連絡ください。

１２月６日に高齢者疑似体験を行いました。子どもたちは体験を通して，高齢者の気持ちになって考えることができました。階段を上り下りしたり，教科書の文字を見てみたりして，高齢者の方の立場に立って考えることができました。