2025年5月の記事一覧

　5年生の家庭科では、裁縫の勉強に入っています。針と糸を使って、手縫いの勉強です。玉結び、玉どめ、なみ縫いと初めて縫い物をする5年生は、なかなかうまくいかない。

そこで29日の家庭科の授業では、まちの先生に来ていただいて、丁寧に教えてもらいました。

ひとつひとつ目の前で教えてもらって、5年生は少しずつ上達していきました。

まちの先生、ありがとうございます。

　さわやかな日になっていますが、日向ではやはり暑いと感じる天気です。

もうすぐ体育でプールが始まります。

そのため、28日の6限目に、4年生がプール回りの側溝の掃除をしてくれました。

1年間でたくさんの土がたまり、そこから草が生えていました。根っこが大きく張っているので、取り除くのに力がいりました。中には、ムカデやミミズなどが出てきて、「キャー」という声を出す児童もいたり、興味深そうに観察する児童がいたり。

暑い中でしたので、10分おきに水分の補給をしながら、取り組みました。

側溝がきれいになりました。4年生のみなさん、ありがとうございました。

30日は5，6年生がプール掃除をします。お天気はどうだろう？

　天気も良く、さわやかな日です。

５年生の算数の授業では、少数の計算をしています。

自分１人で計算をする児童、友達と一緒の空間にいるけど1人で、時には友達と相談して、学んでいます。

場所も教室、生活科室、職員室前のテーブルなど、学びやすい場所を選んでいます。

集中力も高まっています。

　4月末にクラブの内容についての話がありました。子どもたちが何をしたいのか考えて、発起人になる人がやりたい内容を提案することになりました。締め切りまでに5つのグラブの提案がありました。

　26日の6限目に、4～6年生が集まり、クラブを決めて発足する会を開きました。発起人がみんなにアピールをしてメンバーを集めました。これから1年間、一緒に取り組んでいきます。楽しく活動しましょう。

　1週間前になりますが、他校の先生たちも参加し、6年生の算数の授業を公開しました。

単元のはじめの時間で、先生の日常生活の中で起こることを問題にして、6年生全員が「なんでこうなるのかな？」「図で描いたものと計算したものは違うぞ」「どうしてかな？」など、1時間悩みながら、問題を解こうとしました。

「数字はあっていると思うけど、友達にどうしてこうなるのか説明できない」などの声も聞かれました。

「この単元の勉強をすると、解決しそうだぞ」「次の時間には、少しわかるようになりたい」という学ぶ意欲も聞かれました。

6年生は何を使うといいのか、誰と学ぶといいのか、どこで学ぶといいのか、何で学ぶといいのか、自己調整しながら学んでいました。本当によく考えていましたね。

単元の最後には、はじめの問題が解けて、なぜそうなるのか説明できるようになるといいですね。