探究日誌

３月３０日（日）に行われました「SDGs Quest みらい甲子園 北陸エリア大会」にて、「父子手帳〜不安0な子育てパワーアップコミュニケーション〜」の研究をしているグループが「SDGs QUEST アクションアイデア優秀賞」を受賞しました。４月１日（火）付の北國新聞でも紹介されましたが、１年間の探究の成果が評価された素晴らしい結果でした。これをきっかけに男性の育児参加がますます浸透すればいいですね。受賞した皆さん、おめでとうございました！

３月２４日（月）、２年生の生徒６名が１年間の探究活動の成果である父子手帳（通称パパ・パスポート）の完成お披露目会を実施しました。

本研究は母親の子育てへの負担を減らすために、男性の育児参加を促すことを目的とした、女子生徒６名が１年間進めてきた研究です。その解決策としてオリジナルの父子手帳を作るべく、様々な人からアドバイスをいただき、試行錯誤しながら校正を重ねて、本日やっと完成までこぎつけました。

本日はこの取り組みを世の中に広めるために、複数のメディアに取材していただきました。生徒たちは研究が始まったばかりのころと比べて、自分の研究の意義について語る姿が非常に頼もしく見えました。

本冊子は今後様々な媒体やウェブサイトを通じて浸透を図っていく計画です。学校ホームページでも近日中に公開します。本取り組みに多大なご協力をいただいた（公財）いしかわ結婚・子育て支援財団の皆様、前田印刷株式会社の皆様、またアドバイスをしていただいた専門家の皆様、ありがとうございました。

３月２０日（木祝）に金沢泉丘高校にて開催された第４回Earth Mileフォーラムに参加しました。本フォーラムは地球環境問題に関心のある高校生が集まり、それぞれの探究活動の発表などを通して学びを深めるイベントです。本校で伏見川とその周辺の環境について研究している２チームが発表しましたが、県内外の生徒や教職員から様々な質問が飛び交っていました。終了後、生徒からは非常に楽しかったという感想を聞くことができました。

３月１５日（土）に金沢大学で実施された「第３回ミライシコウ金沢」に約４０名の２年生が参加しました。本事業は金沢大学主催で行われる県内最大の探究イベントです。３つのプログラムに分かれており、「高校生探究成果発表会」「高校生国際会議」「高大接続ラウンドテーブル」が実施されていましたが、それぞれにおいて、生徒がやや緊張しながらも一生懸命発表や交流をしていました。また、本校のうち２グループが各分科会のファシリテーターとして大学生と協力しながら活動している姿も大変立派でした。県内外の高校生および大学関係者、社会人など、多様な人々と関わることで、それぞれのこれまでの探究活動がより深まっているようでした。

２月２６日（水）午後、金沢工業大学のやつかほリサーチキャンパス内にある「革新複合材料研究開発センター（ICC）」での見学会を実施しました。ICCは、複合材料分野の研究開発・教育・連携活動を行う施設です。

初めに複合材料に関する講義を受講し、その後センター内にある施設を見学させていただきました。普段見ることのない機械や設備を、生徒は興味深そうに見学していました。複合材料の歴史、また現在もいかに私たちの生活を支えているのかがよく理解できました。未来に向けてまだまだ可能性のある分野でもあり、特に繊維業が盛んな石川県においては、ことさら重要であることは言うまでもありません。

お世話になった職員の方々、丁寧なご説明ありがとうございました。

２年生総合的な探究の時間で研究した「防災に関する啓発ポスター」が、北陸鉄道株式会社さんのご協力で、一定期間路線バス内に掲示されることとなりました。ポスター制作にあたっては、担当の方から長期間にわたり様々なアドバイスを頂戴し、生徒達がポスターの改良に一生懸命取り組んできました。

この班は災害発生時に大人が迅速に行動するために、素早い情報伝達手段は何かということについて研究しており、その手段の1つとして防災に関する啓発ポスターを作成しました。バス内でこの掲示を見かけたら、ぜひ「錦丘 防災88」をウェブサイトで検索してみてください。制作したウェブサイトにつながり、防災について考えるきっかけが生まれるようになっています。

ご協力いただいた北陸鉄道株式会社の皆様、本当にありがとうございます。

錦丘 防災 ８８ ホームページはこちら！

「Nishiki探究Street」として、２年生が課題研究発表会で使ったポスターを掲示しています（２階廊下）。

２月４日（火）午後より、２年生「Nishiki探究プロジェクト」の課題研究発表会をポスターセッション形式で行いました。当日はこれまでお世話になった大学の先生方、探究アドバイザー、保護者、学校関係者、県立ろう学校の皆さんなど非常に多くの生徒に参観していただきました。発表には一部高校１年生と中学校３年生の代表者のものも含まれており、学校全体で非常に有意義な時間を過ごすことができました。

参観者からは「発表のクオリティーが高い」「質疑応答のレスポンスが早い」「自信をもって発表している姿が素晴らしい」「自分のやりたいことをやり切った様子でキラキラしている」など、お褒めの言葉をたくさん頂戴しました。

発表会後、２年生は各教室でこれまで１年間一緒に活動してきた仲間との振り返り活動「思い伝え合いワーク」を実施しました。年度当初は緊張した雰囲気でしたが、すっかり仲良くなった様子も見られたのに加え、無事発表を終えたことによる安堵感や達成感も垣間見えました。

今回発表したポスターは本校２F購買前廊下に一定期間掲示（Nishiki探究Street）されます。在校生が探究活動に対する知見を深めることを目的としています。ご来校の際は是非ご覧ください。

本日は１年生「よりよいまちづくりプロジェクト」課題研究発表会を実施しました。

１年生は９月からこれまで８つのテーマに分かれて、グループごとに研究を進めてきましたが、その成果発表となりました。これまで特別講義やフィールドワークでお世話になった社会人や防災の専門家の方々、またお隣のろう学校の生徒および職員の方々にも来校し、参観していただきました。

発表では少し緊張した様子もありましたが、発表者も聞き手も生き生きとした様子が非常に頼もしく思えました。質疑応答でも参観者から様々な質問がありましたね。生徒たちにとって、とてもよい経験となりました。

発表会後、グループごとに「思い伝え合いワーク」を実施し、これまでお世話になったグループのメンバーに感謝の思いを伝えました。自分への思いもよらない評価や身についている力を指摘され、とても嬉しそうな様子でした。

◎本校では総合的な探究の時間を通じて身に付けたい資質・能力を２１の力に分けて設定しています。この半年間の活動で生徒たちはどんな力が身に付いたと感じているでしょうか。以下のURLから資質・能力を閲覧できますのでご覧ください。

https://sites.google.com/isk.ed.jp/nishikigaokasougou21/%E3%83%9B%E3%83%BC%E3%83%A0?authuser=0

２年生の課題研究の８８班が取り組んでいるテーマ「森本・富樫断層帯での地震発生時に地元の大人の率先的で迅速な避難行動を促すために地震発生前の段階からできる効果的な情報の伝え方は何か」の研究の一環で、生徒自らホームページを作成しました。以下のリンクをクリックすると閲覧できます。ホームページ上にあるアンケートへのご協力をお願いします。 （これまでの研究の経過もご覧になれます）

また以下のポスターを使った周知活動を様々な場所で行っていきますので、是非ご覧ください。

https://sites.google.com/isk.ed.jp/bousai88/