日誌

学校研究

研究だより10号

研究だより10号を発行しました。

11月14日 大岡教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

 研究だよりNo.10.pdf

6年生外国語「Let’s think about our food」の授業です。

教師とALTのデモンストレーションの会話を聞いて内容を推測し,どのような表現を使っていたか確認しました。

 

確認できた表現の話型に,自分が表現したい内容を盛り込んで会話をしました。

 

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研究だより9号

研究だより9号を発行しました。

10月13日 九笹教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

 研究だよりNo.9.pdf

1年生国語科「くじらぐも」の授業です。

注目した叙述を指し示しながら自分の意見を発表することができました。またリレー発言等,児童同士でつなげて発言していました。

 

授業で学んだことや考えたことをもとに,個々の児童が音読の工夫をchrome bookに書き込みました。一人一人の音読の工夫が大型モニターですぐに共有でき,児童は自分の工夫と友達の工夫を比較することができました。

 

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研究だより8号

研究だより8号を発行しました。

9月29日 茶木教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

研究だよりNo.8.pdf

5年道徳「ものを大切にする心(節度・節制)」の授業です。

 

話し合いでは,子ども同士で「どういうこと?」などと質問し合う場面も見られ,

このような姿が学校全体でさらに定着していくとよいということを確認しました。

 

子どもたちは,自分の生活を鑑みまがら視点をもってふり返りを発表していました。

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研究だより7号

研究だより7号を発行しました。

9月8日 松本教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

研究だよりNo.7.pdf

4年算数「わり算の筆算を考えよう」の授業です。

タブレットにまとめた自分の考えをまずペアで対話することでその後の全体発表の場が活性化しました。

前時までの既習を手掛かりに課題を解決しようとする姿が見られました。

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研究だより5号

研究だより5号を発行しました。

7月5日 松田教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

研究だよりNo.5.pdf

すみれ学級 国語「主語と述語に気をつけよう」の授業です。

児童のつぶやきを広めて対話へとつなげました。

キーワードを色分けして提示・板書し,理解をうながしていました。

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研究だより4号

研究だより4号を発行しました。

6月23日 弘灰教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

研究だよりNo.4.pdf

2年算数「水のかさをはかってあらわそう」の授業です

紙コップでの測量から,普遍単位の必要性に迫りました

1dL容器で,実際に体積を測り,いろいろな容器のかさを表現しました

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研究だより3号

研究だより3号を発行しました。

5月24日 川畑教諭の研究授業の成果と課題をまとめたものです。

どうぞご覧ください。

研究だよりNo.3.pdf

3年生の国語「こまを楽しむ」の授業です。

年度始めにおける学習規律の指導が徹底されており,児童の挙手も旺盛でした。

児童は,全文シートを効果的に活用しながら友達と対話し,思考を深めていました。

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学校研究提案授業

4月26日 6年担任仲島教諭に学校研究の提案授業をしていただきました。理科の授業です。

本年度の研究の重点は,以下の2点です。

・思考を表現し合う場の充実(深める対話)

・学びを自覚できる終末

思考を表現し合う場の充実として,モデル図を各自作成して,

タブレットを使って考えを交流しました。

学びを自覚できる終末については,本時で学んだことを活用して

解決する適用問題に取り組み,どのように考えて解決したかを

発表しました。

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