日々の出来事

　23日朝、３Ｆの学校エリアを確認し暖房を入れるために階段をあがると、まぶしい朝の光！今日は太陽が子どもたちに元気を与えてくれているようです。グラウンドには着々と準備がすすむ仮設住宅。１月中の完成も間近なようです。

　今日の朝の会は１年教室にお邪魔しました。担任とオンラインで学ぶ１人の児童との朝の会。若手の担任は、児童の生活の様子を確かめながらすすめています。モニターに映る児童は凛とした姿に映っていました。本来ならリラックスする避難した先の部屋で、学校にいるかのように学ぶ１年生。うれしさと大変さを一緒に感じた場面でもありました。次に６年教室をのぞくと、どうやらまだ起きていない児童もいるようで、担任は「最近食べておいしかったもの」を紹介しながら学びの時間へ誘っているようでした。

　１限目、３年生は国語「ありの行列」、説明文の構成について学ぶ姿がありました。４年生は理科「寒くなると」、寒くなると動物や植物にはどのような変化があるかを考えていました。５年生は国語「アンパンマンの勇気」、東日本大震災でのエピソードからアンパンマンの作者・やなせたかしさんの行動を考えるお話でした。今の自分たちに重なる部分が多くあり、段落読みする子どもたちの音読に聞き入ってしまいました。１年生は国語「たぬきの糸車」、物語文を工夫して音読する担任と児童の姿が印象的でした。６年生は国語「メディアと人間社会」、構成と筆者の思いを考える姿が見られました。

　※５年国語「アンパンマンの勇気」…音読動画を紹介→https://www.youtube.com/watch?v=tgOIMxV_nBw

　２２日、昼食を終えた児童はお迎えが来て下校する子と、そのまま学校で過ごす子に分かれます。今日はそのまま学校で過ごすことスクールカウンセラーがオンラインでつながり、子どもたちの正直な思いを聴く時間を作りました。子どもたちは今やってみたことをいろいろ話してくれました。どうやら体を思いっきり動かしてみたいんだなぁと感じました。大きなスクリーンで映画も見たいんだなぁと感じました。

　来週からは午後の授業も行う予定です。体育の授業の復活と授業場所の確保、放課後はのんびり映画を見ることができる環境づくりに向けて今日から職員は動き出しています。

　スクールカウンセラーと子どもたちと職員、みんなで話し合う時間を持てたことに感謝します。この学校が少しでも子どもたちに希望と安らぎを与えられる場所にしていけたらいいいなぁと感じました。

　22日の昼食も、５～６年生と３～４年生に分かれていただきました。今日のメニューは山菜おこわ、お味噌汁（炊き出しより）、フルーツゼリー、バナナ、みかんでした。また、今日も皆口農園さんから、真っ赤ないちごをいただきました。

　子どもたちは、いろいろな献立を笑顔で楽しみながらいただきました。皆口さん、いつも素敵な贈り物ありがとうございます。

　２２日(月)、今週は学校再開２週目となりました。１週目に登校・参加した児童は生活リズムや一日の流れを体で覚えてきたのではないでしょうか。今朝は曇り空でしたが、この週末で仮設住宅工事はすすんでいるようです。

　今日は登校児童７名、オンラインでの参加児童が１３名でした。今日から登校してくれた児童もいて、一人一人の顔を見るたびに、うれしくもあり、つらくもあり…。今週もみんなで学校生活を楽しんでいきたいと感じました。

　今朝は５年生の朝の会の様子を見学しました。登校児童３名、オンラインでの参加児童が４名でした。いつも登校している児童が３名、ご家庭の都合でお休みだったり、オンラインだったり。全員そろえば６名になりそうだなぁと思いながら見守っていました。いつも通り、健康観察をして全員の健康チェックをした後、担任の先生からのお話です。今日は午後からスクールカウンセラーの先生とオンライン全員ミーティングがあること、トキ検定をみんなで受けてみようということ、最近市内の学校で報道関係者が直接児童生徒に関わりを持とうとしたことがあるので気を付けること、などのお話がありました。

　さて１限目です。４年生は国語「漢字」の学習です。教科書に示された漢字について意味を確認したり、漢字を使った文を書いたりしていました。３年生も国語「２学期までのまとめテスト」です。集中して取り組む姿が見られました。５年生は社会「自然災害から人々を守る」、今の珠洲の状況から今学ぶべきことを、給水車をもとに考えていました。１年生は国語「たぬきの糸車」です。登場人物の気持ちを想像して考えていました。６年生は国語「メディアと人間社会」、６年間の説明文の学習のまとめであること、説明文について学んだことを振り返っていました。

　どの学級も、オンラインにも慣れ落ち着いて学ぶ姿が見られよい時間となりました。

　18日(木)の朝、西本さんのお父さんが学校においでて、子どもたちにドーナツの差し入れをいただきました。みなさんそれぞれ被災された中で、子どもたちへのお気遣いに深く感謝いたします。

　ドーナツは昼食のデザートに、じゃんけんをして順番を決めて、公平に分けていただきました。おこぼれは職員にも。美味しくいただきました。西本さん、ごちそうさまでした。