活動の様子

週２回、全校で「対話トレーニング」に取り組んでいます。学年に応じたテーマを設定し、自分の考えを友だちに伝える活動を行います。５年生の今日のテーマは、対話トレーニングも目的でもある「話す力」「聞く力」そのものを取り上げて話し合っていました。

プログラミングロボット「Root（ルート）」を使って、プログラミング学習に取り組んでいます。「Root」はiRobot社が、掃除ロボット「ルンバ」をモチーフに開発したものです。昨日、6年生が授業でプログラミング学習を行いました。今後他の学年でも行っていきます。

※6年生の授業の様子　→　こちら

※画像は、ELMOのHPから引用しています。

いよいよ水泳の季節がやってきました。児童玄関のつながる木に、水泳の授業の前に子どもたちが立てた目標を掲示しました。悪天候のため延期になっていたプール掃除もようやく本日行う予定です。 

シリーズ第4弾です。今日の下校前に4年生の子どもが玄関前のプランターの中から発見しました。さすが宝達小学校の子は、昆虫を見つけるのが上手です。残念ながら、生きていないようですが、それでも緑色の光沢のある体に白い斑点がステキです。さて、何という昆虫でしょうか？

答えは、・・・・・・。

コアオハナムグリ。今回も初対面の昆虫でした。初対面の昆虫は、これで4種連続です。コアオハナムグリはコガネムシの仲間で、キク科の植物を好み、例えばヒメジョオンなどの花の花粉を食べていたり、ユリなどの花にも潜り込んでいたりするそうです。花に頭を突っ込んで食事をする様子から花潜り（はなもぐり）が名前の由来らしいです。緑色なのに「アオ」という言葉が入っているのは、昔は「アオ」と「ミドリ」は区別なく、全て「アオ」に分類されていたからです。昆虫の名前っておもしろいですね。

今年も、恒例の木谷先生の科学教室が始まりました。理科をとても楽しく指導していただけるので、子どもたちはとても楽しみにしています。今回は、反射や屈折、錯視などの現象を、工作も交えながらとても楽しく、そして分かりやすく教えて下さいました。子どもたちの驚きの声や歓声が何度も理科室に響きました。

2年生の子どもが見つけた鳥の卵の殻を、他の子どもたちにも見てもらうために、職員室前の廊下に展示しました。卵の殻はグラウンドの脇に落ちていて、近くには巣も発見できました。宝達小学校の周りには、野鳥や昆虫がたくさんいます。卵はおそらく「キジ」と思われます。

算数教室と３校合同図書館見学が新聞に載りました。今年は何回新聞に取り上げもらえるかな？

１年学級だよりを掲載しました。

（株）テクノホライゾン様のご協力で、ELMOのプログラミングロボット「Root（ルート）」をお借りできることになりました。今日は、講師の先生お二人（比良様、相川様）とICTサポーターの上田さんのご指導で、基本的な操作の説明と実際のプログラミングの学習を行いました。初めて目にした「Root」は某社の「○ンバ」のような可愛らしい筐体でした。プログラミングアプリも初めて見るUIでしたが、子どもたちはすぐにコツを飲み込み、講師の先生が予定していたメニューも余裕でこなしていたようです。

５年生は、ICTサポーターの上田さんのご指導で、プログラミングアプリのScratch（スクラッチ）挑戦しました。自分で選択したキャラクターを思い通りに動かすには正確にプログラミングする必要があります。Try & Errorを繰り返しながら徐々に自分のイメージに近づけていきます。どうしてもうまく行かない児童に助けに入る姿が見られました。

「ひだまり」の子どももChromebookを使った学習に取り組んでいます。今日は、タッチパッドの手書き入力や音声入力で調べたいことを検索する練習をしました。

３年生の国語は、堀先生にご指導いただいています。この日は、国語の学習を生かして、２年生に折り紙を紹介する活動に取り組んでいました。

今月の歌は「Believe（ビリーブ）」です。６年生は、昼休みも練習しています。その楽しそうな歌声に隣の１年生も覗きに来ました。

４年生の理科では、「電気のはたらき」の学習をしています。モーターや電池などで回路を組み、簡単な車の模型を走らせます。電池をどのように繋げれば速く走るのか分かったかな？

２年生もChromebookを使った学習に取り組んでいます。ICTサポーターの上田さんから基本操作を指導していただきました。２年生からは、スタイラスペンを使った操作にも挑戦しています。

ICTサポーターの上田さんにご指導いただき、タブレット端末の使い方を学習しています。今日は、カメラの使い方やGoogle Classroomの使い方について教えていただきました。基本操作を習ったあと、図工で作った粘土作品の写真を取り、学習アプリのクラウドへ送信する練習をしました。１年生でも上手に操作できましたね。

今日は、２・３年生の歯磨き指導がありました。動画と模型でわかりやすく教えていただきました。むし歯０を目指してください。

相手意識のある話し方・聞き方を身に付けるための対話トレーニングに取り組んでいます。「分かりました」と声をそろえた反応ではなく、頷いたり、相槌を打ったりといった自然な反応を目指します。

SDGsのホームページ（外務省）のリンクを設定しました。左の「HP　LINK」のフレーム内に設定しましたので、そちらからお入りください。また、トップページの画像をタップしても同じサイトにジャンプするよう設定しています。

校長だよりの6月号を明日発行します。校長だよりで使用しているフォントは、ほぼユニバーサルデザインのものを使用しています。縦横太さが異なるフォントが読み辛い人でも読みやすいフォントと言われています。今後は、学級だより等にも少しずつ広げていきたいと思います。また、ホームページでは、ユニバーサルデザインフォントは使用できない仕様となっていますが、明朝体ではなく、縦横の太さに差がないゴシック体等の種類のフォントを使用しています。

※この取組は、SDG'sの視点に基づいて行っているものです。