自彊日新

　今朝は曇り空。細かな雪も混じっています。気候の変化が激しいので、体調管理には十分努めてください。まだまだ新型コロナウイルス感染症は勿論、インフルエンザもじわじわときています。気を付けて過ごしていきましょう。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　県内私立高校の合格発表が全て終わりました。結果の良し悪しについてはしっかりと受け止めて、次の公立一般入試に向けてスイッチを切り替えましょう。

　顔晴れ、3年生

　昨日の全校集会で生徒に2つのことを話しました。一つ目は、来年度のクラスについて。現在は一つのクラスに一人の担任が配置され、あとは級外の教員で学年構成をしているのですが、その仕組みを解いて「学年担任制」で学年の運営をしていこうと思っています。それぞれのクラスを担当するの教員（窓口）は決めるのですが、ローテーションでクラス担当教員を配置します。例えば、（いろいろな方法があると思います）1年1組のクラス担当（窓口）はA教諭ですが、A教諭は月曜と金曜を担当し後の曜日は、B、C、D教諭が入れ替わりながら1年1組の担任をするといったものです。

　この意図は、生徒たちにいろいろな大人と接する機会を設け、いろいろな価値観に触れさせたい。そしてそのような機会と時間をこの中学校の時代に設けてあげたい。また、生徒も教師も同じ人間同士なのですから、気が会う、合わないや、同性、異性といった性差によって話しやすい、話しにくいなど様々な壁が生じていることについて、うまくそれを乗り越えさせたいという事です。

　二つ目は、「来年度より部活動の全員加入制を廃止する」という事です。中学校では、だれもが必ず部活動に加入しなくてはならないというルールがあります。社会教育活動も部活動とみなしていますが、例えば週に3回以上の活動がないものについては、学校の部活動に所属しなければならないというようなルールもあります。加賀市では2025年度に「土日の部活動を地域へ移行する」ことを目指して教育委員会、加賀市スポーツ協会と一緒に検討中です。そのような流れの中で、生徒の選択の自由、多様なスポーツ活動、クラブチームへの参加を妨げないためにも、「全員加入制」を廃止します。もちろん、学校には既存の部活動がありますから、積極的に参加加入はしてほしいと思っています。

　これから詳しいことについて、正式に文書にて、PTA総会等にてお話していきたいと思いますので、よろしくお願いします。

BE THE PLAYER

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は気持ちの良いスタート。太陽の日差しも差し込んできています。春先のような朝を迎えています。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　中谷宇吉郎博士の書が本校にもあります。先日、一番古いとされる同じ書が雪の科学館に寄贈されたという記事をみましたが、本校のはいつ頃のものなのでしょうか。

　郷土が生んだ偉人。このような人がこれからたくさん現れてくれると嬉しいです。人材育成のために、教育に投資すると加賀市長は言ってくれています。それを具現化するのは、私たち教職員の取組みだと思っています。　

　BE THE PLAYER

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は穏やかに夜が明けた感じ。雲の多い晴日。雲の合間から太陽の光が射しこんできています。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　校舎の周りの雪も、この2、3日の天気でどんどん解け始めています。平地には雪はいりませんので、このまま春を迎えられるといいかなと思うのですが、例年では2月中旬にもう一度ドカ雪が降るのですが、今年はどうでしょうか。

　私立高校一般入試の合格発表が今週ありますが、ここ数年、私立高の人気が高くなってきています。年々受験者数も微増しています。それもあってか、なかなか厳しい状況のようです。3年生は公立高校入試に向けて、もうひと頑張りです。

　明けない夜はない。　

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は明るい太陽がお出迎え。朝早くは満月が田んぼに積もった雪を照らし、あたり一面銀色に輝いていました。とても幻想的な風景でした。　

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　今回の満月は、スノームーン。今年一番小さく見える満月だそうです。その割にはとても明るく、眩しかったです。卯年に初めて見る満月でしたから、きっと縁起がいいのかなと、少し見とれていました。小さくて遠く感じる満月でしたが、それなりにパワーを感じますね。満月のパワーをおすそ分けいただいて、今日も顔晴りた

いと思います。

　翠星高校さんからシクラメンは、今年も花を咲かせてくれています。これはもう4・5年前ぐらいからここにあります。なかなか力強いシクラメンです。

　サンセベリアやクラッスラ。液肥をやったら、こんなにでっかく成長しました。サンセベリアは剣のように伸びています。クラッスラはとっても小さな株だったのですが、お化けみたいにでっかくなってしまいました。

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は明るい曇り空。気温はマイナス1℃。場所によっては凍結している所もありますから、気をつけましょう。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　今日は節分。豆をまいて鬼を追い払う日です。この時期になると、有名芸能人や力士による豆まきが新聞、TV報道等でよく紹介されています。そのような大々的な豆まきではありませんが、細々と我が家でもこの時期に豆まきをしています。過去には私が鬼のお面を被らされ、鬼役として参加していましたが、今は鬼のお面を外においてマメをまくようになりました。このような風習が各家庭で、今どれだけ伝承されているのでしょうか。最近恵方巻を食べることがこの時期の習慣のようになってきていますが、私が住む地域にその習慣はありませんでした。どうも関西地方が発祥でよく食べられていたようです。その習慣が食品業界がメディアを利用して、ここ数年でこちらにも広まりました。今では当たり前のように各家庭で食べられているのではないでしょうか。

　いずれにせよ、古くから伝わるその土地の習慣や風習、伝統はこの後もずっと大切に伝承していくことが必要です。

　「鬼は外。福は内。」このフレーズがいつまでも続いていきますように。

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝も穏やかです。雲の合間から朝日が射しています。ちらほらと細かい雪が舞っています。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　昨日、県内の私立高校の入試が終わりました。一部福井県の私立高校の入試が本日もあります。それに挑んでいる生徒も数名おります。今日も顔晴れ。

　2月になり、白山神社の言葉も代わりました。

　今月の言葉

　『宵衣旰食（しょういかんしょく）』　―漢書―

　：朝早く起きて、衣服を付け、仕事に励み、日が暮れてから食事を摂るという事で、春は日が長くなるので一般には浸食を忘れて仕事をするという事につながります。

　4時、5時には暗かった夕方も、いつの間にか少しずつ明るくなってきましたね。今年の立春は2月4日（土）だそうです。郷土出身の中谷宇吉郎博士の著書に『立春の卵』があります。中国の古書にある立春に生卵が立つという事を自ら実験し検証しているのですが、科学者らしい視点で書いてあります。

『人間の眼に盲点があることは、誰でも知っている。しかし人類にも盲点があることは、余り人は知らないようである。卵が立たないと思うくらいの盲点は、大したことではない。しかしこれと同じようなことが、いろいろな方面にありそうである。そして人間の歴史が、そういう瑣細(ささい)な盲点のために著しく左右されるようなこともありそうである。・・・』（立春の卵から抜粋）

　中谷博士も指摘しているように、私たちはいつの間にかアンコンシャスバイアス（無意識の思い込み、偏見）に囚われていることが多いようです。学校教育の現場においても、「今までそうだった。」とか、「当たり前。」「学校だから。」で済まされて、議論に上がらない事柄、決まり事が沢山あります。令和の日本型教育の構築を目指し、全ての子供たちの可能性を引き出して、個別最適な学びと協働的な学びの実現を進めていくためには、前例踏襲では叶うことはありません。学校教育現場に新しい風を吹き込まなくては。

　それが『BE THE PLAYER 加賀市学校教育ビジョン』なのです。

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は太陽がきらきらと凍った路面を照らしています。太陽の熱量はすごいですね。光が当たった路面が一気に溶けはじめています。如月一日。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、3年生顔晴りましょう。

　今日は県内、福井県の私立高校入試日です。

　先ほど学校から小松大谷を受験する生徒たちがバスにて出発しました。みんな元気よくあいさつし、バスに乗り込んでいきました。

　しっかりと顔晴って来て欲しいです。

　いい天気になってよかった。

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は明るい太陽がお出迎え。でもしっかり冷えてて、道路はテカテカ。気を付けてくださいね。

　今日が1月最終日。明日から2月。そして私立高校一般入試。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、3年生、顔晴りましょう。

　あたり一面、銀世界。ピリッと引き締まった朝の空気感。気持ちがいいものです。この澄んだ空気が一番おいしいと思います。山の上で、スキーを履いた瞬間、血が騒ぎます。

　今日は滑るのではなく、登る話。スキーは山を下りる時は乗り物。上るときは履物。滑走面にシールを装着し、ぐいぐい登っていきます。今日のスキーの話はシールを付けた履物の話。アザラシなどの皮を利用したシールは、一方ではなめらかに、そしてもう一方はガサガサ、逆なですると大きな抵抗があります。その性質を利用して山を登ることができます。これで普段いけないところへもどんどん進むことができます。場所によっては、視界を遮る木々の上を行くことができて、絶景に出会うことができます。冬にしか味わえない、醍醐味です。苦労して登れば、その先にあるのは、いまだ誰も見たことがない世界が待ち受けています。

　明日の試験は、最後まで抗って、今まで学習した全知識を投入して顔晴って下さい。

　今日の話はどんどん登っていく、上り調子の話でした。

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は雪。みぞれ交じりの重い雪が降っています。今日一日はこのような天気が続くのでしょう。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　1月も今日、明日で終わりです。今週半ばで2月に突入します。私立高校一般入試も目の前に迫っています。3年生にとっては、緊張感が抜けない週初めとなりますが、準備はどうでしょうか。最善を尽くせるよう、まずは体調管理をしっかりとすべきです。感染症予防は日頃からできていますか？どれだけ準備をしても、病気になってはなりません。自分の最高の力を発揮するに、十分気を付けていきましょう。

　話は変わりますが、加賀市の広報「広報KAGA」に入っていました。『BE THE PLAYER』加賀市学校教育ビジョンです。　見開きでイラストを用いたわかりやすいパンフレット。全世帯に配布されました。もし、おわかりにくい部分がありましたら、中学校まで問い合わせください。拙い説明になるかもしれませんが、一生懸命説明させていただきます。

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は雨ふり。昨日積もった雪も少しずつ解け始めています。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　昨日一日中降り積もった雪、学校前も10cmから15cmは積もったでしょうか。迎えの車もスリップして動き出せないぐらいになっていました。それを元気な3年生が後ろから押してくれて、脱出していた車が数台ありました。心優しい3年生、ありがとう。

　そのような状態で昨日は帰宅したので、今朝の状態を心配していたのですが、出勤したら、ものの見事にきれいに除雪されていました。

　小川建設の小川さん、いつもありがとうございます。お蔭で今日はスリップする車は一台もありませんでした。地域の方に支えられていることが実感できるシーンですね。

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』