自彊日新

　今朝も素敵な太陽がお出迎えです。

　本日は、離任式。お世話になった先生方とのお別れの日です。

　今日も一日いい日でありますように。

　と願いつつ、別れという寂しい日でもあります。

酔歌　

旅と旅との君や我
君と我とのなかなれば
酔ふて袂の歌草を
醒めての君に見せばやな

　　　　　　　　　　　　　 
若き命も過ぎぬ間に
楽しき春は老いやすし
誰が身にもてる宝ぞや
君くれなゐのかほばせは
　
君がまなこに涙あり　　　　
君が眉には憂愁あり
堅く結べるその口に
それ声も無きなげきあり
　
名もなき道を説くなかれ
名もなき旅を行くなかれ　　　　　　　　　　　　　　　　甲斐なきことをなげくより　　
来りて美き酒に泣け
　
光もあらぬ春の日の
独りさみしきものぐるひ
悲しき味の世の智恵に
老いにけらしな旅人よ

　　　　　　　　
心の春の燭火に
若き命を照らし見よ
さくまを待たで花散らば
哀しからずや君が身は
　　　　　　　　　　　　　　
わきめもふらで急ぎ行く　　　　　　　　　　　　　　　君の行衛はいづこぞや
琴花酒のあるものを
とゞまりたまへ旅人よ

　『若菜集より』

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は昨日とうってかわってポカポカ天気。

　今日は令和5年度の定期人事異動で変わってこられる教職員の方々との打ち合わせです。新しい出会いに、ありがとう。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　今まで一緒に苦楽を共にしてきた教職員の方々との別れは、とてもさみしく感じています。いろいろな場面で助けてもらいましたし、おかげで心折れずに学校運営に専念することができました。29日に離任式が離任式です。

　桜のつぼみもほころび始めました。週初め、スタートです。

今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝は雨模様。令和4年度修了式当日です。1年間どうもありがとうございました。新年度に向けて、新たなスタートが切れますように。

　今回は文集「白嶺」に掲載した原稿です。

令和四年度三月　特別号　

　　　今回も特別号。この日記も今年でまる三年目。よく続けて来たなと自分なりに感心しています。校舎の周り　は、もう春の風に吹かれ、温かい日差しが心地よく感じるころになりました。新しい門出に、おめでとう。

今日も一日いい日でありますように。

さあ、顔晴りましょう。

　『夢なき者に　成功なし』

ある朝、地域の神社に足を運び目にした言葉。

　『夢なき者に　理想なし。』

　『理想なき者に　計画なし。』

　『計画なき者に　実行なし。』

　『実行なき者に　成功なし。』

　故に、

　『夢なき者に　成功なし。』

　出展は明らかでないそうですが、吉田松陰の名言ともいわれている言葉。松陰の教えは、幕末期に多くの志士たちに影響を与え、門下生である高杉晋作や伊藤博文たちは、明治維新や日本の近代化を推し進めました。松陰はもとより、皆が坂の上の雲を目指し、理想国家の実現を、夢を目指し追いかけていったのです。

『夢なき者に　成功なし。』という言葉に出会った瞬間、「そう、この言葉を待っていたんだ。」全身に電気が走ったような衝撃を受けました。なぜならば、その松陰の言葉と、本校の総合的な学習の時間の『夢授業』とが、私の中でバチッと重なったからです。

　私は中学生のこの時期こそ「夢を持ち、夢を語り、夢を追いかける」時期であって欲しいと思っています。だからこの時期にこそ、いろいろな人との出会いや触れ合いを通して人生観、就労観、おぼろげながら将来の「夢」を抱いてここを旅立ってほしいと考えています。だから生徒と一番接する機会が多い教師は、『夢を語れる人。』であってほしいし、有能な『夢先案内人』でなければならないのです。

　生徒の皆さん。『夢授業』で学んだことはありますか？皆さんの夢は何ですか？どうしたらその夢は叶いますか？その夢のことを考えるとワクワクしますか？

　『太陽が今たくさんの雲従えて、きらめきながら昇ってゆきます。』

　　　　　　　　　　山口百恵　「夢先案内人」より

　皆さんの夢がどうぞ叶いますように。報告を楽しみにしています。

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

令和五年三月吉日

　今朝は曇り空。天気は午後にかけて崩れていくようですが。いい朝を迎えています。毎朝通勤時は時間との勝負。とにかく時間が第一です。毎日のルーティンを正確にこなしています。この春からは、今までより約2分ほど早く出ることにしました。この2分間が大事。毎朝、楽しく迎えることができるように、時間管理、行動は正確にを心掛けています。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　昨日のWBC決勝戦。栗山ジャパン優勝です。おめでとうございます！投手陣の継投策がすごい。日本のプロ野球でも見れません。あの継投をしたら、日本のチームは果たしてどれだけ点数が取れるのか。もしかしてノーヒットで終わるかもしれません。これはちょっと言いすぎでしょうか。あのレベルになると、ホームラン頼みですね。ヒットはなかなか難しいのでは。いい試合を見せてもらいました。

　以前ここにも書いた、白井一幸ヘッドコーチですが、選手第一、歓喜に沸く選手たちを、脇の方から笑顔で見守っていました。まるで我が子を見守るような笑顔でした。監督のサブですから、監督より出すぎてはだめですし、出すぎないのもダメです。監督は、いろいろな局面で迷い、悩み、決断をしかねている場面があったりします。その時に頼りになるのが、ヘッドコーチ以下、各スタッフです。そこで的確な助言、具申ができなくてはだめです。観客のように一喜一憂しているようでは、的確な判断ができません。白井一幸さんの著書『わが子を一流選手にするメンタルコーチング　―PHP研究所―』の中に、優れた人材・選手というのは、「チームに貢献できる準備ができている」人（選手）、であり、優れた指導者とは、「チームに貢献できる人材を見極める能力が必要」だとあります。また、指導者は「チームの勝利に貢献する、その一瞬の為だけに準備ができている、そんな人材を起用することになる」ともあります。まさに、栗山ジャパンの選手たちがそうですし、栗山監督とそのコーチ陣もそれを良く熟知した人たちの集まりであったと思います。その結果がWBC優勝となったのでしょう。

　ただ強ければ、ただ上手ければなのではありません。選手・人材がチームや組織に貢献できる準備があるのか。それを登用するかどうかスタッフの観察力、見極めが大切なのです。WBCを振り返り、今一度原点に立ち返りリスタートしなくてはと思いました。

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』

　今朝も素晴らしい天気のもとスタートです。今学期もあと3日。しっかりと締めくくりたいと思います。

　今日も一日いい日でありますように。

　さあ、顔晴りましょう。

　昨日のWBC　日本VSメキシコ戦。感動しました。野球は本当にわかりませんね。だから野球は面白いのでしょう。ジャパンの選手たちの最後まであきらめない気持ちと全員野球。そして9回裏の村上のサヨナラヒット、鳥肌が立ちました。今日もまた感動をお願いします。

栗山ジャパン、顔晴れ。

　これからも、感動がある学校を、感動が与えられる教師を目指していきたいと思います。最後まであきらめない、全員で学校運営。新しいことへのチャレンジ。

　顔晴ろう、片中。

　今日も生徒の笑顔と夢の実現のために、教職員一同太陽作戦で顔晴ります。

　　BE THE PLAYER

　「夢なき者に理想なし」

　「理想なき者に計画なし」

　「計画なき者に実行なし」

　「実行なき者に成功なし」

　　故に

　『夢なき者に成功なし』