金明っ子ニュース

　今日も暑い日でした。その中で、児童会は全校の児童が仲良くなるための企画を考え、取り組んでいます。

今日は整美委員会の企画、「全校ピラニア」でした。

暑かったけれど、運動場で、鬼役、逃げる役に分かれて、走り回りました。

最後に振り返りをしました。

1年生からは「楽しかったです」と言う声が聞こえました。

学年が上がると「自分は最後まで逃げ切ることができなかった」「最後まで残った人はすごいな」という声も聞こえました。

自分たちで企画し、やってみて、振り返りをする。次の取り組みに生かすようにしていく。

このような取り組みはとても大切なことを学ぶ場だと考えます。

　整美委員からの説明です。

　鬼役は整美委員

　必死で走って逃げています

　たくさんの金明っ子が振り返りを発表しました

　全校児童の前で、はっきりと発表しました

　最後まで残った人をたたえて、拍手！

　暑い日が続いています。子どもたちの活動も、熱中症の測定をしながら、無理をさせないように行っています。

17日は、3年生が地域のことを調べる校外学習に出かけました。実盛塚、首洗池、尼御前をバスで回りました。

地域にこのような場所があることに驚いていました。歴史に興味がある児童は、さらに意欲いっぱいで調べたい気持ちがあふれていました。

　17日の2限目に避難訓練を行いました。今回の訓練は、火災になったことからの避難訓練でした。火災報知器がなり、児童のみんなにも緊張感がありました。職員の初期消火が失敗したと想定し、運動場へ全校児童が避難することとしました。「運動場へ全員避難しなさい」の放送から、1分44秒で全員の避難を確認できました。

そして、「自分の命は自分で守る」ことが最優先であると伝えました。しかし、自分だけの思いで行動したり、パニックになって大騒ぎしたりしてはいけないことも、児童は理解していました。そのための訓練。落ち着いて、整然とできました。

（今回は、写真の撮影ができていません。報告のみです。）

　毎日暑いが続いています。今は梅雨のはずですが、まるで夏本番の天気です。

暑い中でしたが、今週月曜日、4年生が山中浄水場を見学してきました。

水は人間か生きていくうえでとても大切なものです。飲み水がないと困ります。浄水場の役割の大きさを感じます。

4年生は学ぶことがたくさんありましたね。

　昨日は34℃くらいまで気温が上がり、蒸し暑い日になりました。今日は朝からお日様も出て、また暑い日になりそうです。夏本番という気候ですので、熱中症に注意しながら活動しています。

　暑い日となった16日の午後から、3年生の学年行事を行いました。保護者の方と一緒に児童は、運動会をしました。種目はピンポン玉リレー、ボール送り、王様ドッチボールです。

体育館も暑くて少し動いただけでたくさんの汗が出ました。その中で、おうちの方と一緒に、楽しく競技ができたことで、3年生はニコニコ笑顔でした。

暑い中、ご参加いただいた保護者の皆様に感謝申し上げます。

　先週金曜日は、金明小学校にたくさんの先生方にきていただき、金明っ子の授業の様子を見てもらいました。

たくさんの先生方に見られると緊張するのかな？と思っていたけれど、金明っ子は自分の学びに向かっていましたね。どの子も学びたい、解決したい、できるようになりたい、友達に教えてあげたい、わかるようでわからない、わかるにはどうしたらいいかな・・・など、意欲的に取り組んでいました。よくがんばっていました。

　11日午後は自由参観でした。多くの保護者の皆さんに来校していただき、子どもたちのがんばっている姿や学びに向かう姿を見ていただきました。

児童は朝からおうちの方が来てくれることを楽しみに待っていました。

お忙しい中、ご来校いただき感謝申し上げます。

また、6限目は3～6年生と保護者で、「非行被害防止教室」をしました。

「メディア利用の危険性から身を守るには」と題して、大聖寺警察署の方からお話を聞くことができました。

児童がインターネットを介して被害を受けないように、またいつの間にか自分がほかの人を傷つけたりしないように。

たくさん学ぶことができた教室でした。

子どもたちがメディアを使うときのルールやその時の様子なども、一緒に確認してください。お願いします。

　3～6年生が体力テストを行いました。

体育の時間で、ボール投げや握力などを測定していますが、10日は上体起こし、反復横跳び、立ち幅跳び、体前屈を測りました。

昨年度より、どのくらい記録が伸びているかな。体も成長しているので記録も伸びていますね。

　金明っ子会議で提案された全校が仲良くなるための「ふれあいタイム」を行いました。

4つの縦割りグループで、6年生がすべて企画して取り組みました。

どのようなことをすると仲良くなるのか、1年生への連絡はどうするのか、時間配分はどうしたらいいのか、など全て6年生が考えました。

1年生の児童も楽しんでいました。

最後には振り返りを行い、1～5年生の感想なども聞くことができ、次に生かそうとする姿がありました。

次の「ふれあいタイム」はどのような企画になるのかな。楽しみです。

　1年生を集合場所に誘導する6年生

　みんなで何をするのか、6年生が確認しました。

　運動場で集合するグループ

　「だるまさんが転んだ」をするグループ

　鬼ごっこをするグループ

　オープンスペースを使うグループ

　しっぽ取りをするグループ、1年生に手助けをする6年生

　みんなで振り返りをしました。

　この季節は、つばめの巣が作られ、ひなが産まれる時期です。

5，6年生はつばめ調査に出かけました。

自分たちの住んでいる地域にどのくらいつばめの巣があるのかな？

つばめは飛んでいるのかな？

このつばめは何つばめかな？

協力して、地域の方にもお話を聞きながら調査しました。

　つばめの巣を見つけました。

　つばめを見つけました。よく見ると、つばめの口にはトンボが。つばめは、餌をくわえて巣に戻るのかな。