2019年12月の記事一覧

　前日の２年生に続き、本日７限目に１年生は「防災・減災プロジェクト最終発表会」を実施しました。この取組は、これまでに行ってきた事前学習やフィールドワークを活かし、自分たちの考えた防災・減災についての提案・意見などを、研究グループごとに発表することで、プレゼンテーションスキルやコミュニケーション力を向上させる機会としています。また、約25名のフィールドワーク等でお世話になった防災士の方々や錦丘中学校の3年生を招いて聴衆者となってもらうことで、発表の場（計８回の発表：各発表５分＋質疑応答３分）がより集中できるような仕掛けとなっていました。　　　　　
　発表役の多くの生徒は、中学生や防災士、保護者の方々の混じった聴衆者に対して、原稿を見ることなく、楽しげに説明をしていました。伝えようという熱意が伝わってきて、とても好感が持てるグループが多いように感じました。中には、寸劇を交えるグループやクイズ形式で説明を進めるグループもあり、見ている方も楽しく時間を過ごすことができましたが、質疑応答が静かに終わってしまうグループが見られ、これが今後の課題になると思います。
　フィールドワークなどでお世話になりました防災士の皆さん、発表の評価をしてくれた中学生の皆さん、ご協力ありがとうございました。

　１年生防災・減災プロジェクトポスターセッション各班タイトル・内容一覧.pdf

           

　本日の7限目、２年生は今年度２度目となる「課題研究中間発表会」を実施しました。前回(9月)とは異なり、約30名の大学生をゲストティーチャーとして招くことで、大学生の研究発表を聞く機会をもつとともに、いつも同じ場所で活動しているすべての仲間の研究発表を聞くことができる聞き手としてのコミュニケーション力（話しを引き出す力、適切な質問をする力など）を育成する時間になりました。　　　　　
　発表役が回ってきたときの生徒たちは、大学生、他校の先生や保護者の方々が混じった聴衆者に対して、やや緊張した面持ちで（終始笑顔で説明する強者もいましたが・・）精一杯の説明や質疑応答を行っていました。説明を時間内にうまくできなかった生徒が、終わったとたんに何とも悔しそうな顔をする姿がしばしば見られ、彼ら彼女らの成長を見てとることができました。また、見学に来られた他校の先生から「1回目のフィールドワークでの課題を受けて、うまく２回目につなげているグループの発表が多かった。」という感想をいただき、探究スキルも向上しているという手応えも感じることができました。
　高校生のためにプレゼンテーション準備だけでなく、最後に今後の研究アドバイスまでしてくださった大学生の皆さん、ご協力本当にありがとうございました。
           

　１年生がこれまで探究してきた成果をプレゼンする標記の発表会を下記のとおり行います。お時間の都合がつく保護者の方々は、是非来校してご覧下さい。

日時：令和元年１２月１１日（水）発表14:45～15:30　
場所：県立金沢錦丘高等学校　1年教室等（５Ｆ）
　　　　＊受付は生徒玄関（１Ｆ）、控室はマルチメディアセンター（４Ｆ）
内容：ゲストティーチャ（防災士）約25名及び錦丘中学生を交えての発表となります。
　　　ポスターセッション形式の発表会です。（発表５分＋質疑応答３分）
　　　＊駐車場は確保していませんので、来校の際は、公共交通機関等をご利用下さい。

１年生防災・減災プロジェクトポスターセッション各班タイトル・内容一覧.pdf

　『文芸のにしき』に関する大変嬉しいお知らせが、12月7日付けの読売新聞に掲載されています。第34回全国高等学校文芸コンクール（全国高文連、読売新聞社主催）の詩、俳句部門において、本校の文芸部員３名の作品が入賞しました。（何と今年度の県内高校生の入賞者は本校だけだったようです!）
　37Hの中村莉子さんは詩「自分性悪説」の作品で、24Hの田中雅さんは俳句「ぶらんこや空に重力放り投げ」の作品で、17H岸川怜奈さんは俳句「薫風や上下真白き体操服」の作品で、この栄誉に輝きました。彼女たちの日々の創作活動がこのように大きな実を結んだことを、心より嬉しく思います。表彰式は、12月14日(土)に東京の国立オリンピックセンターにて行われます。

　本日は、学校で久しぶりの晴れの朝を迎えることができました。
　さて、12月7日(土)・８日(日)と福井県坂井市で行われた”かるた”の北信越選手権大会の団体戦に11Hの林真尋さん（右下写真の右奥の生徒）が出場しました。石川県チームは小松高校、金沢商業高校、本校の３校で計８人のチームを組んでおり、林さんは主将として他チームの主将たちと対戦し4勝1敗の好成績で、チームを牽引しました。引率の先生からの報告によると、「他県のチームは特に福井県芦原市などがかるた競技に力を入れており、思っていた以上にレベルが高かった。」ということで、結果は８チーム中６位であったとか・・・。次は個人競技に向けて、個々の力量を練習で高めていってもらいたいと期待しています。

　↓　下の写真は、競技前の風景です。緊張感が伝わってきますでしょうか？？
   

　定期試験が終わりはや１週間。今日も体育館で運動部の生徒たちが汗を流しています。
　さて、下の写真は女子バレー部とバドミントン部の練習風景なのですが、これをご覧になっている皆様方は、今までの風景と何か違いを感じませんか？
　実は、中学３年生が練習に参加しています。（今週初めより、各部に錦丘中学校の３年生が新入部員として入ってきているのです！どの子たちかわかりますか？？）中高連携校である強みを活かして、中３生らは通常よりも4ヶ月半早く高校の部活動を始めることができます。ふつうの高校生は、１年生の４月中旬から３年生の６月初旬までの25ヶ月くらいしか部活動ができませんが、彼ら彼女らは29ヶ月もの間部活動をすることができるのです。体を動かすことが好きな人にとっては、なんとも羨ましい話しだと思いませんか・・・。
  

　本日、１年生は７限目のロングホームの時間に、期末試験や外部模擬試験に対する準備の状況を振り返って評価し、その結果を分析するとともに、２年生０学期に向け、自分が解決しておかなくてはならない課題を洗い出す時間としました。今年度から活用している手帳”フォーサイト”や先生からもらったワークシートを利用して、今後の学習目標をたてて、具体的な学習内容について記載していきました。
　現在、本校は自分のやるべき課題を生徒たちに考えてもらうよう指導を工夫しております。量を少なくして複数回くり返すべきなのか、自ら高いレベルのものまで求めてやらなくてはならないのか、などを自分に問いかけ必要なものを判断して実行しきる力を、３年生になるまでに身につけてもらおうとしています。自校ミッションに掲げている「自らのキャリアを常に意識できる生徒」「自律的に学び続ける生徒」の育成に、まっすぐチャレンジしています。
  

　３年生教室棟の廊下の一画に、不思議なお地蔵さん？？が現れました。実はこれ、堀学校長が３年ホーム担任をされていたときに教室に置いていた守護神なのだそうです。このときの受験結果がけっこう良かったそうで、今回、本校にもお持ちになりました。
　このお地蔵さん？？、愛嬌があって、見ていると何やら笑えてきますし、頭をなでてもなかなかの良い感触です。センター練習で緊張し疲労した生徒たちの心と体を、少しでもリラックスさせてくれるのではないでしょうか。（笑う門には福来たる！！お地蔵さん？？これからどうぞよろしくね。）
 

　２年生がこれまで探究してきた成果をプレゼンする中間発表会を下記のとおり行います。お時間の都合がつく保護者の方々は、是非来校してご覧下さい。

日時：令和元年１２月１０日（火）発表14:45～15:45　
場所：県立金沢錦丘高等学校　２年教室等（４Ｆ）
　　　　＊受付は生徒玄関（１Ｆ）、控室はマルチメディアセンター（４Ｆ）
内容：ゲストティーチャ（大学生）約３０名を交えての発表となります。
　　　Ａ３ポスターを見せながらの机上発表です。（発表３分＋質疑応答３分）
　　　大学生たちの研究発表も聞くことができます。
　　　　＊駐車場は確保していませんので、来校の際は、公共交通機関等をご利用下さい。

　週初めは、中央階段を上り下りするときに期待していることがあります。それは、２階と３階の間及び３階と４階の間の踊り場に、新しい生け花を目にすることができるかもしれないということです。華道部の活動は月曜日に行われることが多いため、部員たちの手がけた作品がこの場所に定期的に展示されています。（大変素敵です。）「今日はどんな花たちを見ることができるのだろう。」とわくわくしながら、今週も階段の上り下りをしていました。
   

　12月2日(月)～4日(水)において、県立学校の通信システムの緊急メンテナンスのため、外部から本校ホームページにつながりにくい状況が続きました。大変ご迷惑をおかけしました。

　本日の７限目、２年生は、12月10日(火)に行われる「中間発表会」に向けて、フィールドワークなどで調査した内容をグループで考察するとともに、これまでに研究してきたことをポスター（A3用紙１枚）にまとめました。また、準備の進んでいるグループでは発表について打ち合わせまで行いました。皆、楽しそうに作業を行っており、研究の話し合いがなかなか進まなかったグループでも、ポスター作成の場面になると、テキパキと分担の指示を出す者が出てきたり、魅せるポスターづくりにこだわって写真を貼るなどの工夫をしてみようとする者が出てきたりと、今までの活動とはまた違った顔をみせてくれています。
　発表会当日は、県内の大学生にも参加してもらい、それぞれ大学生・高校生の課題研究について３分程度で説明しあうことになります。公開授業となりますので、保護者の方々でご都合のつく方がいらっしゃいましたら、是非来校してその様子をご覧いただきたいと思います。
      

　いよいよ師走。３年生は、学年末試験の返却が終わり、センター試験対策の演習が中心の授業となっています。授業の多くが、制限時間のなかで集中して問題を解き、答え合わせをして解説を聞くという単調なパターンとなります。自分のペースでゆっくりと勉強できるわけでもなく、毎回の採点結果にストレスもかかります。課題意識を持って問題をこなしていかないと、ただ直感で番号を選んで、○や×をつけて終わり！という学習効果があまり望めない時間を過ごしてしまう恐れすらあります。授業中は単なるアウトプットする時間、放課後の学習や家庭で行う学習こそがインプットすることで自分の実力を高め、個別試験用の学力まで養成することのできる時間であることを意識し、残りの与えられている時間を頑張りぬいてほしいものです。
　お子様は今まで以上に疲れ切って家に帰ってきます。保護者の方々におかれましては、温かい食事の準備とつかず離れずの見守りの姿勢をお願いしたいと思います。なお、睡眠不足(焦りは禁物！）は、記憶の定着や疲労の回復を妨げることになりますので、これは注意しておかれるようお願いします。