学校の様子をお知らせします。

　昨夜からの降雪で学校も雪化粧をしていました。そんな中、６年生が玄関前の雪をどけてくれました。（残念ながら行ってくれている姿は撮せませんでした）短時間ではありましたが、頼もしいこのようなリーダーの姿は、後輩達にどのように映ったのでしょうね。

　６年生のみなさん、早朝からありがとうございました。

1.8 たづがね.pdf

　辺りが銀世界につつまれた今日、新しいお友達（つばさ学級２年生）を迎え入れて、３学期がスタートしました。

　教室の黒板には、担任からの３学期スタートへのメッセージが書かれ、子どもは教室に入るなり読んでいました。学年の締めくくり、そして次の学年への準備の学期です。新たな目標を立てて、これまで学んできたことをしっかりと確認し、取り組んだことへの達成感や自分なりの成長を実感できる３学期にしてほしいです。

　冬休み最終日の今日、ウォームアップ登校日でした。天候は弱雨で風が少しありましたが、歩いて登校する児童もいました。玄関や教室で、久しぶりに顔を合わせた友達に「おはよう」と声をかけ笑顔になる姿やお年玉の話をする姿などたくさんの笑顔が見られました。市内では、まだまだ感染症がおさまっていないと聞きますが、無事に冬休みを過ごしたのだなとホッとしました（本日は数名欠席者がいましたが）。

　いよいよ明日からまとめの学期が始まります。児童の元気な姿で学校に活気が戻ってくると思うと、心がワクワクしています。

　２０２５年がスタートしました。職員朝礼で「新年おめでとうございます。今年もよろしくお願いします。」と挨拶しました。そして、「年度でいえばあと３ヶ月間。年度のまとめの３学期、西北台の子どものために力を合わせて取り組んでいきましょう。職員の皆さんも、子どもも、保護者も、地域の方々も幸せな年になるようにみんなでやっていきましょう。」

　 学校教育目標
　　 【力いっぱい 声をすませて 心あわせて 学ぼうよ】

　皆様、よろしくお願いします。

　寒さが増した本日、第２学期が終了しました。２学期は【学習・生活の活性化】を軸にたくさんの行事や取組があり、児童一人一人が成長を実感できた学期となりました。

　終業式で、「できるようになったことが増えた人？」の問いに、全員が手を挙げました。成長の自覚を促しながら、新たな高みを目指してこの冬休みを過ごしてほしいですね。新たな目標を掲げ、取り組み切ることができるようにご支援お願いします。それではみなさんよい年をお迎えください。

　・学習について（北教諭）・生活について（上野慎教諭）・心の健康について（中村養護助教諭）

　今年度２回目のオンライン英会話を行いました。２・３年生はさすが慣れた様子で、楽しく発音したり聞いたりと講師の先生とやり取りをしていました。１年生は今回がデビュー戦でした。初めは緊張した様子でしたが、次第に要領がつかめたのか、笑顔でやり取りする様子が見られました。本校では英語をできるだけ日常化できるような取組もしています。簡単なやり取りで構いませんので、ご家庭でも家族で簡単英会話をしてみてください。

　「Good morning !」「Thank you. You’re welcome」「Here you are.」

12.23 たづがね.pdf

　本日のテーマは「～は好きですか」でした。～には「食べ物」が入ります。端末に送られた食べ物ビンゴカードを持って、他学年と「Do you like～？ Yes, I do. / No, I don't. Me too. / I see. / Nice.」というやり取りをしました。「Yes~」と答えてもらったらその食べ物に〇をつけていきます。今日の最高は３ビンゴでした。家族とも学んだ英語でやり取りしてみてください。その際には「スマイル、アイコンタクト、クリアボイス」を意識してくださいね。

　図書室前に干支の蓬莱が掲示されています。先日飯田先生（元教員）が来年の巳年の蓬莱に交換してくれました。飯田先生は、加藤先生が本校１年目の時に初任者指導教諭として勤務してくださった先生です。そのご縁があって毎年寄贈してくれています。ありがたいことです。来校された際には、ぜひご覧になってください。

　１２日１７時過ぎに、職員室の津田教諭が「あれなんですか？空に光っている物が。」と叫んだので見てみると、東側の空に無数の光を放つ物体が動いていました。未確認飛行物体（ＵＦＯ）襲来か？エイリアンか？（先日インディペンデンスデイという映画を観たので）と眺めていると、無数の光は龍の形になりました。「あ、ドローンじゃないか」と。しばし見ていると、龍や四季など様々な模様を作り出していました。冷たい風を浴びながら「師走、２学期末の忙しない時期に素敵な物が見れたね」と１５分程度のドローンショー（イベントのお試しだったのでしょう）に、心を癒された職員は気持ちを切り替えて仕事を再開しました。

　６年生は、金沢能楽会の皆さんによる「県民移動能」の鑑賞をしてきました。昨年度は震災の影響で中止となった講演が、今年度実施されました。狂言は「柿山伏」でした。６年生は国語で学習しており、笑いどころを知っていました。能は「小鍛治」でした。各学校から代表３人がそれぞれに体験をしました。本校では男子３人が狂言の「笑い」「泣き」「柿をほうばる」演技を体験しました。恥ずかしそうでしたが、会場の全員と合わせて実演していました。これも本物体験ですね。６年生は貴重な時間を過ごすことができました。

　本校にはこれまで相談室という位置づけの部屋がなく、スクールカウンセラー（ＳＣ）などと面談する場所は、会議室や教室などを使用していましたが、「はーとふるーむ（Heartful room 優しさがあふれている。愛に満ちている。部屋）」を開設しました。場所は、２階図書室の手前の部屋です。元々は図書準備室として、その後教材室として活用してきましたが、空き教室の有効活用を見直して開設しました。保健だよりでもＳＣが来校する日をお伝えしていますが、児童も保護者も教職員も有効に活用していただきたいという思いで設けました。ぜひ気軽に来校しませんか。（表示板も可愛くしました）

　「今日は『思いやり』について考えます」と６年生の珠花さんの言葉で「人権集会」が始まりました。美化委員による寸劇で、具体的なよい行動について確認しました。そして、人権擁護委員の高井さん、松田さん、木村さんの３人の方からお話をしていただきました。その中で「勇気のお守り」のＶＴＲを見て子どもからは、「いやだ」「ごめんなさい」など自分の気持ちをちゃんと言う（伝える）ことが勇気です、と発表していました。そして、相手の気持ちを考えること、相手に自分の気持ちを伝えること、そしてそのことを勇気をもってする（行動する）ことが大切だと学びました。最後にはお土産までいただきました。

　学んだことを活かしてこそ本当の自分の学びにつながると考えています。人権擁護委員の皆様、考える機会をくださりありがとうございました。

　本日１１時（授業中）に避難訓練を行いました。「地震からの放射能漏れの恐れ」という設定でした。地震での安全行動（１しゃがむ２かくれる３じっとする：だんごむしのポーズ）はこれまで何度も行ってきましたのですぐにできました。今回は、その後の放射の漏れの恐れ、ということで、窓やカーテンを閉め、子どもは教室中央に集まり、ハンカチや袖で口や鼻を覆い、じっと指示があるまで待機（今日は４分間ほど）をしました。あってはならないことですが、本校は志賀原子力発電所から30km圏内に位置していますので、屋外には出ず市や県の指示があるまで屋内退避となります。災害はいつやってくるか分かりません。常日頃からの想定訓練が重要ですね。

　県教育委員会では、各学校における教員の指導法の工夫・改善を進めるために「いしかわ学力向上プログラム」の１つとして５年生対象に活用力をはかる県評価問題を平成２４年度から実施しています。

　今年度は、国語、算数に加え、理科も実施されました。子どもは真剣に問題に向かっていました。

　ソフトボール競技でアテネ大会銅メダル、北京大会金メダルの坂井寛子投手が本校で４・５・６年生に講演および実技指導をしてくださいました。講演では「自分に負けない自分になる」ということをテーマに、挑戦、出会い、感謝、準備をキーワードのお話をしてくださいました。その後、実技では、投運動型等のウォーミングアップ、そしてＴボールと坂井さんのトスでのバッティングを楽しませてもらいました。また、６年生は、坂井投手のウインドミルからの投球の打席を体験しました。全力ではないのですが、体感速度はものすごい勢いがあり、少し恐怖も感じるほどでした。最後に、金メダル・銅メダルを見せていただき、少し触らせてももらって、本物体験をすることができました。「百聞は一見に如かず」本物はすごい！坂井さん、貴重な体験をありがとうございました。

12.2 たづがね.pdf

11.14 たづがね.pdf

前回の１１月１４日号も一緒に掲載しましたのでご覧ください。

　11月26日22時47分頃、石川県西方沖を震源に、深さ10km、マグニチュードM6.4の地震が発生しました。久しぶりの携帯電話からのけたたましい音に驚いたのは私だけではなかったと思います。今回は、揺れを感じてから音が流れたのでさらに驚きました。

　今日の給食時間に、南保健主事から登下校中に地震が発生し、その後津波警報等が発令された場合の行動について確認しました。「高いところへ移動する」です。本校は海抜42.5ｍの高さに位置します。ひとまず学校へ来ることや戻るように言いました。子ども自身も自分の命は自分で守る行動ができるように、今後も安全指導を行っていきます。

　一ノ宮地区および上甘田地区の津波による避難のマップを添付します。参考にしてください。

津波避難マップ（一ノ宮、上甘田）.pdf

　昨年度に引き続き「逃走中」そして「モルック（フィンランドのカレリア地方の伝統的なkyykkäというゲームを元に、Tuoterengas社によって1996年に開発されたスポーツ）を行いました。

　逃走中は、保護者や先生がハンターとなり、１ゲーム６分間を４回行いました。ゲームとゲームの間には、子どもの代表がミッションにチャレンジし、クリアすれば捕まった子どもは復活できるしくみです。最終ゲームは、ハンターが増殖し、最後まで残ったのは２人でした。

　モルックでは、５・６年生はイングリッシュキャンプで経験済みで、作戦を考えながら円柱形の木を投げて数字が書かれた木を倒します。数字が点数となり目標の数値を目指します。

　育成委員の皆様、そして、保護者の皆様、先生方、子どもたちのために素敵な時間をありがとうございました。