課題研究 - 石川県立工業高等学校

令和６年度県工展において、電子情報科「課題研究」の学習成果を展示しました。

今年度の課題研究テーマは下記の通りです。
3年生として学びの集大成を展示しました。

【R6概要一覧ポスター(PDF)】【R6概要一覧英語(PDF)

１．マイコンカーの研究Camera Class（小林班）【概要ポスター(PDF)】
紙谷　緋竜、山本　有哉、山本　勇翔、兼田　航生
私たちはマイコンカーラリーのカメラクラスに参加するためのクルマを製作しました。
私たちの車は、線路上の白線を認識するマイコンとカメラが搭載されており、自律走行が可能です。
私たちは北信越大会で勝ち、全国大会に出場するためにプログラムと車体の改良をしました。

２．産業用ロボットに関わるシステム開発の研究（齋藤班）【概要ポスター(PDF)】
荒木　伶奈、山岸　幸稀、松本　琉、早川　佳佑、山本　喜信
私たち電子情報科では制御プログラムについて授業で学びました。そこで石川県で労働者が不足しているという事実を知りました。
労働者不足を補うためにロボットによって生産性をあげたいと考えました。そのために産業用ロボットを企業でも活用できるように初めての人でも理解できる操作マニュアルを作成しました。
産業用ロボットを導入することにより、石川の産業が発展することを願っています。

3．便利なゴミ箱の製作（紺谷班）【概要ポスター(PDF)】
市野佑人、玉城琉花、矢川銀士郎、島田桂志、?田幸太郎、新保涼介、坂田琉來
私たちのグループでは、便利なゴミ箱を作るというテーマで研究を行いました。
Arduinoを使って制御し、自動開閉機構や音に反応して自ら動く機能などを備えています

４．形から入るクレーンゲーム製作（岡部班）【概要ポスター(PDF)】
城戸　大地、越野　陽一朗、橋本　光生
電子情報の授業で培った知識とスキルを活かして、Arduinoを使って3本爪のアームで景品を掴むクレーンゲームをデザイン・制作しました。
そのために独学でArduinoプログラミング言語を学び、さまざまな電子部品を研究し、短期間でさまざまなツールの使い方を学びました

５．レゴを用いた卓球マシンの製作（高辻班）【概要ポスター(PDF)】
正村　彬良、白倉　臣、森永　遥久、近藤　玄
私たちはレゴを使って、一人でも卓球の練習ができるように卓球マシンを製作しました。
二年次のレゴ実習で習ったブロックプログラミングを組み合わせて、モーターの回転スピードなどの課題を解決しました。

６．ゲーム制作With Unity（北本班）【概要ポスター(PDF)】
川端　康夫、小間　隆之介、中山　時矢、大濱　昊雅、平松　京之助、前田　吏
私たちの課題研究では、Unityを用いてゲームの制作を行いました。県工展で遊べるようにすることを目標にしました。これまでにもUnityを用いた課題研究は何度か行われてきました。私たちも興味をもったので、この研究に挑みました。

７．マイコンカーの研究　Basic Class（小林班）【概要ポスター(PDF)】
古山　寛太、橋本　裕太、谷口　悠
私たちの班ではマイコンカーのベーシッククラスの研究に取り組みました。マイコンカーとは、マイコンを搭載した自立型のロボットのことです。
マイコンカーの研究ではまず基礎セットを作り、そこから自分たちのオリジナルの車体を作成しました。またプログラムの調節も行いました。
北信越大会で完走するためにベストを尽くしました。

８．クレーンゲームの製作（岡部班）【概要ポスター(PDF)】
大井　菜々美、北崎　颯
３年間学習して得た知識を活かして、プログラムでものを動かしたいと思いました。
また、今よりもプログラミングの知識を深めたいと思い、これらを実現するにはクレーンゲーム製作が良いと思ったので、私たちはクレーンゲーム製作をしました。

	課題研究	普通の実習や座学
課題・問題について	生徒が自ら見つける	先生が生徒に示す
解決方法・答えについて	学んだことを体系的・系統的に理解し、生徒が解決策を探求する	先生に解決方法などを教えてもらう教科書や問題集を使って勉強する
発表について	プレゼンテーション、ポスター発表、文書（概要集）による発表など	主に授業の中での短時間の発表・発言やレポート提出・ノート提出など