令和5年度　学校の様子

４年生が、ＡＬＴのアレックスさんとアルファベットの学習をしています。

自分の机上に並べたカードの中から、アレックスさんが言ったアルファベットカードを選んでいました。

「キュウ」と言われると、戸惑う子がかなりいたようです。「ｐ」？「ｑ」？「ｇ」？

繰り返し学習することで、文字（アルファベット）にも慣れ親しんでほしいです。

今日は、２年生も外国語活動を行いました。

動物を表す英語と同時に、外国では鳴き声をどのように表現しているのかを教えてもらいました。

子どもたちは、明るく楽しそうに動物の鳴き声を表現していました。

１８日（水）、毎月恒例の図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。

ハロウィンが近いこともあり、魔女の仮装で読み聞かせをしてくださった方もいました。

いつも興味深く楽しい本を読んでくださり、ありがとうございます。

来月は、どんなお話が聞けるのか楽しみですね！

１７日（火）、６年生が津幡町役場の方々と選挙について学習しました。

立候補者のポスターが貼ってある掲示板に、いたずらなどをすると罰せられることや、

投票所に一番最初に行った人だけができる特別なことなども、教えていただきました。

実際に、一人一人が投票用紙を受け取り、記名して投票するを体験も行いました。

学習を通して、政治のしくみに興味をもつ機会になればいいですね。

先週、１年２組が生活科の研究授業を行いました。

「生きもの大すき～ひみついっぱい！わたしの〇〇ちゃん～」の学習で、子どもたちが世話をしている

生きものともっと仲良くなるために、特徴や成長の様子を見つけ、生きものとの関わり方を見つめ直す時間です。

自分が世話をしている生きものに、愛情深く関わっている発言もたくさんありました。

　５年生の社会の授業では、日本のお米の魅力について学習しており、先週は学習したことをスライドにまとめる

活動を行いました。

　子どもたちは、自分が伝えたい生産者の工夫や努力について、教科書や資料集・ノートを参考にし、

画像やグラフを入れながら分かりやすくまとめていました。

　出来上がったスライドをグループで交流し、友達のスライドのよさを認め合いました。

一人一人が相手意識をもち、どのようにまとめたり、伝えたりすれば分かりやすくなるのかを考えながら

学習に取り組む姿は、とても素敵でした。

今日は遠足予備日のため、１～４年生はお弁当を持参しました。

１年生にとっては、入学後初めて、教室で食べるお弁当でした。

１年生も２年生も、いつもの給食より早く食べ終わっていました。

３，４年生も、学校で食べるお弁当に笑顔いっぱい。

カメラを向けると、思わず「ピース」をしてしまう子も、たくさんいました。

お弁当の準備にご協力いただき、ありがとうございました。

先週は、５，６年生の委員会活動が、前期から後期へとバトンタッチされました。

代表委員会も、いよいよ後期へバトンタッチです。

４年生以上の学級代表、各委員会の委員長、計画委員が集まり、後期初めての代表委員会が行われました。

自己紹介の後、早速、計画委員から「赤い羽根共同募金」の呼びかけがありました。

その後、中条小学校をもっとよくするために、課題だと思うことを話し合いました。

学校の様子をよく見て、よく考えている、とても頼もしい代表の皆さんの姿でした。

マラソン記録会に向けて、自分のめあてに沿って取り組む「ゴーゴーランニング」が始まりました。

長休みの５分間、全校で取り組みます。今日は天気も良く、気持ちよく走ることができました。

ぜひ持久力を高めて、マラソン記録会に臨んでほしいです。

遠足にふさわしい天気の中，中条公園へ行ってきました。

なかよし班ごとに並んで中条公園へ行きました。公園では班ごとに考えた遊びをし，お弁当も仲良く食べました。　

お弁当を食べてからは，それぞれ楽しく遊具で遊びました。

行き帰りの道や公園での班ごとの遊び、お弁当を食べる準備や後片付けなど、あらゆる場面で

２年生はお兄さんお姉さんとしてリーダーシップを発揮してくれました。

１年生も２年生に協力して活動し、とても楽しい遠足となりました。

気持ちのよい秋晴れの中、あがた公園へ遠足に行ってきました。

まず、3年生と4年生の実行委員が考えた遊び「もうじゅう狩り」と「〇✖ゲーム」で遊びました。

実行委員の皆さんは、説明や遊びを盛り上げる役目をがんばっていました。

おかげで、3,4年生みんなで、仲良く遊ぶことができましたね！

その後は、なかよしグループに分かれて、4年生が考えてくれた遊びを楽しみました。

ジェスチャーゲームやだるまさんの一日、いろいろな鬼ごっこなど、

4年生が3年生も楽しめるようにと、しっかり考えてくれたことが伝わる遊びばかりでした。

3年生も4年生の話をよく聞き、いろいろな遊びを楽しもうと協力していました。

遊びの後は、お楽しみのお弁当タイム☆

引き続き、なかよしグループでおいしくいただきました。

朝早くからお弁当を用意していただき、ありがとうございました。

おやつを食べた後は、お待ちかねのふわふわドームタイム＆自由遊びタイムでした。

一人一人が、めあて「協力し合ってなかよく安全な遠足にしよう」を守ることができ、楽しい遠足になりました。

１～４年生が遠足に出かけた１１日、６年生は、落ち着いて学習に向かっていました。

国語「やまなし」の学習をしているのは、１組です。

「やまなし」は、長年、国語の教材として扱われています。宮沢賢治の世界観に浸って、読み進めていきます。

図工「わたしの大切な風景」の学習をしているのは、２組です。ほとんどの子が色づけにはいっています。

表したい色をつくって、丁寧に色を重ねていました。

１~４年生が遠足に出かけた静かな校舎の中で、５年生は来週の宿泊体験に向けて、

１組も２組も、班決めや役割分担を行いました。

どちらのクラスも、穏やかに役割分担ができたようです。

２年生が、生活科で「おもちゃランド」をつくり、１年生にゲームを楽しんでもらおうと招待しました。

２年生は、先週リハーサルも行い、１年生を迎えました。

ペットボトルボーリング、紙コップけん玉、魚釣り、射的など、２年生が工夫したおもちゃがたくさん。

景品も用意してあり、１年生は喜んで遊ぶことができました。

１組どうしの交流の様子です。

遊びの後には、１年生から「２年生がやさしくしてくれました」という感想も聞かれました。

２組どうしの交流の様子です。１年生は順番に並んで、ゲームを楽しんでいました。

１年生が上手にできると、２年生も一緒になって喜んでいました。

２年生は、１学期に生活科でおもちゃ作りの学習をしました。

その時、「自分達だけでなく１年生に遊ばせてあげたい！」と声があがり、

「おもちゃランド」として１年生を招待しようと、２学期も学習を続けています。

各クラスで準備を重ね、本番も近づいてきたので、お互いのクラスでお店屋さんとお客さんになっての

リハーサルを行いました。どちらのクラスでも、工夫したおもちゃで楽しく遊ぶ２年生たち。

リハーサル後、お互いのお店のよかったところを伝え合いました。

１年生の立場に立って考えたおもちゃランド、本番でも楽しんでもらえるといいですね。

６日（金）６限、前期委員会活動の振り返りの後、後期委員会の組織会を行いました。

めあてを話し合ったり、日常活動の役割分担を決めたりしました。

５，６年生の委員会活動は、中条っ子が気持ちよく学校生活を送るために、とても大事な働きを担っています。

５，６年生が責任を持って役割を果たし、活躍することを期待しています。

６日（金）２限、地震及び火災が発生したことを想定した避難訓練を行いました。

今回の訓練は、子どもたちには「今週中にします」とだけ伝えてあり、日時を知らせてありませんでした。

また、１学期の訓練は、必ず自分の教室から担任の先生と一緒に避難しましたが、

今回は、授業をしていた場所からの避難だったので、特別教室から運動場に避難したクラスもありました。

子どもたちは、放送をよく聞いて、静かに素早く避難することができました。

地震は学校にいるときに起きるとは限りません。

道路を歩いているとき、家の人とスーパーで買い物をしているときなど、どんなときでも、

命を守るために、「頭を守る」「倒れそうなものや落ちてきそうなものから離れる」などの行動が大切であると、

校長先生からお話がありました。

避難訓練後には、ズックの汚れをふき取ったぞうきんを、６年生が進んで洗い干してくれました。

全校で真剣に訓練できたこと、６年生の行動、ともに嬉しいことでした。

１０月に入り、窓から心地よい風が入るようになってきました。

芸術の秋です。子どもたちは、作品展の課題である図画や書写の作品づくりに取り組んでいます。

１，３，５年生は図画、２，４，６年生は書写です。

１年生は、「のってみたいな　いきたいな」というテーマで、乗りたいものや行きたいところを絵に表し、

その絵の中に「自分」を加えていきます。手足の動きや表情がとても難しいです。

４年生の課題は、毛筆で「雲」です。

バランスのとりにくい文字ですが、先生からのアドバイスを素直に聞いて、どんどん上達しています。

１つのことに根気よく取り組むことで、粘り強さも身に付いているようです。

今週は、先生方で授業を見合う「研究授業」がありました。

３年１組では「道徳」の研究授業を行いました。「同じなかまだから」という教材を通して、

誰に対しても公平に接することの大切さを考える時間でした。

自分の思いを可視化するために、タブレットを使って「心の数直線」に思いを表したり、

近くの友達と意見交換したりして学び合いました。

２年１組では、「算数」の研究授業を行いました。

「長方形と正方形」の単元で、直角や辺の長さに着目して複数の四角形を分類し、

分類した理由を説明する時間でした。

手元で図形を折り曲げたり、三角定規で直角を確かめたりしながら、真剣に考えることができました。

２年生が、ＩＣＴサポーターさんと初歩的なプログラミングの学習をしました。

子どもたちは、文字が意図した通りに動くように、一所懸命に指示を入力していました。

「クイズづくり」というゴールが子どもたちの興味を引き、楽しく学習できました。

１０月に入り、ようやく厳しかった暑さも一段落。

久し振りに全員が体育館に集合して、全校集会を行うことができました。

校歌斉唱の後は、校長先生からの話がありました。

運動会の練習期間中、どの学年も教室学習との切り替えが素晴らしかったことや

高学年が、運動会に向けて、休み時間もみんなのために一所懸命に練習したり

準備したりして頑張っていたことなどが紹介され、褒めてくださいました。

１０月からも、「話し合い・認め合い・喜び合い」があふれる学校でありたいです。

集会の後半には、夏休みに取り組んだ科学研究物審査会の表彰もありました。

橋口先生からは、中条っ子目標「時刻を守ろう」の取組状況についてお話があり、

時刻を守るために、１０月からの頑張りポイントが伝えられました。

最後までよい姿勢で静かに話を聞いている中条っ子が多く、とても立派でした。