萩野っ子のがんばりや学校でのできごとを紹介します

6/19（水）の音楽会の様子をお伝えします。

今年度の練習が始まってから、展示室で進んで練習する姿や、演奏パートについて真剣に話し合う姿など、考えて行動する姿が沢山見られました。

太鼓を楽しむ5月、演奏を仕上げていく6月と、本番に向けて演奏が整いつつある中、

本番を前にしてあと一歩の「何か」を求めていた気がします。

どうしたら心を一つにし、力強い気迫を感じる演奏になるのか、子供たちも先生たちも考えていました。

本番前日の校内発表会から今一度気持ちを入れ直し、会場でのリハーサルでは本番に備えて入念に位置や動きを確認しました。

本番当日は、朝休みに６年生が国語で学習したことを活かして、指導者の山本さんや先生の太鼓の演奏への思いについて話してくれました。これまで長く萩野っ子でんでこ太鼓に携わって来られた沖野先生からの応援メッセージも受け取り、子供たちの気合が高まっていきました。

出発式では円陣を組むことなどはありませんでしたが、一人一人ががんばるぞ、演奏を楽しむぞ、と思ってくれていたことと思います。

他の学校の演奏も楽しみつつ、緊張もしながらいよいよ迎えた萩野台小学校の出番では、

気迫ある、クライマックスにふさわしい演奏が会場に響き渡っていました。

演奏後に6年生の児童が「やりきった…！」とほっとした笑顔を見せていたのが印象に残っています。

これまで指導に携わってくださった地域の山本さんや、太鼓の搬入などのサポートをしてくださった地域の皆様、シグナスの関係者の皆様、子供たちを励ましてくださった保護者の皆様に感謝申し上げます。本当にありがとうございました。

この後も夏祭り、運動会と萩野っ子でんでこ太鼓は続いていきます。

萩野っ子の皆さん、さらに進化していけるように、一緒にがんばりましょう！

萩野台小学校の周りは夏になると草が生い茂って、草刈りが大変です。

毎日暑い中、校務員の江成さんが草刈り機できれいに草を刈ってくれています。

展示室横のスペースに何やら模様が出現…。

上から見ると…なんと、「つば一くん！！」

今日はみんなで記念撮影を行いました。

江成さんが校舎の更に上から撮影してくれました！

まるで、航空写真のような仕上がりです！！

江成さん、いつもありがとうございます。

続いて、今日はそのままランチルームへ。

ハクトーさんという会社の方から、学校のランチルームで使用する机をいただきました。

こちらでも、新しいピカピカの机の周りで記念撮影をパシャリ！

たくさんの方々に支えられて、毎日楽しく、元気に学校生活を送っている

萩野っ子です。

来週もみんなの笑顔と元気な声を待っています！

先週、プール掃除を頑張った５，６年生。

今日、待ちに待ったプール開きを行いました。

最初に安全面についての話を聴きました。

しっかり集中して先生の方を向いている姿はさすがだな～と思いました。

そして、６年生の模範泳法です。

安全に気をつけながら、２５ｍを泳いだり歩いたりしてくれました。

そのあとは、５，６年生で水泳学習のスタートです。

少しずつ、足先から入れていき、体を慣らしてから入りました。

わ～！きゃ～！気持ちいい～！という楽しそうな様子が見られました。

約１ヶ月ですが、安全に楽しい水泳学習となりますように、はぎのっこみなさん自身も、先生たちも気をつけていきましょう！

音楽会当日となりました。

今日は朝から展示室で太鼓や笛の音が響き渡っていました。

給食を食べて、いよいよ出発です。

いつも通り、決められた時間より5分前には静かに集合していました。

さすが、3～6年生は集合の仕方も、話を聞く姿勢も、とってもすてきで

本番に向けての気持ちの準備もバッチリな様子が伝わってきました。

校長先生からの、「楽しんできてください！」という言葉に力強く

はい！と返事をしていよいよ出発です。

練習の成果を発揮して、みんなの心が一つになって演奏ができるといいですね！

がんばれ！萩野っ子！

明日はいよいよ津幡町小学校音楽会です。

5月からずっと頑張って練習してきた太鼓の演奏を、朝学習の時間、1，2年生に披露しました。

1，2年生は、力強い太鼓の演奏を真剣に聞いていました。

演奏を聞き終わった1，2年生から、「音が響き渡っていた！」「明日、がんばってきてください！」と

素敵な感想と応援がありました。

明日の本番も、今までの成果を存分に発揮して、かっこいい萩野っ子でんでこ太鼓を披露してきてください。

1〜4年生がバス遠足で、白山トレインパークに行ってきました。

今日は４年生が中心となって、司会やグループのリーダーを頑張っていました。

出発式や活動前後の場面では、なるべくメモも見ずに、みんなの前でしっかりお話をする姿が立派でした。

メンバーへの優しい声かけをする姿も見られました。

3年生も4年生にお任せではなく、班のメンバーをまとめる声かけをするなど、4年生をサポートする姿もあり、とても頼もしい中学年でした！

１，２年生も自分たちで考えて、仲良く安全に１日を過ごすことができました。

たくさん身体を動かしたり、新幹線の見学をしたりと、また１つ素敵な思い出ができましたね！

今日の午後から５・６年生がプール掃除をしてくれました。

暑い中でしたが熱中症対策で途中休憩をしながら一生懸命プールを磨き、中の汚れをバケツで出しました。

6限からは4年生も参加し、更衣室やトイレの掃除をしました。

見違えるほどきれいになったプールに入るのが今から楽しみですね。

金曜日の5限は音楽会に向けて太鼓の練習をする日になっています。

今日は５・６年生がプール掃除でいない日でしたが、

本番も近づき、３・４年生から「自分達で練習したい！」という声が挙がったので、展示室で練習をしました。

真剣に太鼓を叩く姿も様になってきました。

自分のパートの演奏ではないときも、よい姿勢ときりっとした目線で演奏している仲間にエールを送ります。

３・４年生の気持ちのこもった太鼓の音色も、きっとプール掃除をしている５・６年生に届いたことと思います。

来週の本番に向けて、より沢山の人の心に届く演奏ができるようにと、応援しています。

音楽会に向けて太鼓演奏は毎日レベルアップしています。

休み時間の自主練や、先生をお招きしての練習は、とても真剣で力が入っています。

来週の本番に向け選び終わった法被も、出番を今か今かと待っています。

本番まであと少し。

来週は素敵な演奏を期待しています。

３～６年生のみんな、がんばれー！

萩野台小学校ではお友達のよいところを「キラリ☆さんカード」にかいて掲示板に貼っています。

みんなのよいところセンサーはとっても高性能で、毎日カードが増えています。

よい行動をとれるはぎのっこも、それを見つけられるはぎのっこも、どちらもとても素敵です。

萩野台小学校みんなのキラリ☆がこれからもどんどん増えていくのを楽しみにしています。

３～６年生は来週の音楽会に向けて、太鼓演奏の時に羽織るはっぴを決めました。

最初に先生からの説明を聴いている時の姿勢はとっても立派で、はっぴを羽織る前からとても凛々しく感じました。

音楽会本番まで、あと少し。

たくさん練習をして、来週の本番では精一杯の力で太鼓を演奏してくださいね。

　２年生は算数科で１００より大きい数を調べています。

　先日、数カードを使って１００より大きい数を表しました。

　数カードを使って表す中で、数の仕組みを理解していきました。その中で「もし十の位に数カードの１０が１０個集まったらどうなるんだろう。」と発展的に考える子がでてきました。「百の位に変身するんだ！」と気付く子が出てきて、楽しく学習を進めることができました。

　数字だけではなく、カードや位取り表を使って「位」や「10のまとまり」を考えることで、

理解が深まっていきました。これからも、子ども達の「なんで？」を大切に、楽しく、深く算数の学習を進めていきたいと思います。

今日から暑くなりそうです。学校でも、こまめな水分補給や、扇風機エアコンなどの使用により、熱中症の予防に気を付けながら活動しています。

　さて、今日はPTA家庭教育委員の細川さんが来てくださり、1，2年生に読み聞かせをしてくださりました。

「３びきのやぎのがらがらどん」の大型の絵本では、迫力たっぷりの読み聞かせに、絵本の世界に引き込まれました。

「くれよんのくろくん」はみんなで描く絵が、最後にきれいな花火になるすてきなお話でした。

最後のお話は「なにからできているでしょーか？」

大盛り上がりでした。

おにぎりはお米、のり、塩、うめぼしからできている。

ハンバーガーは、バンズとレタスとチーズとお肉とトマトからできている。

では、みんなの体は「なにからできているでしょーか？」いろいろなものを食べてできているんだね。

今日も暑いけれど、残さず給食を食べましょう！！！

食育月間に合わせて、今週は給食の残量調査を行います。

今日のメニューは、ゆかりごはん、とびうおのたつたあげ、野菜炒め、じゃがいものそぼろに、牛乳です。

たくさんあった給食も上手に盛り付け、おかわりもしたおかげで食缶は空っぽになりました。

最後に苦手で食べられなかった分や時間がなくなって食べられなかった分を種類ごとに健康委員の当番さんが測ってくれました。

無理して残量０を目指すのではありませんが、なるべく残量が少なくなるといいですね！

ごちそうさまでした～！

今日は、給食時に栄養教諭から食育月間の話がありました。

赤、黄、緑の食べものはどのような役割があるのかの説明があり、それぞれの栄養の大切さについて学びました。

好き嫌いせず、バランスよく食べるといいですね！

５限には、養護教諭が１．２年生に向けて、歯みがき指導を行いました。

６歳頃に生えてくる歯の王様「６さい臼歯」をむし歯から守るためにどのようにみがけばよいかを考えました。

数年前にコロナ禍になってから感染防止のために、実際に歯みがきをしながらの指導は難しいことがありましたが、今年度は実際に鏡を見て、自分の歯ブラシを使って、みがいてみました。

ほっぺを引っ張りながら、６歳臼歯をみがくことに気付いていて素敵でした。

来週の給食後の歯みがきの様子が楽しみです。

今日は５・６年教室で、6限にスクールカウンセラーの岩井先生の「ちがいのちがい」という

授業がありました。

(出典：「小学校人間関係づくり　エクササイズ＆ワークシート」岡田弘編著　学事出版）

世の中にはいろんなちがいがあるけれど・・・

あっていいちがいと、あってはいけないちがい、さてどう考える？

例えば

「Ａさんは髪の毛が色が黒いが、Bさんは茶色だ」

「家の人は、妹には食事の片付けを言いつけるが、兄には何も言わない」

まず自分の考えを書いた後、3～4人のグループでお互いの意見を出し合います。

みんなそれぞれ違う考えを持ち寄って、話し合いでまとまるグループもあれば

やっぱりそれぞれの考えを貫くグループもありました。

いつもの教科の学習では考えないこと、

でも生活していくうえでとっても大切なことについて、みんなで話し合いました。

とっても貴重な時間となりました。

岩井先生ありがとうございました。

今日の６時間目の委員会の時間に、人権委員の方をお招きして人権について学びました。

学校の代表として、運営委員のみんなが人権について話を聞きました。

権利としてもっている人権のことを深く知ることができました。

ー人権の花運動ー

「育てよう　思いやりの心」ということで、運営委員のみんなと人権委員の方で学校の玄関横にある花壇に花を植えました。

萩野っ子のみんながぐんぐん成長しているように、植えたお花もぐんぐん成長して学校がきれいなお花であふれることでしょう！

楽しみですね！

昨日の全校集会では、今月の生活目標「友達のきらり（すてきなところ）を見つけよう」についてのお話がありました。

早速今日も、きらりさんカードを手渡しする萩野っ子の姿がたくさん見られました。

渡したい相手がいないときは、教室のきらりさんボードへペタリ。

書いた人も、書いてもらった人も嬉しい気持ちになれたら素敵ですね。

 ＊＊＊

授業中、時々先生たちは学校の中をぶらりと歩いて、他の学級がどんな学習をしているのかを見せてもらっています。

今日の６時間目に見に行くと、元気な声が聞こえてきました。

生き生き学ぶ萩野っ子の姿から、明日からどんな授業をしようかな？と先生たちも学んでいます。

６月最初の月曜日、５限目に全校集会がありました。

校舎中に響き渡る校歌から集会がはじまります。

萩野っ子の歌声はとても元気で萩野台小学校の自慢の１つです。

校長先生からは○○津幡１についてのお話を聞きました。

次は５年生から生活目標の振り返りについてです。

先生方からもお話を聞きました。

１年生は国語の「はなのみち」の音読発表をしてくれました。

最後は5月の歌「やってみよう」を歌って集会は終わりました。

最後までとっても元気な声でした。

1年生も、先日から1人1台端末を使っての学習を始めました。

まずは、端末のカメラ機能を使って写真を撮ることから始めました。

生活科で朝顔のふた葉の観察をするために写真を撮り、絵を描きました。

今日は、学校たんけんで見つけたものの写真を撮り、カードに描きました。来週はみんなで紹介し合いたいと思っています。

これからもいろいろな学習で使っていくことになります。楽しみですね！

今日の午後、4年生が中条小へ行き、町の器械運動交歓会に参加しました。

この日に向けて、子どもたちは体育の授業や笠野小との合同練習、校内発表会とたくさんの練習を重ねてきました。

会場に着くと、町内の4年生の人数に圧倒されている様子も見られましたが、

他の学校の発表を真剣に見つめ、本番でも自分の技をしっかりとやり切ることができました。

「いつも通り」の演技をすることがどれだけ努力が必要なことだったかと思います。

本当によくがんばりましたね。

朝から上級生も、下級生も、先生方もたくさんの人が4年生に「がんばってね！」「リラックス！」と声をかけてくれました。

萩野っ子のみんなからの沢山のエールが力になったのだと思います。

会場に応援に来てくださった保護者の皆様も、ありがとうございました。

萩野台小学校では、日常的に大型テレビを使ったり、1人1台端末を使って

学習を進めています。

2年生

いなばの白うさぎの学習をタブレット端末を使って行っていました。

ローマ字入力で文字を入力している児童もいます。

毎日使っていると、どんどん使い方が上手になっているようです。

3年生

国語の学習

大型テレビで教科書を提示し、子ども達はノートに考えを書いていました。

先生方も、子ども達も、アナログとデジタルの良いところを考えながら

学習を進めています。

また、2年生の教室の掲示には、国語と生活を「つなぐ」掲示がしてあります。

国語の「かんさつ名人」でつけた書く力を生活科のミニトマトの観察に「いかす」

ということを掲示で表してあります。

それぞれの教科の学習がばらばらにあるのではなく、学んだことが全てつながっている

というのは、子ども達にとってもわかりやすいですね。