活動の様子

電子黒板が普通教室にはいりました。1人1台のchromebookと組み合わせて，効果的に授業を進めています。

6年生の算数の様子

前期児童会役員を任命しました。代表委員会・専門委員会・学級会のそれぞれの役員です。宝達小学校がもっと素敵な学校になるようリーダーシップを発揮してください。

ALTのAmoy先生と楽しく英語の学習をしています。積極的に英語を使おうとする子どもたちの姿が見られます。

２・３年の算数科の複式授業がありました。２・３年生が教室の前後に分かれて別々の教材を学習します。先生がついていない時間帯の学年の学習は「学習リーダー」が進めます。また，特別支援教育支援員がサポートします。

大変良いお天気の中，交通安全教室がありました。駐在所・役場・交通安全協会から指導の方々をお迎えし，安全な歩き方・安全な自転車の乗り方について学習しました。

大変良いお天気の中，自然観察に出る学年がありました。

毎年この時期は特に，宝達小学校は豊かな自然に囲まれていることを感じることができます。

　季節が確実にめぐってくるように，子ども達の

学校生活もスタートしました。

　高学年としての自覚をもって，失敗を恐れずに

いろいろなことにチャレンジしていってもらいたい

ものです。

集団下校指導がありました。各地区の高学年リーダーが，途中の危険箇所を確認しながら歩きました。

宝達小学校の令和４年度がスタートしました。今年度より，２・３年生が複式学級となります。

２年生７名＋３年生９名＝１６名でパワーアップする姿を見ることができるのがとても楽しみです。

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２・３年生の学級の様子

今年度新たに5名の児童が入学しました。　

5人とも堂々と入場し，とても元気よく返事をしてくれました。

※HABの取材がありました。

2年生は国語の「すてきなところを伝えよう」という学習で友達のすてきなところを見つけて，お手紙を書く活動しました。

今回，誰のすてきなところを書きたいか話し合い，お世話になった6年生にお手紙を書くことに決まりました。

そして，6年生のすてきなところと感謝の気持ちを心を込めて手紙にしました。

完成した後は，6年教室へ行き，お手紙を直接渡しました。

緊張しながらも，感謝の言葉も添えてお手紙を渡すことができました。

６年生が家庭科の時間に、卒業記念として、各学年の配膳台カバーを製作しました。

それぞれの学年に合った模様を考え、アップリケとして縫い付けました。

先日の全校集会に、完成したカバーを全校に披露し、翌日に各学年に届けました。

とっても喜んでもらえて、製作した６年生も笑顔いっぱいでした。

これから大切に使っていきたいと思います。

　いつも学校のお花を生けてくださっている田辺さんに来ていただき、フラワーアレンジメント教室をしていただきました。

　田辺さんから「お花と会話しましょう」と教えてもらいました。エアリーフローラの花や葉をじっくりと観察し、花と会話しながらバランスよく生けることができました。

　3月4日（金）に、NTTドコモさんと羽咋警察署の方にお願いし、

非行被害防止講座をオンラインで行いました。

　低学年は3限目、高学年は4限目にお話を聞きました。

実際に起こりうるスマートホンでのトラブル等についてわかりやすく

紹介してくださり、子どもたちも自分ごととして考えることができて

いました。

　NTTドコモさんからは最後に、SNSを使うときに気をつけることについて

宝達小学校の「ほうだつ」の文字で標語を作っていただきました。

低学年標語↑

高学年標語↑

　便利なスマートフォンですが、SNSにはたくさんの危険が潜んでいます。

子どもたちには正しい知識をもって、これから過ごしてほしいと思っています。

　２月１８日（金）に、金沢市立浅野町小学校の６年生とリモート交流しました。

　前回は浅野町小学校が金沢市のことをとてもわかりやすく紹介してくれたので、今回はこちらから宝達志水町のことを紹介しました。自分たちで内容を考え、上手に発表することができました。全員の表現力が光っていました。

　私たちの身近にある千里浜や宝達山、ほっぴーさん、おだまき、アサギマダラなどを紹介すると、向こうの６年生はとても珍しがっていました。宝達志水町の魅力に改めて気づくことができました。

　体育の時間，６年生のみんなで運動場で雪遊びをして自然に親しみました。

ミニ宝達山で，そり遊びをしたり，雪合戦をしたりして楽しむことができました。

　２月４日（金）にふれあい学習発表会が行われました。

　心を一つに全力で！みんなに届け！無限大の「ありがとう」をスローガンに，劇や合奏，学習発表など，どの学年も練習の成果を発揮して頑張ることができました。

2年生は生活科「あしたへジャンプ」で「今の自分」と「これまでの自分」をふり返る学習をしています。

先日，小さかった頃の自分の様子をお家の方にインタビューしました。

そして，インタビューしたことをタブレット端末を使ってまとめ，思ったことを書きました。

保護者の皆様には，ご協力いただきありがとうございました。

4年生は総合で福祉の学習をしています。

１月１９日に車いす体験，２１日に高齢者疑似体験をしました。

実際に車いすに乗ってみると，普段とは全く目線が変わり，押す人が声をかけることの大切さを学びました。

また，駐車場やエレベーターなどの日常でよく目にする場所にも車いすを利用する人のための工夫があることが分かりました。

高齢者疑似体験では，８０歳を想定して体に器具を付け，買い物や階段の上り下りの体験をしました。

いつもの自分なら何気なくできていることも，同じようにするためには時間がかかり，難しくなることが分かりました。

これからは自分から声をかけて，少しでも手助けしてあげたい！という声があがっていました。

体験を通して，新しい発見がたくさんあったようです。

１月２１日（金）に、「末森城太鼓保存会」の方々のご協力により、和太鼓体験をしました。

みんなでリズムに合わせ、締め太鼓や長胴太鼓をたたきました。

思っていた以上にリズムに合わせてたたくのが難しかったようです。

それでも、太鼓の大きな音を響かせるのが心地よく、楽しい体験となりました。