１０月２７日（木）、宝立小中学校の校内が、秋一色に染まりました。

　道徳の研究発表会があることもあり、以前、本校のスクールカウンセラーとしてお世話になった成之坊佳子先生がたくさんのお花を活けてくださいました。秋を感じさせる山や野の花を中心に、本校職員と一緒に学校のいたるところにお花を置いてくださり、通りかかった子供達からも「わぁ、きれい。」という声が自然と出ていました。職員からは「なんか、ホッとする。」という声も聞こえてきました。

　たからっ子の心に、爽やかに秋を届けてくださった成之坊先生、ありがとうございました。美しいものをみてキレイだと思えるって素敵ですね。

　保護者の方々からも、多くのお花をいただきました。成之坊先生と職員とで、全て飾らせていただきました。ありがとうございました。 

青潮祭の演劇に向けて背景画や小道具作りがスタートしました。

演劇のイメージに合うように，色や形を工夫しながらみんなで協力して作成しています。

 　１０月２２日（土） ６～９年生が，珠洲の里山の環境保全のために日置地区（唐笠町）の山へ行き，クヌギの山里づくり運動に参加しました。今回は枝打ち作業を行い、ノコギリを使いながら１人ひとりが一生懸命自分の担当した木を剪定していました。作業前とは見違えるくらい、木々の間はスッキリし生徒たちも充実した表情を浮かべていました。

　木曜日にはイベントの主催者の大野長一郎さんにお越しいただき、事前学習を行いました。炭作りが自然環境に及ぼすメリットや大野さんの地域づくりへの思いなどを聞くことができました。

　今回の活動を通し，環境問題や，美しい自然を受け継いでいく大切さについてて考える良い機会となりました。

　※写真（保護者専用サイト）　⇒　枝打ちの様子　

演劇練習がスタートしました。

児童生徒同士で台詞の言い方や，声の大きさ，動きなどを確認し合い，進めていました。

 　青潮祭に向けての後期ブロックの演劇練習がスタートしました。

場面練習では１回目はセリフを言うことで精一杯という感じでしたが、２回目からはお互いに相談をしながら改善をしながら進めていました。時間のかかる作業ではありますが、今回のように意見を出し合い、自分たちで作り上げることを大切にしていってほしいと思います。

 　青潮祭に向けて、鼓笛練習がスタートしました。久しぶりで、みんな思い出しながら演奏していました。。青潮祭では「宝立小中学校校歌」と「３６５日の紙飛行機」を演奏します。ぜひ楽しみにしていてください。

 10月21日（金）9年生が国語の授業で学習したことを1年生に向けてスピーチしました。

「場面に応じて話す～条件スピーチ～」という学習で1年生相手という条件で自分たちの体験活動を発表する活動でした。

条件に応じて「話の構成はどうしたら分かりやすいかな。」や「1年生この言葉分かるかな」と深く考えながらスピーチを考えていました。

 発表では自分の体験について伝えることができ安どの表情の9年生。

１年生も内容が理解でき、これからの生活に胸を躍らせていました。

 お互いが学び合える瞬間でした。

 10月21日（金）ブロック集会を行いました。

後期ブロックではどのような青潮祭にしたいか縦割りチームに分かれて考えました。

それぞれのチームが協力や団結、成長などの思いをもっていました。

 学校のリーダー学年の後期ブロックとして団結し，よりよい青潮祭になるよう取り組んでいく姿が楽しみです。

 　１０月２１日（金）ブロック集会がありました。

　今回は、１年生の学年発表でした。国語で学習した「やくそく」の音読と簡単なクイズをしました。

　「やくそく」では、あおむしたちは、蝶になって約束した海へとんでいったのではないかと話し合いました。

　では１年生の「やくそく」は・・・と問い返し、文化祭など、たくさんのことを頑張ろうと話し合ったことを紹介しました。

　感想発表では、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。

　次は、３年生の学年発表です。楽しみです。

　１０月２０日（木）の２・３時間目に、若山小学校で２回目の３校合同学習会を行いました。今回は、若山小学校にいるpepperくんと一緒に、プログラミングの学習をしました。最初は「プログラミングって何だろう？」という子どもたちでしたが、「右手を挙げさせなさい。」・「『こんにちは』と言わせなさい。」などのミッションをこなしていくうちに、プログラミングのことがだんだん分かってきました。また、３校の子どもたちが混ざった３人チームで解決していくことで、より仲を深めることができたと思います。

　今後もmeetで交流学習をしたり、次回は大谷小中で合同学習を行ったりする予定です。次に会うときまでに、それぞれの学校の２年生が、さらにレベルアップして再会できればいいですね！

※写真（保護者専用サイト）　⇒　プログラミン学習の様子

  １０月１８日（火）の昼休みに７年生による縦割り遊び（私は誰でしょうゲーム）が行われました。

　上級生が下級生をうまくフォローしながらみんなで楽しむことができるように工夫して，楽しい時間を過ごすことができました。

 　10月１8日（火）の２，３時間目に6年生8名が地層見学に出かけました。場所は恋路海岸や飯田町、平床貝層、飯塚などです。珠洲市に、こんな地層スポットがあるとは知りませんでした。それぞれの場所の地層のでき方は違っていて、校長先生が分かりやすく説明してくださいました。今6年生の理科の学習では、ちょうど地層の学習を行っており、地層について深めることができました。

※保護者専用サイト（写真）　⇒　地層観察（６年生）

 　１０月 １８日（火）の２限目に、５・８年合同で家庭科の授業を行いました。５年生が初めてのミシンに苦戦しているという話を聞いて、ちょうど被服製作を行っていた８年生に、先生をしてもらうことにしました。ややこしい上糸と下糸のかけ方を、８年生は丁寧に教えてくれました。授業後には、ほとんどの５年生が一人でできるようになりました。

　５年生の「教え方が上手だったので、できるようになりました。」という振り返りを聞いて、８年生も嬉しそうにしていました。

　※写真（保護者専用サイト）　⇒　ミシン教授の様子

　１０月２０日（木）　石川県で唯一専業の炭焼きを営む大野製炭工場の大野長一郎さんをお招きして，２２日に行う菊炭の里づくり運動の事前研修を行いました。

　大野さんからは，炭焼きビレッジ構想の実現に向けた取組やこれまでの菊炭の里づくりについてお話しいただきました。炭焼きを生業としている人がどんどん減っていく中で様々な工夫をしながら取り組んでいることや炭づくりと森の関係，地球環境との関係をわかりやすくお話しいただきました。土曜日の作業の意義を学ぶよい機会となりました。

１０月１７日の青潮祭オリエンテーションの後，全校共同制作のモザイク画の取り組みが始まりました。各縦割り班に分かれて，9年生のリーダーを中心に，１～９年生全員で作業に入りました。昨年経験した上級生が，下級生に教えながらモザイク画に取り組んでいました。

１～９年生が一緒になって，取り組む様子は，義務教育学校の大きな特色です。どんなモザイク画になるのか完成が楽しみですね。 

 ※写真（保護者専用サイト）　⇒　モザイク画に取り組む様子①

  ２年生が、生活科で育てていたサツマイモの収穫をしました。

他に育てていた夏野菜とは違い、土の中で育つサツマイモがちゃんと生長しているか心配でしたが、

土を掘っていくと、予想以上に大きなサツマイモがあって驚きました。

収穫したサツマイモは、今後調理して食べる予定です。

何にして食べようかな～。楽しみですね！

  10月14日（金）児童生徒集会がありました。

　前期委員会委員長から前期の活動の振り返りと後期への申し送りがありました。後期でも，さらによりよい学校にしていくために前期の活動を生かしていきましょう。 

　また，9年生へ向けて運動会のお礼が書かれたメッセージパネルの贈呈式がありました。１～８年生を代表して8年生が縦割り班ごとにメッセージパネルを作成しました。運動会で格好いい姿を魅せて引っ張っていってくれた9年生本当にありがとうございました！

　１０月１３日（木）の２・３時間目に、家庭科の学習で宝立保育所を訪問しました。

　最初は、３～５歳児さんの自由遊びの様子を見せてもらいました。遊びにストーリーをつくっている姿がとても印象的でした。

　その後は、ホールで９年生が作ったおもちゃで遊んだり、レクリエーションゲームをしたりしました。 お兄さん・お姉さんが来て、子どもたちも喜んでくれたようです。

　今まで学習した幼児の様子を確かめつつ、小さい子たちのかわいさに癒されたひと時でした。

※保護者専用サイト　⇒　保育所訪問の様子（写真）

１０月１７日（月）青潮祭オリエンテーションを行いました。

後期生徒会が準備をして臨むことができました。 

青潮祭のテーマは「進歩～次の一段にのぼる～」です。

運動会で深まった絆でさらにSTEP UPしたいという願いが込められています。

準備から全員で協力し，よりよい青潮祭を作り上げましょう！

  １０月１４日（金）に６年生の児童８名が防犯りんごのシールはりに行きました。

　山岸果樹園で、まず６月にりんごにかぶせた袋を外す作業を行いました。りんごを落とさないように、慎重に袋を外していました。その後、青っぽいりんごに自分の名前や防犯に関するシールを手作業で貼りました。最初はシールを貼るのに、少し時間がかかっていましたが、だんだんと慣れてきた様子でした。２週間後の収穫が楽しみです。

※保護者専用サイト（写真）　⇒　リンゴのシール貼り