学校の様子

　今朝、６年生が修学旅行に出発しました。

　体育館に集まってから、出発式を行いました。

最初に、６年生児童代表があいさつをしました。みんなが楽しく思い出に残る修学旅行にするために、がんばることを確認しました。

そして、校長先生からみんなに守ってほしいこととして、

①あいさつをきちんとしましょう。

➁姿勢や態度にも気をつけて話をしっかり聞きましょう。

③他の人の迷惑になる行動はやめましょう

の３つのことをお話しされました。

最後に、６年生担任から、修学旅行中の注意事項を確認しました。

出発式の後、いよいよバスに乗り込み、出発しました。

今日は、この後コスモアイル羽咋の見学や永光寺での座禅体験等を行う予定です。

事故けが無く、無事に帰ってきてほしいです。

　この１学期、たくさんの人が図書室を利用し、いろいろな本を読んでいました。

　今日は、１学期の間に、図書室の本を100冊以上借りた子の表彰を校長室で行いました。

校長先生が一人一人表彰状を読み上げ、声をかけながら渡してくださいました。

　今回は、７人の人が１００冊以上を読んで表彰されました。

　本を読むことで、たくさんの知識を吸収することができます。また、物語の楽しさやすばらしさも感じ取ることができます。そして、心が安定し、気持ちを落ち着けることもできます。

　これからも全校のみんなに、たくさん本を読んでいってもらいたいと思います。

今日の２限目に、能美警察署から来ていただき、防犯教室を行いました。

 まずは、不審者から自分の身を守ることについてのお話です。

「いかのおすし」

いか・・知らない人には、ついていかない

の・・声をかけられても、車にはのらない

お・・知らない人に連れていかれそうになったら、おおごえを出す

す・・声をかけられたり、追いかけられたりしたら、すぐ逃げる

し・・こわいことにあったり、見たりしたら、すぐに大人にしらせる

「不審者はどんな人だと思いますか？」

不審者は普通の恰好をしています。

見ただけでは、分かりません。

「子ども１１０番の家」の看板です。

困ったことがあったら、この看板のある所へ助けを求めてください。

実際にやってみます。

６年生が下校中、女の人から声をかけられています。

知らない人だし、追いかけてきたので、すぐに逃げて、「子ども１１０番の家」へ駆け込みました。

不審者の様子を説明しています。

警察の方から、二人の様子の良かったところ、もう少し気をつけた方がいいところを教えてもらいました。

次は、違うパターンで。

「お母さんと同じ仕事の人だけど・・」

こちらも、全力で逃げて、「子ども１１０番の家」へ

最後に私から、子ども達へ。

もし、不審者にあったら、「いかのおすし」を思い出してください。

そして、今日、警察の方に教えていただいたことを思い出して、全力で逃げてください。

一つしかない大切な自分の身体や命は、自分で守ってください！

先週の金曜日に、１５０周年記念の航空写真の撮影がありました。

そのときの様子を学校の屋上から、カメラで撮りました。

川北小の「川」の字は、１年生と２年生。

白線の横に座って、場所の調整をしています。

「北」の文字は、３年生と４年生。

「小」の文字は、６年生と教職員。

「１５０」の文字は、３年生の一部と５年生。

撮影は、ドローンで行います。

空高く飛び上がったドローンを見上げています。

いよいよ撮影です。

「準備はいいですか～」

「はい、写しますよ～。前を見て～。」

その瞬間を、ドローンで撮影しました。

（屋上から撮ったので、後ろ向きですが、本番は、ドローンで前から撮影しています・・）

そのあと、全校全員と担任で、記念の集合写真も撮りました！

みんないい笑顔で写っています。

ドローンで前から撮った「１５０川北小」の航空写真は、ファイルにして、１１月の記念式典の際に全校児童にお渡しします。

お楽しみに！

今日、７月７日は七夕です。

玄関に、地域の方からいただいた竹を置き、七夕飾りをすることに。

児童玄関には、昨日から、お願い事を書く短冊が置いてあります。

昨日の朝、早速５年生が、願い事を短冊に書いて、笹に飾りに来ました。

１年生は、図工の時間に飾り作りをおこなっていました。

「天の川」「貝」「ちょうちん」「吹き流し」を作ります。

みんな、楽しそうに作っています。

１つ出来上がると、

「校長先生、できました～！」と、見せてくれました。

みんな、とても上手です！

そのあと、玄関に飾りつけに行きました。

１年生の飾り付けのおかげで、一気に七夕らしくなりました！

せっかくなので、七夕の横で、記念撮影！

みんな、にっこり笑顔でした。

今朝は、登校してきた子供たちが、短冊のお願いごとを見ていました。

１年生から６年生まで、それぞれの願い事が書いてありました。

私も短冊に願いを書きました。

みんなの願いがかないますように・・・

笹を提供してくださった草深の藤田さん、

持ってきてくださった下田子島の穴田さん、

子どもたちのために、ありがとうございました。

今年度も、夏休みのプール開放にともない、６年生の保護者に見守りの協力をお願いしました。

そこで、昨日は、救急救命講習会を開催し、川北分署の方から救命処置について教えていただきました。

救命の連鎖を素早くつなげることで、救命効果が高まります。

１つ目は、未然防止

２つ目は、心停止の早期発見と通報

３つ目は、救命処置としての心肺蘇生とAED

まずは、心停止の確認です。

「大丈夫ですか？大丈夫ですか？」

肩を優しくたたき、反応があるかを見ます。

心停止かもしれない状態だったら、大声で応援を呼び、119番通報とAEDの手配を依頼し、救急隊やAEDが少しでも早く到着するよう行動します。

「あなたは、119番通報をお願いします！」

「あなたは、AEDを持ってきてください！」

すぐに心肺蘇生を始め、救急車が到着するまで続けます。

心肺蘇生とは、胸を強く圧迫する「胸骨圧迫」により、呼吸の動きを助けます。

脳は、心臓が止まると１５秒以内に意識がなくなり、３～４分以上そのままの状態が続くと、回復することが困難となります。

心臓が止まっている間、心肺蘇生によって脳や心臓に血液を送り続けることが、AEDの効果を高めるとともに、後遺症を残さないためにも重要です。 

AEDが届いたら、音声メッセージに従って、操作します。

心臓が止まった場合は、できるだけ早く心臓に電気ショックを与え、止まった心臓の動きを助けることが大事です。

 教えていただいたことを、実際に一人一人体験しました。

まずは、胸骨圧迫です。

両肘をまっすぐの伸ばして手の付け根の部分に体重をかけ、真上から垂直に胸が約５㎝沈むまでしっかり圧迫します。

１分間に１００～１２０回の速いテンポで連続して絶え間なく圧迫します。

「アンパンマンのマーチ」が、ちょうど良いテンポだそうです。

次は、AEDの装着です。

AEDの電源を入れて、音声メッセージの指示に従って操作します。

イラストの通りに、電極パッドを貼ります。

心電図の解析が行われ、電気ショックが必要な場合は、ショックボタンを押します。

署員の方からアドバイスをいただきながら、皆さん、的確に行動することができました。

昨日は、学校職員も保護者の方も、参加者全員が体験することで、もしもの時に備えることができました。

平日の夜のお忙しい中、６年生の保護者の方に多数参加していただき、本当にありがとうございました。

いよいよ２週間後には、夏休みのプール開放が始まります。

子供達が安全に泳ぐことができますよう、ご協力よろしくお願いいたします。

今日は、３年生が学級活動の時間に、アンガーマネジメントについて学習しました。

まず、担任の先生から、絵本「ムカムカ！”いかり”はあばれんぼう」を読み聞かせしてもらいました。

心の中にいる”いかり”のモンスター「ムッキー」と仲良くする方法について一緒に考えました。

授業の中で、スクールカウンセラーの下田先生に”いかり”を落ち着ける方法を教えていただきました。

いったん、その場を離れて、深呼吸をするといいです。

みんなで、やってみましょう。

まずは、息を全部吐いて～

その時に、いやな気持ちも一緒に吐きだしましょう。

ハ～～

次に、４秒かけて息を吸います。スゥ～

おまじないを唱える方法もあります。

「ドンマイ、ドンマイ！」

「落ち着いて」

「だいじょうぶ！」

気持ちが落ち着いたあとは、気持ちを「わたしメッセージ」で伝えるといいです。

”いかり”は、「がんばろう」という”やる気”パワーにかえることもできるそうです。

”いかり”と折り合いをつけることは、怒りをコントロールする力、がまんする力、相手を思いやる気持ちを成長させます。

ぜひ、ムカムカしたら、気持ちを落ち着かせる方法を試してみてください。

今日、１年生と６年生がプールにいっしょに入る「なかよしプール」をしました。

１年生と６年生がペアとなり、体操の時から声をかけ合いながら活動しました。

冷たいシャワーにも「えいっ、やあー」と二人でとびこんでいきました。

体に水をかけた後、プールサイドにすわって、ばた足をしました。

そして、いよいよプールに入りました。

１年生にとっては、初めての大きなプールだったので、さいしょはこわがっていましたが、６年生がやさしく声をかけてくれたので、全員入ることができました。

その後、６年生が１年生をおんぶして、プールのすみの方をぐるぐる回る「せんたくき」をしました。

最後は、プール全体を使っての「ジャンケン列車大会」をしました。

おんぶされている１年生がジャンケンをして、負けたら列の後ろについて行きました。

最後には一本の長い列車ができあがりました。

終わった後に、１年生と６年生がうれしそうに手をつないでプールから出ていく姿が、とってもほほえましかったです。

１年生にとっても６年生にとっても思い出深い「なかよしプール」となりました。

今日は、３年生が社会科の学習「農家の仕事」で畑の見学に行きました。

与九郎島の農家、北本さんの「ナス畑」の様子を見学します。

まず最初に、ナス栽培の１年間のお仕事について説明していただきました。

説明を聞いたあと、ナス畑の様子を見せていただきました。

とてもりっぱなナスに驚いていました！

そのあとで、子供たちの質問に答えていただきました。

「なぜ、消毒するのですか？」

「なぜ、葉っぱの線が紫色なのですか？」

「何か月で大きくなるのですか？」

「１日で何個とれるのですか？」・・・

たくさんの質問に一つ一つ丁寧に答えていただきました。

農家の北本さん、今日は暑い中、くわしく教えていただき、ありがとうございました。

仕事のこと、ナスのこと、農家さんの思い、等々・・たくさん知ることができました。

子供たちの感想です。

「毎日、おいしいナスを作っているのに感謝しています」

「ぼくは、ナスが、もっと好きになりました」

「北本さんの野菜を食べてみたいです」

「私も、おじいちゃんやおばあちゃんの畑を手伝ってみたいと思いました」

「これからもお仕事がんばってください」

１年生が図工の時間に、空き箱を使って「うきうきボックス」を作りました。

＜かみばこをかざって、たのしくへんしんさせよう＞

算数の時間に使った紙箱を使うことにしました。

飾りつけは、学校にある色画用紙の端切れを使いました。

捨てずに活用する、SDGsですね。

箱の形をいかした飾り方を工夫して、うきうきするものに変身させます。

アイディアが、どんどんわいてきます。

大きな箱や、小さな箱、細長い箱・・

長い箱は、立ち上がって作業しています。

マジックで箱に模様を描いています。

だんだん出来上がってきました！

見に行くと、

「校長先生～！〇〇を作ったよ！」

「ここが、こうなっているよ・・」

と、アイディアを嬉しそうに説明してくれます。

出来上がったら、作品カードを書きました。

そのあと、お友達の作品を鑑賞し合いました。

作品カードを読んだあと、作品をじっくり見ています。

鑑賞のあとは、全校のみんなにも見てもらえるように、廊下に展示することになりました。

いつも元気いっぱいな一年生！

「今日のホームページに１年生の様子をのせるので、おうちの人と見てね」

と伝えると、「ありがとうございます！」とニコニコ顔の１年生。

玄関で担任の先生とタッチしながら、元気に帰っていきました。

「さようなら～！」

また、来週月曜日も元気よく登校してきてくださいね。

今日は、図書ボランティアさんによる読み聞かせの日でした。

１年生、２年生、４年生に読み聞かせしていただきました。

いつもは、図書ボランティアさんが選んだ絵本ですが、今回は、クラス担任の先生が選んだ絵本です。楽しみ！

１年生の様子です。

担任の先生のおすすめの絵本は、

「たなばたバス」「いっこでもにくまん」

「おべんとうのなかから」は、はらぺこしりとりの絵本でした。

２年生の様子です。

担任の先生のおすすめの絵本は、

「ちゃんとたべなさい」

「さかなはさかな」は、スイミーを書いた「レオレオニ」の絵本でした。

４年生の様子です。

担任の先生のおすすめの絵本は、

「この世でいちばんすばらしい馬」

「いたずらのすきなけんちくか」は、建築家の安藤忠雄さんの絵本でした。

それぞれの担任の思いが伝わってきますね。

図書ボランティアの皆様、読み聞かせしてくださり、ありがとうございました。

いつも素敵な笑顔に、子供達も笑顔になる温かい時間となっています。

今日、文化庁学校巡回公演として新国立劇場（東京）の方々が川北小学校に来てくださいました。

最初に、川北小学校の校歌を四部合唱に編曲したものを聞かせてくださいました。

いつも歌っている校歌が、四部合唱になると、こんなに華やかですばらしいものになるのかと感動した様子でした。

次に、女性だけの合唱曲や男性だけの合唱曲も聞かせていただきました。

女性のパートもソプラノとアルトだけでなく、メゾソプラノがあることや、男性のパートには第一テノール、第二テノール、バリトン、バスの４つがあることなども学びました。

そして、日本の四季を歌った様々な曲をメドレーで聞かせていただきました。

子どもたちもほとんどが知っている曲だったので素敵な歌声をうっとりと聞いていました。

前半のラストは、ベートーヴェンの第九をソリストの歌声も入れて歌ってくださいました。

1人でもすごい声量なので、圧倒されました。

少し、休憩をはさんだ後、オペラで歌われる「いとぐるま」や「魔弾の射手」などの一場面を演じながら歌ってくださいました。

歌が始まる前から演技が始まっていて、その役になりきって演じられていることが伝わってきました。

その後、合唱団の方と一緒に、川北小学校の校歌を歌いました。

歌いだしの「ま」と「ゆ」に気をつけることを教えていただくと、普段より出だしからはっきりと歌詞が聞こえるすばらしい合唱をすることができました。

最後は「勇気100%」の曲を歌ってくださいました。

みんなもよく知っている曲で、自然と手拍子も起こり、最高のラストとなりました。

今日は本物の芸術を鑑賞することで、合唱の楽しさを味わうことができました。

この貴重な体験を、今後の音楽の授業や合唱などに生かしていってもらいたいです。

今日は、日頃大変お世話になっている見守り隊の方に来ていただき、対面式を行いました。

最初に私からの挨拶です。

「見守り隊の方は、皆さんが安全に登校できるように、雨の日も、夏の暑い日も、冬の雪の日も、見守ってくださっています。

地区から学校まで一緒に歩いてくださっている方もおいでます。

とても、ありがたいことです。

おかげで、子供たちは、事故や怪我なく、元気に学校に通えています。

本当にありがとうございます。」

見守り隊の方に前に出てきていただき、一人一人、地区と名前を教えていただきました。

「子供たちから、元気をもらっています」と、温かい言葉もいただきました。

子供達を代表して、児童会会長と副会長が、感謝の気持ちを伝えました。

見守り隊の方々のおかげで、安全・安心に学校に通うことができています。

子供達には、感謝の気持ちを忘れずに、そして、ぜひ、その気持ちを行動に表してほしいと伝えました。感謝の気持ちは、挨拶からです。

「おはようございます」　「こんにちは」　「ありがとうございます」

しっかりと自分から挨拶ができるといいですね。

今日の対面式で見守り隊の方のお顔とお名前を覚えて、ぜひ、明日から感謝の気持ちを込めて、元気よく挨拶しましょう

見守り隊の皆様、これからもどうぞよろしくお願いいたします。

今日は、２回目のクラブ活動がありました。

こちらは、「ボードゲームクラブ」です。

今日は、将棋です。

みんな真剣です。

先生と対戦しています。いい勝負です！

こちらは、理科室で「ものづくりクラブ」です。

今日は、「べっこうあめ作り」をしています。

フライパンで熱しながら、砂糖をかき混ぜています。

きつね色に色づいたら、取り出します。

いい感じ！

こちらは、家庭室で「手芸クラブ」です。

今日は、ビーズで動物を作っています。

設計図をみながら、ワイヤーに１つ１つビーズを通していきます。

だんだん、顔が出来上がってきました。

少しずつ形ができてきて、嬉しそう。

図書室では、「図書クラブ」が本の紹介をクロムブックで作成していました。

自分が作ったスライドをみんなに見てもらっています。

他の運動系のクラブも、元気に活動していました。

４年生から６年生までの異学年の子と交流する良い機会となっています。

今日で２回目ですが、どのクラブも仲よく活動できました。

今日の３限目は１年生の算数授業で「ひきざん」の学習をしていました。

課題は＜のこりはいくつかな？＞

まずは、自分のブロックを動かして、考えます。

先生の「黒板の前でやってくれる人いますか？」の問いかけに、たくさん手が挙がっています。

やる気満々、素晴らしい！

前に出てきて、ブロックを動かしています。

次は、やり方の説明です。

たくさん手が挙がっています。

みんなの方を向いて、上手に説明することができました。

６月１５日～２８日は、給食を「残さず食べよう週間」です。

給食が終わり、各クラスの配膳車がエレベーター前に集まってきます。

その配膳車の片づけの様子を、給食委員さんがチェックしています。

まずは、３階の４年生～６年生の配膳車です。

・牛乳パックは、きれいに片付いているかな？

・はし、スプーンはそろっているかな？

・食器はきれいに重ねられているかな？

・食べ残しはないかな？

チェック項目にそって１つ１つ確認しています。

次は、２階の１年生～３年生の配膳車です。

きれいに片付いているかな？

今日は、どのクラスもきれいに片付いていました。

こちらは、児童玄関前の掲示板です。

その日の給食を残さず食べたクラスに日付が書かれています。

２年生と５年１組のクラスが、残さず食べた日が多いですね。

好き嫌いせず、食べているのですね。えらい！

１年生も残さずたべられるようになってきました。

好き嫌いせずに食べたり、きれいに片付けることは、給食を作ってくださる調理員さんへ感謝の気持ちを伝えることにもなります。

ぜひ、残さず食べて、きれいに片づけができるようにしましょう。

今日の５限目は、４年生の国語授業でした。

今日の課題は、＜７段落の役割を考えよう＞

今日は、４年生の授業を学校の先生方が参観されます。

教室の後ろからも廊下からも、先生方が見ています。

７段落の内容について分かったことをもとに、オクリンクを使ってシートの色分けしています。

それぞれの色分けしたシートが送られてきます。

誰がどんな色にしたのか、テレビ画面で分かります。

自分と同じ考えの人や違う考えの人と、交流しています。

誰と話し合いたいかも自分で決めています。

教科書の叙述を基に、理由も言いながら説明しています。

自分の考えを発表しています。

自分の考えを発表する人も、発表者の方をしっかり向いて聞いている人も素晴らしいです！

次は、７段落が必要か、どうかペアで対話しています。

理由も入れて、自分の考えをしっかり伝えています。

今日の、まとめを書いています。

４年生の意欲満々に授業に向かう姿や、真剣に考えている姿、友だちと積極的に交流している姿など、とても素敵な姿がたくさん見られました。

たくさんの先生方に褒めていただきました。

クラスみんなで学び合い、達成感をもって終わることができました。

学び合いの授業は楽しいですね。

これからも、クラス全員で学び合い、みんなで力をつけていきましょう！

月曜日に、プール開きが行われました。

放送で校長先生からのお話を聞いた後、各クラスでプールに入るときの注意事項を確認しました。

　昨日から、体育の時間にそれぞれの学年でプール学習を行っています。

今日は、１年生が初めてプールに入りました。

まず、体育館でプールで気をつけることなどを確認した後、プールでのバディを決めて、バディを見つける練習をしました。

　そして、いよいよシャワーを浴びて、プールに入りました。

初めてのプールに緊張している場面も見られましたが、少しずつ慣れて、プール学習を楽しんでいました。

今度は、６年生といっしょに入って「ふれあいプール」を行う予定です。

３年２組の学級目標に「あたたかい言葉でキャッチボール」と書いてあります。

そこで、学級活動の時間に、教室にあふれさせたい、あたたかい言葉を集めて、掲示しました。

見てみると・・・

「ありがとう」「大丈夫」「ナイス」「すごい」

「おしい」「どんまい」「つぎ、がんばろう」

「いいね」「うまい」「元気だね」・・・

言われると、うれしくて、心があたたかくなりますね。

１組でも、あたたかい言葉を一人一人が考えて、ハートの中に書きました。

逆に、お友達の心を傷つける「ちくちく言葉」は、袋の中に封印して、使わない約束をしました。

あたたかい言葉は、気持ちを優しくしてくれますね。

そして、お友達ともっと仲良くなれます。

言われてうれしいあたたかい言葉をどんどん使っていきましょう

３年生から学校全体に広がり、川北小学校があたたかい言葉であふれると素晴らしいですね。

今日は、１年生が生活科の授業で「先生インタビュー」に来ました。

これは、学校の先生方が、どんな仕事をしているか調べ、学校ではいろんな人が働いていることを知るための学習です。

３人～４人のグループに分かれ、各先生にそれぞれが聞きたい質問をします。

すずらん教室の島﨑先生に質問しています。

「すずらん教室って、どんなところですか？」

「好きな本は、何ですか？」・・・

こちらは、図書室で４年生の先生にインタビューをしています。

「好きな授業は、何ですか？」

「好きなお菓子は何ですか？」・・

こちらは、校長室前で私に挨拶をしているグループです。

トントントン・・

１年生：「インタビューしていいですか？」

校長先生：「はい、どうぞ」

緊張しながら、校長室に入ってきました。

一人一人質問しています。

「校長先生は、どんなお仕事をしていますか？」

「好きな給食は、何ですか？」・・

答えたことをしっかりメモして、

「ありがとうございました！」

と、教室に戻っていきました。

とっても上手にインタビューができました！