学校の様子

今日は、全校登校日でした。

子供達は、暑い中、元気に登校してきました。

まず、最初に全校で平和集会をおこないました。

今日８月６日は、日本にとって特別な日です。

私からは、

今から７９年前の今日、広島市に原子爆弾が落とされ、たくさんの人が亡くなったこと。

真下にあった建物が「原爆ドーム」と呼ばれ保存されてきたこと。

現在は、世界遺産になり、戦争の悲惨さと平和の大切さを訴え続けていること。

を写真を見せながら、話をしました。

そして、いずれ大人になる皆さんが、平和な世の中をつくっていく責任があること。

自分と自分の身の周りの「小さな平和」をつくっていくことが「大きな平和」につながることを話しました。

そのために、「人を大切にする力」「自分の考えをもつ力」を身につけてほしいと思います。

次に、壱ツ屋の東孝洋さんに、戦争の頃の様子をお話していただきました。

ちょうど川北小学校の５年生だったそうです。

当時の、小学校の様子、生活の様子など詳しく教えていただきました。

子どもたちは、初めて聞く戦時中の話に、真剣に聞いていました。

最後に、子どもたちへ、平和へのメッセージも伝えてくださいました。

お話のあと、子どもたちからの質問に答えていただきました。

戦争の頃のお話を直接聞くことができて、とても貴重な体験になりました。

東さん、今日は暑い中、子どもたちにお話をしてくださり、本当にありがとうございました。

今、世界は決してすべてが平和であるとはいえません。

しかし、平和を願う人は世界中でたくさんいます。

私たちは、８月６日、９日という日を大切にし、真剣に平和について考える日にしていきたいと思います。

今日から、夏休みプール開放が始まりました！

６年生のプール当番の体操に合わせて、準備体操をします。

ラジオ体操の音楽に合わせて、しっかり体操をします。

次は、シャワー！

二人ずつ入り、数を数えて、しっかり浴びます。

気持ちいい～！

シャワーを浴びた子から、プールサイドに移動します。

１,２年生は、水深の浅い「ひょうたんプール」です。

開始の鐘が鳴るのを待ちます。

「カラン、カラン、カラン！」

いよいよ開始の鐘の音が鳴りました。

みんな大喜びで、プールの中に入ります。

浮かぶ子、もぐる子、泳ぐ子、顔をつける練習をする子・・

思い思いに、水遊びを楽しんでいます。

こちらは、大プールです。

鬼ごっこをしたり・・

２５ｍをクロールで泳いだり・・

みんな元気いっぱい、笑顔いっぱいでした。

今日の暑さを吹き飛ばすように、プールを楽しんでいました。

監視のお手伝いをしていただいた６年生の保護者の方、ご協力ありがとうございます。

お願い

暑い日は熱中症が心配されます。行き帰りに、頭を守るための帽子と、水分補給のための水筒を忘れずに持たせてくださるようお願いします。また、体調の悪い子は無理しないよう、朝の健康観察も合わせてお願いします。

今日は、１学期の終業式を行いました。

はじめに「校長先生のお話」

私からは、まず、１学期の始業式で話した３つのめあてのふりかえりを行いました。

１つ目は「元気なあいさつをしよう」でした。

「元気な声で、自分からあいさつができたと思う人は、手をあげましょう」

たくさん手が挙がっていて、うれしく思いました。

あいさつ名人も、どんどん増えています。

２つ目は「話をしっかり聞こう」でした。

「授業中、先生の話や友達の話を目と耳と心で聞けた人は手をあげましょう」

話し手を見て、さいごまでしっかりと聞くことができる子が増えてきました。

私の話も顔をあげて、しっかりと聞けています。すばらしい！

 ３つ目は「楽しく元気よくすごそう」でした。

自分だけが「楽しく元気よく」ではなく、みんなが「楽しく元気よく」過ごせるには、どうしたらよいかを考えることが大切だという話をしました。

たくさん手があがっています。

手があがった人は、よくがんばりましたね。

２学期も、みんなでがんばっていきましょう！

次は「夏休みの生活」について、津田先生からお話がありました。

交通事故にあわないよう、交通規則や自転車のきまりをきちんと守りましょう。

飛び出し、危険な乗り方は絶対にしません。

自転車に乗るときは、ヘルメットをかぶりましょう。

水の事故にあわないよう、気をつけてください。

子どもだけで、手取川や大きな用水に近づきません。

用水や田んぼで遊びません。

不審者に気をつけてください。

知らない人についていきません！

あやしいと感じたら「イカのおすし」

次に、川崎先生から、健康についてのお話がありました。

夏休み中も、生活リズムを大切にしましょう。

「はやね、はやおき、朝ごはん」そして、「運動」

メディアの使用は、基本１時間です。

自分で「もう、おしまい！」ができるといいですね。

さいごに、元気よく校歌を歌いました。

背筋を伸ばし、しっかり口を開けて、元気よく歌いました。

暑さを吹き飛ばすように、元気な歌声が体育館いっぱいに響きました。

保護者・地域の皆様のおかげで、無事に１学期を終えることができました。

４月から学校にたくさんのご支援ご協力を頂き、本当にありがとうございました。

いよいよ明日から夏休みに入ります。

夏休みの生活では、何より、健康で安全に過ごすことが大切です。

交通事故や水の事故にあわないよう、家庭でも注意喚起の声かけをお願いします。

夏休み中も、どうぞよろしくお願いいたします。

 １年生は、音楽の時間に、「鍵盤ハーモニカ」の使い方を教えてもらいました。

初めての「鍵盤ハーモニカ」の授業に、みんなワクワク！

講師の山岸先生から、使うときの注意を教えていただきました。

①たいせつに　②うがいをする　③手をあらう

６年生まで使うので、大切に使いましょう。

次に、ホースを取り出し・・

鍵盤ハーモニカに取り付けます。

いよいよ、実際に音を出して、吹いてみました。

みんな真剣な表情ながら、夢中になって吹いています。

次は、正しい音の出し方を教えてもらいます。

チョキの指で黒鍵を押さえ、親指の場所が「ド」の場所です。

上手にできていますね。

親指でドの音を押さえたまま、タンギングで「ド～、ド～、ド～～」

次は、ピタっと止める練習です。

最後に、先生に合わせて、ドの音で演奏しました。

初めての「鍵盤ハーモニカ」の授業でしたが、基本の「ド」の音は、バッチリです。

これから、音を少しずつ増やしながら、タンギングの練習もしていきます。

２学期に、また演奏するのが、楽しみですね。

　今日は、セレクト給食でした。今日選べるのはデザートで、「チーズタルト」か「ももゼリー」のどちらかを選んで、食べました。

　事前に選んでいたデザートをとって、配膳しました。今日の給食は、「タコライス」と「もずくスープ」と「牛乳」と「デザート」でした。

　みんな、自分の選んだデザートをおいしそうに食べていました。

　みなさんが選ぶとしたらどちらのデザートを選びますか？

　ちなみに川北小の１年生は「ももゼリー」を選んだ人の方が多かったです。

今日は、見守り隊の方々に来ていただき、情報交換会を行いました。

見守り隊の方には、学校まで一緒に歩いて来てくださる方もたくさんおいでます。

日頃、地区の子どもたちを見守りされていて、気づかれたことや気になることなど、お話していただきました。

それぞれの地区の集団場所での様子や、６年リーダーの様子、歩いているときの様子など、教えていただきました。

６年リーダーが頑張っていることや、子どもたちの挨拶の声がだんだん大きくなっている等、嬉しいお話も聞くことができました。

草深地区の鍛治さんと、佐々木さんです。

下先出地区の宮上さんと、山先さんです。

下土室地区の進藤さんです。

子どもたちが元気に登校できているのは、地区の見守り隊の方々のおかげです。

川北小学校の子どもたちの安全・安心のために、暑い日も雨の日も、毎日本当にありがとうございます。

暑い日が続きますが、お体に気を付けて、引き続き見守りをお願いします。

＜俳句のよさを伝え合おう＞

今日は、川北町３校の５年生がMeetで俳句の感想交流を行いました。

５年生は、国語の授業で俳句をつくりました。

それを町の他校の５年生に送って読んでもらい、それぞれの俳句のよさを伝え合います。

時間になり、各校の５年生が画面上に現れました！

いよいよ始まります！

画面に向かって手を振る人もいて、皆、わくわくしています。

まずは、橘小学校の５年担任から、今日の流れの説明がありました。

「今日は、橘小→川北小→中島小の順に行います。」

みんな真剣な表情で聞いています。

橘小学校の子から、名前も言われて表現について褒めてもらい、嬉しそうです。

近くのお友達から温かい拍手をもらっています。

橘小学校の感想発表が終わり、いよいよ、川北小学校です！

グループの代表者が、感想を発表します。

表現の工夫や書き表し方など、良さを伝えています。

３つの小学校の発表が終わり、それぞれの５年生の担任からの感想も聞きました。

川北小の担任の先生も、他校の５年生に向けて、感想を伝えました。

担任の先生方の感想から、今日の交流が良い交流になったことが伝わってきました。

画面の５年生に向かって笑顔で手を振っています。

今日の交流について、「交流できて、良かった！」という感想がたくさん聞かれました。

自分のつくった俳句の良さを他校の５年生から伝えてもらい、皆、嬉しそうでした。

発表する態度、聞く態度、そして、発表の内容等・・他校から学ぶこともたくさんありました。

橘小学校、中島小学校の５年生の皆さん、ありがとうございました。

２年生は、これまで水深の浅い「ひょうたんプール」で水泳の授業を行っていましたが、今日は初めての大プール！

ドキドキ・・・

まずは、水に慣れるため、一人ずつプールサイドにつかまりながら進んでいきます。

「よいしょ、よいしょ・・」

「もう少しだよ～」

一人ずつ順番に入って、壁づたいに進んでいきます。

「よいしょ、よいしょ・・」

全員、大プールに入ることができました！

みんなニッコリ！

「大プールは、真ん中に行くほど深くなっているので、２年生は、赤線までですよ。」
「は～い！」

「赤線まで、歩きましょう」

 「次は、最初の場所に戻りましょう。歩いても、泳いでもいいですよ。」

バタ足で泳いでいく子もいました！

行ったり来たりして、だいぶ水に慣れてきました。

次は、バディの子と、水の中で「にらめっこ」

１、２の３で！

水にもぐって、「にらめっこ」をしています。

このあと、立っている先生の股くぐりなどして遊びました。

今日、初めて、顔を水につけられた子もいました。

みんな楽しく水遊びをしながら、大プール体験することができました。

今日は６年生のOST（Online Speaking Training)を行いました。

オンラインを使って、フィリピンに居る講師と実際に会話をします。

６年２組の様子をお伝えします。

少人数のグループに分かれて、スタンバイ！

まずは、視聴覚室のグループです。

始まる前に、町の先生（畑中先生）と、会話の練習をしています。

図工室では、中学校ALTのジョシュさんと練習中・・

音楽室のグループです。「Hello～！」

電子テレビに、講師の先生が登場しました。

一人ずつ、質問に答えています。「Good！」

図工室グループも、会話が始まりました！

視聴覚室グループも、会話しています。

少人数教室グループも、聞き落とさないよう質問を聞いています。

フィリピンの講師の先生に、手を振っています。

「Good  Bye～！」

自分の名前を呼ばれると、嬉しそうでした。

最初は緊張気味でしたが、講師の先生の笑顔と声かけで、だんだん声も大きくなり、上手に会話ができるようになりました。

言葉が通じると、楽しいですね。

次回は、３学期に予定しています。

これからも、Let's  enjoy  speaking !!  　

　夏休みまで、あと２週間となりました。

　今日は、いろいろな学年の授業を紹介します。

　まず、１年生の授業です。１年生は、国語で「おむすびころりん」の学習をしています。場面の様子や登場人物の気持ちを考えて、声の大きさなどをどのように工夫すればよいか考えていました。悲しい気持ちの時は小さい声で読んだり、うれしい時には大きな声で読んだりする工夫を考えていました。

　次に、３年生です。３年生は算数で「表とグラフ」の学習をしています。今日は、２種類の棒グラフを比べる学習をしていました。２つの棒グラフを横並びで並べているものと縦に積み重ねているものを比べました。それぞれのよい点とわかりにくい点を見つけて、発表していました。

　次に、５年生の授業です。５年生は算数で「合同な図形」について学習しています。今日は、「三角形の３つの角の大きさを調べよう」の学習で、三角形の３つの角の和は何度になるかを考えていました。クロームブックを使い、３つの角を合わせたりして、調べていました。

　どの学年も、集中して学習に取り組んでいました。

今日は、梅雨の晴れ間で、お天気は曇り

日差しが弱く、蒸し暑く、絶好のプール日和のはずが・・

１限目の天気予報では、１０時過ぎまで県内に、雷注意報が出されていました。

そこで、子どもたちの安全を考え、２限目の４年水泳学習は、体育館での運動に変更しました。

けれども、３限目には雷雲が移動し、１年生はプールに入れることに！

体育館で準備体操を終え、先生からお話を聞いています。

いよいよ、お待ちかねのプールへ。

きれいにズックを並べて、Go！

シャワーを浴びたら、ひょうたんプールの周りに腰掛けて、体に水をバシャバシャかけます。

バシャ、バシャ！バシャ、バシャ！

気持ちいい～

次は、バタ足の練習です。

指先を伸ばし、バレリーナみたいにするのが、ポイントです！

先生が、コツを教えています。

「そうそう、その調子！」

いよいよ、プールの中に入ります。

お風呂のように、ゆっくりと・・

肩までつかって、１０数えます。

次は、水に顔をつけます。

先生：「水に顔をつけられる人～？」

たくさん手が挙がっています。

次は、二人ペアになって、水の中へ・・

今度は、水の中に沈んだ「宝石」を取って、先生に渡します。

水に顔をつけて手を伸ばさないと、取れません。

一人ずつ挑戦です。「取れたら、合格！」

「そこにあるよ」「がんばれ～！」

最後は、家からもってきたペットボトルで水をかけ合いながら、仲良く水遊び。

最初は、水をこわがっている子もいましたが、楽しく水遊びしながら、すっかり水に慣れることができました！

昨夜、６年生保護者と教職員対象の救急救命講習会が行われました。

講習会では、消防署川北分署の救急救命士から、心肺蘇生法について教えていただきました。

心肺蘇生法とは、心臓や呼吸が止まってしまった人に行う救命処置です。

救急車が到着するまでに、現場の人が行える重要な処置で、心停止からできるだけ早く行うと、より良い効果が得られます。

まずは、胸骨圧迫の方法です。

胸の真ん中（心臓がある位置）を力強く押します。

できるだけ中断せず、テンポよく押します。（１分間に100～120回）

人形を使い、一人一人実際に行いました。

もしものとき、川北分署から救急車が到着するのに、約５分かかるそうです。

その間、絶え間なく胸骨圧迫し、救急車を待つことになります。

５分間、近くの人と交代しながら、胸骨圧迫を続けます。

合間をあけないよう、交代する人の向かい側にスタンバイし、「１，２，３」とタイミングを合わせ、交代します。

次に、AEDを用いた電気ショックの方法を教えていただきました。

AEDのシールは、心臓をはさむように体に貼ります。

音声ガイダンスに従って操作します。

準備の間も、胸骨圧迫を続けます。

皆さん、真剣な表情で確認しています。

６年生の保護者の皆様には、夏休みのプール開放の際、遊泳児童の監視を行っていただきます。

もしものとき、救急車が到着するまでの間に、現場に居る人が救急救命の対応をすることで、命を救える可能性が高くなります。

子どもたちの命を守るため、ご協力よろしくお願いいたします。

３年生は総合的な学習の時間に「川北まつり調査隊」として、川北まつりの「大かがり火」や「川北花火大会」のことを調べています。

先日は、北陸火工の方においでいただき、花火の作り方や工夫や苦労などをお話していただきました。

そのときの様子をお伝えします。

今年は、新作！「エビフライ」⁉ の形の花火があがるそうです。

夜空に大きな「エビフライ」、楽しみですね。

花火玉の中がどうなっているか見せてもらいました。

大きな玉の中に、小さな玉がいくつも入っていました。

いよいよ、実際に花火のつくり方を実演してもらいました。

きれいに火薬を並べていきます。

みんな、興味津々！きらきらした目で見ていました。

そのあと、中に籾殻を詰めて、周りをテープでとめると、出来上がり！

すご～い！！　小さくても、意外と重い！

一番大きな花火を持たせてもらいました。

とても重いそうです。持てるかな・・

子どもたちからのたくさんの疑問に、一つ一つ分かりやすく答えてくださいました。

きれいな花火が上がるまでに、様々な苦労や、見てくださる方が喜んでもらえる工夫など、たくさんのことを知ることができました。

北陸火工の皆さん、いろいろ教えてくださり、ありがとうございました。

８月３日の川北まつりが晴れますように・・花火大会の成功をお祈りしています。

今日は、朝から蒸し暑く、すでに30度近い気温でした。

玄関前で子どもたちの登校を待っていると・・

今朝も、地区の見守り隊の皆さんが、子どもたちと一緒に学校までついて来てくださいました。

壱ツ屋地区の集団グループです。

校門前で、一緒に歩いてくださった見守り隊の方に手をふっています。

「行ってきま～す！」

戻られる見守り隊と、他の地区の集団グループがすれ違います。

「おはようございます！」

次は、グリーンタウンの集団グループです。

６年生を先頭に、見守り隊の方に見守られて登校してきました。

「おはようございます！」

運営委員の「あいさつ当番」の元気な声が、響いています。

向こうから「サンハイム」の集団グループが見守り隊の方に見守られて、登校してきました。

郵便局側から、草深地区の集団グループがやって来ました。

グループの間にお一人と、後ろにお二人の見守り隊の方が一緒です。

草深地区も、毎日遠くから、子どもたちと一緒に歩いてくださっています。

子どもたちを見送ったあとは、また、遠路、草深まで歩いて帰っていかれます。

暑いなか、本当にありがとうございます。

見守り隊の皆さんのおかげで、今日も、皆、元気に登校できました。

そして、私も見守り隊の方から、いつも元気をもらっています。

お体に気をつけて、これからも、どうぞよろしくお願いいたします。

　今日は、普段の川北小の昼休みの様子を紹介したいと思います。

　まず体育館です。体育館は使用割りが決まっていて、今日の昼休みは中学年が使う日でした。体育館では、ドッチボールをしたり、バスケットボールをしたりして遊んでいます。中には、手をつないで輪になってグルグル回って遊んでいる子もいました。

運動場では、サッカーをする子や鉄棒をする子がいました。

　教室では、大繩で遊んでいました。

図書室では、読書をする子や図書委員会の活動をする子がいました。

　いろいろなことをして、楽しく昼休みを過ごしていました。いつも元気いっぱいな川北小の子どもたちです。

今日は、クラブ活動がありました。

クラブ活動は、４年生から６年生の同好の児童が集い、活動します。

今回は、「English クラブ」の様子をお伝えします。

「English クラブ」は、４年生が一人、５年生が一人、６年生が二人の４人です。

皆、英語が、大好きです！

今日は、お隣の川北中学校のALTの Josh 先生に来ていただきました。

まずは、自己紹介から・・

Josh 先生は、カリフォルニア出身です。

アメリカ地図のこの辺りです。

カリフォルニアには、世界一高い木があるそうです。

なんと！　１１５．７ｍ ！　「高～い！！」

そして、世界一古い木もあるそうです。

なんと！　５０６２歳！！　

エジプトに文字が生まれた頃だそうです。すごい！

カリフォルニアの子どもたちは、壁にボールを当てて遊ぶそうです。（ウォールボール）

そのあと、子どもたちから、一人一人Josh 先生に質問をし、英語で答えてもらいました。

Josh 先生は、川北町のALTとして３年間勤め、今年８月には、カリフォルニアに戻られるそうです。

今日が、子どもたちとの最後のクラブになりました。

カルタゲームをしたり、ビンゴゲームをしたり、カリフォルニアについて教えてもらったり、一緒に楽しい時間を過ごしました。

お礼の気持ちを込めて、拍手しました。

さようなら～。お元気で・・

英語がますます好きになりました！

楽しい時間を、ありがとうございました！

　今、３年生は総合的な学習の時間に「川北まつり調査隊」として、川北まつりの「大かがり火」や「川北花火大会」のことを調べています。

　先日は、北陸火工の方においでいただき、花火の作り方や工夫や苦労などをお話していただきました。

　今日は、川北町商工会の坂井さんにゲストティーチャーとしておいでいただき、川北まつりの「大かがり火」のことを中心にお話をしていただきました。坂井さん自身は、この大かがり火に25年間も携わっておられ、「大かがり火」について大変わかりやすく教えてくださいました。

　まず、坂井さんの方から、写真や図などを使って、「大かがり火」がつくられるようになった経緯や作り方を説明してくださいました。「大かがり火」は豊作祈願や昭和９年の大洪水で亡くなられた方への鎮魂のために行われていることを教えていただきました。

　そして、児童が事前に送っていた質問に答える形で、お話をしてくださいました。「大かがり火」は最初25mだったが、当時の川北町の人口に合わせて46mの高さまで作られるようになったことを教えていただきました。

　また、「大かがり火」をつくるために、450本の杉やケヤキの木と800本の竹が使われていることや、作るのに１００人以上の人が18時間以上かけて作り上げることなども教えていただきました。児童は、自分たちが予想していたよりも大変な苦労をかけて作られていることを知り、驚いた様子でした。

　今日、お話を聞いてわかったことをまとめ、川北町のすばらしさを伝えていく活動をこれから行っていきます。

川北町では、学校と保護者と地域が連携し、さらに、子どもたちの学びを支援し充実を図る目的で、今年度から学校運営協議会を設置し、「地域とともにある学校」を目指しています。

川北小学校では、昨年度から、地域の方々のお力をお借りして、児童の活動にボランティアとして参加していただき、学びのお手伝いをしていただいています。

今日は、５年生の家庭科の授業に４名の「家庭科ボランティア」さんに来ていただきました。

５年生は、手縫いの学習をします。

今日は、「なみぬい」「本返しぬい」「半返しぬい」「かがりぬい」です。

４名のボランティアさんも後ろで一緒に説明を聞いています。

まずは、大型テレビで動画を見ながら、「なみぬい」のやり方を確認しています。

いよいよ、実際に練習布にぬっていきます。

でも、実際にやってみると、意外と難しい・・

自分のクロムブックの動画で、もう一度やり方を確認しています。

ボランティアさんから、やり方を教えてもらっています。

ボランティアさんの技をのぞき込んで見ています！

お友達同士で教え合ったりする場面も見られました。

「なみぬい」ができたら、担任の先生にチェックしてもらい、合格だったら、次の「本返しぬい」に進みます。

ドキドキ・・

ボランティアさんから、「ぬい目がきれ～い！」とほめてもらい、嬉しそうです。

ボランティアさんは、自分のおばあちゃんでした！

真剣に聞いています！

最初は、初めての手縫いに手こずっていた子どもたちも、コツを優しく教えてもらい、「なるほど！」と、スムーズにぬえるようになりました。

今日は、ボランティアさんのおかげで、皆、手縫いの仕方をマスターできました！

できるようになると、嬉しくて、さくさく縫い進めていました。

「家庭科ボランティア」の上田さん、新宅さん、畑中さん、山先さん。

ご協力いただき、本当にありがとうございました。

今日は，たてわりグループで給食を食べ，その後グループごとに一緒に遊びました。

6年生が下級生に楽しんでもらえるように計画を立ててくれました。

どのグループも6年生のお話をよく聞いて，楽しんでいる様子がみられました。

6年生のみなさん，ありがとうございました。

５年生は、社会科の授業で、あたたかい土地のくらしについて学習しています。

そこで、＜沖縄県の人々は、あたたかい気候をどのようにくらしや産業に生かしているのか＞を学習課題に設定して、調べています。

グループごとに、テーマを決めて、調べたことを模造紙にまとめました。

このグループは、「沖縄の食べ物」について調べました。

「サトウキビ」や「パイナップル」、「ドラゴンフルーツ」など、南国の食べ物が目立ちますね。

このグループは、「沖縄の気候」について調べています。

このグループは、「沖縄の家」について調べています。

沖縄の気候や風土に合わせて、家づくりをしていました。

このグループは、「沖縄の観光」について調べています。

首里城が有名ですね。

このグループは、「沖縄の文化」を調べました！

伝統芸能の「エイサー」や、魔除けの「シーサー」について調べました。

２枚目に、調べた感想も書いています。

このグループは、「暑さを乗り切る工夫」について調べています。

家のつくりも、工夫のひとつ。

知りたいことや分からないことがあったら、クロムブックで検索して、疑問を解決しています。

「沖縄」壁新聞が出来上がったら、グループごとに発表して、みんなで交流します。

あたたかい気候をどのように生かしているか、知るのが楽しみですね。