機械システム科の２年生は、現在、実習の時間でExcelについての学習を行っています。Excelは中学校でも行うと思いますが、本校では、関数や計算式を用いて計算を行ったり、表からグラフを作成したりと少し難しい内容となっています。

　本校で１番元気なクラスにて、初めてペア学習を導入してExcelの授業を行いました。持ち前のパワーを活かした活発な授業を行うことができました。教え合う姿を見ていると、３年生に向けて自覚と責任が芽生えてきたのかな？と感じることができ、中身の濃い充実した授業となりました。今後の活躍にも期待してください！

　先週から通常通りとはいかないものの通常に近い形で実習の授業を再開しています。今日は「旋盤」という円柱形状の鉄を削るという１年生の実習を紹介します。地震により、約１トンという重さの旋盤が動いてしまい、精度の高い加工ができなくなってしまいました。その中でも基本的な外径加工（材料の直径を小さくする加工）について学びました。最初は怖がっていた生徒たちでしたが、きれいに削れる様子を見て、やりがいを感じているのが伺えました！教え合ったり、確認し合ったりする生徒の熱心な姿を見ることができて指導する側にも力が入ります！

　工業高校に通う生徒は３年次に「課題研究」という授業があります。本校機械システム科では５人程度の班に分かれて１年間研究を行いました。生徒は自ら課題を考え、解決に向けて、班のメンバーと協力しました。２月８日（木）に縮小版という形でしたが１年間の研究の成果を発表する「機械システム科課題研究発表会」を無事に行うことができました。演劇科、総合学科の３年生も見に来てくれて、３年間の集大成となる大変素晴らしい発表会となりました！３年生のみんなお疲れ様でした！