6月16日(金)･17日(土) 演劇科第14期生による定期公演が行われました。金曜日は中島小学校・中島中学校・本校の３年生、一般客、来賓を招いて、土曜日は一般客、来賓を招いてとコロナ禍前と同様に開催することが出来ました。来年は第15期生が定期公演を6月下旬に行います。ご来場いただきました皆様誠にありがとうございました。

　6月5日（月）埼玉県西川口を活動拠点とする、原田一樹さんと劇団キンダースペースによる、１･２年生対象の特別授業が始まりました。

　さまざまなワークショップを通じて表現することについて学んでいきます。

　2年生は、「もしももしもの物語」。1年生は、「わたし」「あなた」「みんな」をそれぞれのテーマとして最終日に発表を行います。

　2年生です。

まずは、体をほぐします。

与えられたテーマに合わせて、自分たちで脚本から演出まで考えます。

発表に向けて全体の流れを確認します。

発表を終えてホッとしカーテンコールを迎えます。

　6月9日(金)演劇表現Ⅱの授業においてミニ校内発表会を行いました。「学習図鑑」「ら抜きの殺意」「ある日せっせと」の三作品の上演ということで、一作品10分程度にしたものを演じました。

それぞれのシーン。たくさんの小道具を使い演じています。

カーテンコール。忙しい中見に来てくださった保護者の皆様ありがとうございました。

１年生は初めての特別授業です。

人と人との距離によりどのような関係かを考えます。

引いたカードの大小をステイタスとして演じ、無言で見ている生徒に伝わるように表現します。

実際にセリフ入りの課題を演じます。

個別に振り返りをします。

振り返りの中で、意識して行っている動き、無意識で行っている動き(癖)が見ている人にとって気になることがあることを具体的に示していただき、意図を持って動くこと・すべての動きに意味を持たせることが大切であると学んでいました。

本日から能登演劇堂にて、演劇科第14期生の定期公演

に向けた舞台仕込みが始まりました。

公演で生徒達が使用する舞台セットは、金沢舞台さんを

はじめとしたスタッフの方々にご協力いただきながら、

生徒自身の手で組み上げていきます。 

この舞台仕込みから定期公演の上演までの約2週間、

演劇科3年生は普通授業を行わずに、定期公演の稽古

の みに集中して本番を迎えることになります。

残り2週間、最後まで頑張れ、14期生！！

１　日　時　令和５年　７月１６日（日）

受　付　　８：１０～　　　　　　　各授業の開始１０分前までには受付をしておいてください。

１限目　　８：４０～　９：３０　　学科説明会

２限目　　９：４０～１０：３０　　演劇表現Ⅰ体験授業①

３限目　１０：４０～１１：３０　　演劇表現Ⅰ体験授業②

４限目　１１：４０～１２：３０　　モダンダンスⅠ体験授業①

昼　食　１２：３０～１３：１０

５限目　１３：１５～１４：０５　　モダンダンスⅠ体験授業②

６限目　１４：１５～１５：０５　　高校生との交流会

 ＊全ての授業に参加する必要はありません。ご希望する授業だけの参加が可能です。

 ２　参加対象者　中学校の希望生徒（１年生、２年生でも参加可能）及びその保護者、中学校教諭　

 ３　場　所    　石川県立七尾東雲高等学校 (七尾市下町戊部12-1)　演劇科実習棟（通称：keiko場）

               　　  TEL 0767(57)1411  FAX 0767(57)2945

 ４　参加申し込み　申し込み期間が終了しました。

 ５　持参品　　内履きシューズ、タオル、ダンスシューズ（お持ちであれば）、昼食（必要な方）

 ６　その他　　・当日は運動できる格好でお越しください。

　　　　　　　・飲料については、本校に自動販売機がありますので、ご利用いただけます。

 ７　問い合わせ先　　石川県立七尾東雲高等学校　演劇科主任　池田陽子

　　　　　　　　　　　℡　0767－57－1411　　Mail　ikd405@ishikawa-c.ed.jp

＊第２弾は１１月４日（土）に実施予定

２年生です。２年生の課題は朗読劇。

人物の特徴について全員で考えます。

グループに分かれて練習します。

演じます。

振り返ります。

声(ナレーション)の感情をどれだけ込めるのか、伝えたい言葉が伝わる速さについて、具体的に示してもらうことで納得していました。

　5月29日から31日までの3日間、無名塾より進藤健太郎先生、円地晶子先生を講師にお迎えし、

演劇科の生徒が特別授業を受講しました。

　3年生から始まった特別授業は、予め学年ごとに出された課題を先生方の前で演じ、朗読する中で、多くの教えをいただきました。

　では、3年生の授業の様子を見てみましょう。

  授業のねらいを聞いています。

役割が与えられ、演技が始まりました。

一つ一つの台詞を、持っている情報をどう使うか、どのタイミングで出していくか、

先生方の解説を聞いて、一様に「なるほど！」と頷いていました。

特別授業は続きます。